- •Логика Учебно-методический комплекс (программа, методические указания по изучению курса и упражнения для самостоятельного выполнения)
- •Содержание
- •1. Пояснительная записка
- •1.1. Цели освоения дисциплины
- •1.2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •1.3. Цели и задачи изучения курса «Логика». Её место в учебном процессе.
- •Тематический план Изучения курса «Логика»
- •Программа курса
- •Тема 1. Логика как наука. Предмет и значение логики.
- •Тема 2. Понятие как форма мышления.
- •Тема 3. Суждение как форма мышления.
- •Тема 4. Законы (принципы) правильного мышления.
- •Тема 5. Умозаключение.
- •Тема 6. Логика вопросов и ответов.
- •Тема 7. Аргументация. Доказательство и опровержение.
- •Тема 8. Гипотеза.
- •Планы семинарских занятий.
- •Тема 1. Понятие как форма мысли.
- •Темы для сообщений, докладов.
- •Тема 2. Суждение как форма мышления.
- •Темы для сообщений, докладов.
- •Тема 3. Законы (принципы) правильного мышления.
- •Темы для сообщений, докладов.
- •Тема 4. Умозаключение как форма мысли.
- •Темы для сообщений, докладов.
- •Тема 5. Логика вопросов и ответов.
- •Темы для сообщений, докладов.
- •Тема 6. Логические основы аргументации.
- •Темы для сообщений, докладов.
- •Тема 7. Гипотеза.
- •Темы для сообщений, докладов.
- •Упражнения для самостоятельной практической работы студентов.
- •Тема 1. Понятие.
- •1. Общая характеристика понятия
- •2. Образование понятий
- •1.1. Виды понятий.
- •Упражнение 1.
- •Упражнение 2.
- •Упражнение 3.
- •Упражнение 4.
- •Упражнение 5.
- •Упражнение 6.
- •Упражнение 7
- •Упражнение 8
- •1. 2. Отношения между понятиями.
- •Упражнение 9.
- •Упражнение 10.
- •Упражнение 11.
- •Упражнение 12.
- •Упражнение 13.
- •Упражнение 14.
- •Упражнение 15.
- •Обобщение и ограничение понятий.
- •Упражнение 16.
- •Упражнение 17.
- •Тема 3. Суждение. Простое суждение. Упражнение 18.
- •Упражнение 19.
- •Упражнение 20.
- •Распределенность терминов.
- •20.9 Установите, какие из приведенных ниже выражений представляют суждения, а какие - нет:
- •20.10 Определите вид и проанализируйте структуру следующих суждений:
- •20.11 Все суждения выразите в форме атрибутивного суждения.
- •20.12. Все суждения выразите в форме атрибутивного суждения.
- •20.13. Дайте полную логическую характеристику суждению
- •20.14. Дайте объединенную классификацию суждений, приведите их схемы и символические обозначения.
- •20.15 Дайте объединенную классификацию суждений, установите распределенность терминов
- •20.16. Определите вид суждений, приведите их к канонической форме, установите распределенность терминов
- •20.17 Укажите выделяющие и исключающие суждения. Запишите их схемы.
- •20.18 Установите вид сложного суждения, укажите его составные части, запишите суждения с помощью символов, определите значение истинности
- •20.19. Установите вид суждения, укажите его составные части, запишите суждения с помощью символов, определите значение истинности
- •20.20 Проанализируйте суждения: определите их вид, запишите с помощью символов, определите значение истинности
- •20.21 Проанализируйте суждения: определите их вид, запишите с помощью символов, определите значение истинности
- •20.22 Установите вид суждения, укажите его составные части, запишите суждения с помощью символов, определите значение истинности
- •20.23. Установите вид суждения, укажите его составные части, запишите суждения с помощью символов, определите значение истинности
- •Тема 4. Законы (принципы) правильного мышления.
- •Упражнение 21.
- •Упражнение 22.
- •Тема 5. Умозаключение.
- •23.1. Умозаключения по логическому квадрату.
- •23.2. Превращение.
- •Тема 6. Логика вопросов и ответов. Гипотеза.
- •Упражнение 24.
- •Упражнение 25.
- •Упражнение 26.
- •Упражнение 27.
- •Тема 7. Аргументация. Доказательство и опровержение. Упражнение 28.
- •Упражнение 29.
- •Тема 8. Гипотеза
- •Виды гипотез
- •Этапы построения гипотезы.
- •Задачи о видах гипотез и отличии гипотез от догадок и достоверного знания
- •В каких текстах упражнения представлены: а) гипотезы, б) догадки, в) достоверное знание.
- •Определите вид гипотезы (описательная, объяснительная, единичная, частная, общая).
- •Уточните, какие из гипотез являются совместимыми, а какие несовместимыми.
- •Упражнение 31.
- •Решите самостоятельно.
- •Тематика рефератов.
- •Вопросы к Экзамену
- •Вопросы для самопроверки.
- •Словарь основных логических терминов
- •3. Рекомендуемая литература
- •3.1. Источники
- •3.2. Учебная литература
- •3.3. Дополнительная литература
- •3.4. Сборники упражнений
- •3.5. Словари.
Тематика рефератов.
Предмет логики и его изменения в истории развития логики.
Аристотель. Первая аналитика. Вторая аналитика.// Сочинения в 4-х томах. Т.2., М. 1978.
Ивин А.А. Что изучает логика.// Логика. М., 2003.
Кант И. Трактаты и письма. М. , 1980. С.319-444.
Гегель Г.В. Наука логики. Т.1, М. 1970.
Гетманова А.Д. Логика.. М., 2005. С. 333 – 397.
Мышление как предмет изучения логики.
Арно А., Николь П. Логика или искусство мыслить. М., 1991.
Ивин А.А. Искусство правильно мыслить. М., 1990.
Ивин А.А. По законам логики., 1983.
Поппер К. Логика и рост научного знания. М., 1983.
Меськов В.С., Карпинская О.Ю. Логика: наука и искусство., 1993.
Логика и речь.
Алексеев Н.С., Макарова З.В. Ораторское искусство в суде. Л., 1989.
Аристотель. Риторика. // Античные риторики. М., 1978.
Сергеич П. Искусство речи на суде. М., 1988.
Сопер П. Основы искусства речи. М., 1992.
Логика и процесс обучения.
Берков В.Ф. Логика вопросов в преподавании. Минск., 1988.
Гетманова А.Д. Роль логики в процессе обучения. // Логика.. М., 2005.
Ивин А.А. Искусство правильно мыслить. М., 1990.
Лернер И.Я. Развитие мышления учащихся в процессе изучения истории. М., 1982.
Понятие как форма мышления.
Войшвилло Е.К. Понятие. М., 1967.
Ивин А.А. Имена.// Логика. М., 2003.
Гетманова А.Д. Понятие. // Логика., М., 2005.
Искусство определения.
Горский Д.П. Определение., 1974.
Горский Д.П. Обобщение и познание. М.,1985.
Ивин А.А. Искусство определения.// Логика. М., 2003.
Логика вопросов и ответов.
Белнеп Н., Стил Т. Логика вопросов и ответов. М., 1981.
Ивлев Ю.В. Логическая и прагматическая характеристика вопросов и ответов.// Логика для юристов. М., 2001.
Диалог и его виды (спор, беседа, дискуссия).
Буш Г.А. Диалог и творчество. Рига., 1985.
Павлова Л.Г. Спор, дискуссия, полемика. М., 1991.
Поварнин С.И. Спор: о теории и практике спора // Вопросы философии – 1990 - № 3.
Прошунин Н.Ф. Что такое полемика? М., 1985.
Гетманова А.Д. Искусство ведения дискуссии. // Логика., М., 2005.
Логика спора.
Павлова Л.Г. Спор, дискуссия, полемика. М., 1991.
Павлова Л.Г. Искусство спора: логико-психологические аспекты. М., 1988.
Поварнин С.И. Спор: о теории и практике спора // Вопросы философии – 1990 - № 3.
Соколов А.Н. Проблема научной дискуссии. М., 1980.
Доказательство (прямое и косвенное).
Асмус В.Ф. Учение логики о доказательстве и опровержении. М., 1954.
Алексеев А.П. Аргументация, познание, общение. М., 1990.
Ивин А.А. Доказательство.// Логика. М., 2003.
Гетманова А.Д. Логические основы теории аргументации.//Логика. М., 2005.
Опровержение (прямое и косвенное).
Гетманова А.Д. Логические основы теории аргументации.//Логика. М., 2005.
Ивин А.А. Доказательство.// Логика. М., 2003.
Ивлин Ю.В. Логические и методологические аспекты аргументации и критики.// Логика. М., 2001.
Логические парадоксы.
Гетманова А.Д.Понятие о софизмах и логических парадоксах. //Логика. М., 2005.
Ивин А.А. Софизмы и логические парадоксы. // Логика. М., 2003.
Смаллиан Р. Как же называется эта книга? М., 1981.
Гипотеза как форма развития знаний.
Баженов Л.Б. Основные вопросы теории гипотезы. Минск., 1961.
Гетманова А.Д.Аналогия и гипотеза. Их роль в учебном процессе. //Логика. М., 2005.
Хилькевич А.П. Гносеологическая природа гипотезы. Минск., 1983.
Логика и язык права.
Алексеев А.П. Агументация. Познание. Общение. М., 1991.
Ивлев Ю.В. Логика и язык права.// Логика для юристов. М., 2001.
Сергеич П. Искусство речи на суде. М., 1988.
