Краткие методические указания к работе
На практическом занятии «МЕДИЦИНСКАЯ АРАХНОЭНТОМОЛОГИЯ. Т.АRTHROPODA. Кл. CRUSTACEA и Arachnoidea»
Для эффективной работы на практическом занятии ознакомьтесь с его основными этапами и методикой проведения занятия, изложенными ниже.
Методика проведения занятия
Актуализация (мотивация) темы занятия.
Изучение графа логической структуры темы и инструкции по выполнению практических работ.
Самостоятельное выполнение практических работ и оформление протоколов под контролем и при консультативной помощи преподавателя.
Анализ выполненной работы и коррекция самостоятельной работы студента.
Коррекция протоколов занятий преподавателем и работа по устранению замечаний.
Итоговый тестовый контроль для проверки усвоения конечных целей обучения.
|
Дата____________ |
Подпись преподавателя_____________________ |
Занятие № 10
ТЕМА: «Тип ARTHROPODA. Класс INSECTA – НАСЕКОМЫЕ (№ 1)»
Актуальность темы
Н
асекомые
– наиболее многочисленный по видовому
составу класс членистоногих. Среди них
встречаются кровососущие эктопаразиты,
специфические и механические переносчики
возбудителей различных заболеваний.
Знание особенностей морфологии, развития
и экологии насекомых необходимо для
профилактики связанных с ними болезней.
Данный материал будет необходим при
изучении некоторых разделов микробиологии,
эпидемиологии, кожных и инфекционных
болезней, в практической деятельности
врачей многих специальностей.
Цели обучения
ОБЩАЯ ЦЕЛЬ:
Уметь на основе морфологических особенностей вредоносных насекомых обосновывать меры профилактики заболеваний, переносимых ими.
Конкретные цели
Студент должен уметь:
Распознавать и давать латинские названия насекомым из отрядов Anoplura, Aphaniptera, Heteroptera и Blattoidea.
Характеризовать морфофизиологические особенности этих насекомых и давать характеристику их жизненных циклов.
Называть заболевания, переносчиками возбудителей которых являются насекомые из этих отрядов, механизм передачи возбудителей заболеваний
.Формулировать рекомендации по профилактике заболеваний человека, переносчиками возбудителей которых являются вши, блохи, клопы, тараканы.
Содержание обучения
Теоретические вопросы темы:
Укажите основные отделы тела насекомых.
Назовите насекомых, которые являются постоянными и временными эктопаразитами.
Назовите латинские названия насекомых, которые постоянно живут на самом человеке или в жилище человека.
Каковы морфологические особенности и отличия лобковой, головной и платяной вшей?
Какое медицинское значение имеют вши?
Укажите морфологические особенности блох и их медицинское значение.
Укажите морфологические особенности постельного и триатомового (поцелуйного) клопов, их медицинское значение.
Укажите морфологические особенности рыжего и черного тараканов и их медицинское значение.
Для усвоения теоретических вопросов необходимо ознакомиться с графом логической структуры темы и информацией, заключенной в литературных источниках и конспекте лекций.
ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ, НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ЦЕЛЕЙ ОБУЧЕНИЯ