- •Министерство здравоохранения украины
- •Обязательные источники информации
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Методика проведения занятия
- •Занятие № 2
- •Класс zoomastigophora – зоомастигофора» актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Обязательные источники информации
- •Дополнительная литература
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Методика проведения занятия
- •Класс sporozoa – споровики» актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Обязательные источники информации
- •Дополнительная литература
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Методика проведения занятия
- •Занятие № 4
- •Тип ciliophora. Класс litostomatea» актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Граф логической структуры темы : «т. Sarcomastigophora. Кл. Lobosea.
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Методика проведения занятия
- •Занятие № 5
- •Актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Граф логической структуры темы: «т. Plathelminthes. Кл. Trematoda – сосальщики»
- •Обязательные источники информации
- •Дополнительная литература
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Методика проведения занятия
- •Занятие № 6
- •Ленточные черви» актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Граф логической структуры темы «т. Plathelminthes. Кл. Cestoidea – ленточные черви»
- •Обязательные источники информации
- •Дополнительная литература
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Методика проведения занятия
- •Занятие № 7
- •Собственно круглые черви (геогельминты)» актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Обязательные источники информации
- •Дополнительная литература
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Методика проведения занятия
- •Занятие № 8
- •(Биогельминты) актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Обязательные источники информации
- •Дополнительная литература
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Методика проведения занятия
- •Занятие № 9
- •Тип аrthropoda. Класс crustacea – ракообразные.
- •Актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Обязательные источники информации
- •Дополнительная литература
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Методика проведения занятия
- •Занятие № 10
- •Актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Обязательные источники информации
- •Дополнительная литература
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Обязательные источники информации
- •Дополнительная литература
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Краткие методические указания к работе
- •Перечень обязательной и дополнительной литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
A. Entamoeba histolytica; B. Entamoeba coli; C. Entamoeba gingivalis; D. Amoeba proteus; E. Entamoeba hartmanni. |
A. Entamoeba histolytica; B. Balantidium coli; C. Trichomonas hominis; D. Lamblia intestinalis; E. Trypanosoma cruzi. |
A. висцеральный лейшманиоз; B. трихомоноз; C. лямблиоз; D. токсоплазмоз; E. амебиаз. |
A. кишечной амебе; B. балантидию; C. токсоплазме; D. лямблии; E. дизентерийной амебе. |
A. в тонком кишечнике; B. в толстом кишечнике; C. в двенадцатиперстной кишке; D. в желчных протоках; E. в мочеполовых путях. |
A. трансмиссивно; B. алиментарно; C. перкутантно; D. воздушно-капельным путем; E. контактно-бытовым путем.
|
A. применять лекарственные препараты; B. защищаться от укусов комаров; C. делать прививки; D. термически обрабатывать мясо; E. мыть руки перед едой. |
A. малярийный плазмодий; B. балантидий; C. трихомонада; D. токсоплазма; E. лейшмания. |
A. вегетативных форм в плазме крови; B. форм magna в кале; C. вегетативных форм в мокроте; D. цист в плазме крови; E. вегетативных форм в дуоденаль- ном содержимом. |
A. разрешил работать дальше; B. госпитализировал для лечения; C. разрешил работать дальше и одновременно пролечиться; D. отстранил от работы и пролечил амбулаторно; E. пролечил амбулаторно, не отстраняя от работы. |
Варианты тестовых заданий для итогового контроля получите у преподавателя
Краткие методические указания к работе
На практическом занятии «Т. SARCOMASTIGOPHORA. Кл. LOBOSEA.
Т. CILIOPHORA. Кл. CITOSTOMATEA»
Для эффективной работы на практическом занятии ознакомьтесь с его основными этапами и методикой проведения занятия, изложенными ниже.
