2) «В творческом труде человек меняется сам и изменяет окружающий мир».

Благодарим за работу!

Оценка результата:

• За полные, развернутые ответы, содержащие рассуждения, доводы, аргументы, в которых прослеживается интерес и позиция автора, отмечается понимание школьником роли творчества в жизни человека – высокий уровень.

• Ответы на вопросы анкеты отражают позитивное отношение автора к творческой деятельности, выявляют определенные знания ребенка о творчестве, но имеет место ограниченность в понимании сути, смысла творчества – средний уровень.

• Ребенок не справился с заданием – низкий уровень.

Тест: Обладает ли ваш ребенок артистическими способностями?

Ответьте на следующие вопросы:

1. По мнению вашего ребенка, отличаются ли слова “тон” и “нюанс”?

2. Может ли ваш ребенок жить в неуютной, скучной квартире и не придавать этому значения?

3. Он любит рисовать?

4. Он обращает внимание на то, кто как одет, предпочитая модную одежду той, которая ему нравиться?

5. Знакомы ли ему имена: Кандинский, Пикассо, Мане?

6. У него некрасивый почерк?

7. Он предпочитает одежду одной цветовой гаммы?

8. Ему нравиться ходить на экскурсии в музей?

9. Если вы возвращаетесь вечером домой, он может остановиться, чтобы полюбоваться закатом солнца?

10. Он чертит геометрические фигуры?

11. Вашего ребенка привлекают художественные салоны?

12. Он любит продолжительные прогулки?

13. Ему нравиться одиночество?

14. Он находит, что абсурдно, идя по улице, декламировать стихи?

15. Музыку он слушает лишь ради развлечения?

16. В его памяти остаются красивые пейзажи?

17. Он находит, что морские камешки красивы?

18. Любит ли он новые встречи и знакомства с новыми людьми?

19. Он читает вслух стихи, когда они соответствуют его душевному состоянию?

20. Пытался ли ваш ребенок разрисовать стены своей комнаты?

21. Он любит ходит в парикмахерскую, чтобы поменять прическу?

22. В его комнате всегда порядок?

23. Пробовал ли он сочинять детские песенки?

За каждый ответ, совпадающий с ключом, - 1 балл.

Ключ: «+» - 1,3,4,5,7,8,9,11,12,13,16,17,19,20,21,22,23.

«-» - 2,6,10,14,15,18.

Более 16 очков

У вашего ребенка есть чувство прекрасного, которое свойственно артистической натуре.

8-16 очков

Конечно, ваш ребенок иногда витает в облаках, хотя и понимает значение красоты в жизни человека. Он скорее всего рационалист. Вам не стоит беспокоиться по этому поводу, так как ему всегда будет удаваться сочетать приятное с полезным.

Менее 4 очков

Такого человека, как ваш ребенок, не волнует красота восхода солнца и его заката. Об этом стоит задуматься. Возможно, в воспитании вы мало внимания уделили развитию чувств у ребенка.

Приложение VII Диагностика сформированности когнитивного компонента эстетической воспитанности младших школьников

В. В. Буткевич, Б.С. Любимова

Назначение: изучение сформированности когнитивного компонента эстетической воспитанности младших школьников (при восприятии произведений декоративно-прикладного искусства).

Критерии	Оценка показателей
	1 балл	0,5 балла	0 баллов
Умение определить вид декоративно-прикладного искусства, к которому относится изделие	Называет правильно	Называет неправильно или неточно	Молчит (сомневается)
Умение описать изделие (с посильным применением художественных терминов)	Описывает достаточно полно, использует художественные термины («узор», «цвет», «форма», «поверхность» и др.)	Называет лишь некоторые признаки, не использует художественные термины	Не называет никаких признаков
Умение охарактеризовать декоративный узор на изделии	Может определить вид и значение орнамента	Неверно или неточно называет вид орнамента, не знает семантики символов	Молчит (сомневается)
Умение назвать материал, из которого сделано изделие, его свойства	Может определить материал, назвать его свойства	Не всегда точно называет материал, затрудняется в определении его свойств	Испытывает затруднения, ошибается либо молчит
Способность выразить свое отношение, впечатление; умение дать простейшую эстетическую оценку изделию и обосновать ее	Ярко выраженное положительное, обоснованное отношение	Положительное, но не обоснованное отношение	Безразличное либо отрицательное отношение

 

Оценивание результатов собеседования:

Общее количество баллов суммируется. Минимальное количество баллов - 0, максимальное - 5.