З а н я т и е № 9

ТЕМА ЗАНЯТИЯ. Итоговое занятие по разделам «Физиология обмена веществ и энергии», «Физиология терморегуляции», «Физиология выделения».

Вопросы для подготовки к:

1. Тестирующей части занятия.

Используйте вопросы предшествующих занятий данных разделов.

2. Семинарской части занятия.

1. Представление о влиянии на уровень основного обмена степени функционирования различных желёз внутренней секреции.

2. Понятие питания. Представление о физиологических нормах питания, диетическом и лечебном питании.

3. Понятие биологической полноценности питательных веществ (белков, жиров).

4. Суточная потребность в белке в зависимости от возраста, вида труда, состояния организма. Понятие азотистого равновесия, положительного и отрицательного баланса азота.

5. Суточная потребность в жирах, углеводах, минеральных солях и витаминах.

6. Закон изодинамии питательных веществ (Закон Рубнера), его ограничения.

8. Представление о физиологических основах рационального питания и принципах составления пищевых рационов.

9. Представление об основных видах нарушения обмена веществ в организме.

10. Понятие о гипо- и гипертермии. Представление об условиях, механизмах и значе­нии возникновения этих состояний, возможных неблагоприятных последствиях их чрезмер­ной выраженности.

11. Понятие о коэффициенте очищения.

12. Понятие об инкреторной функции почек (эритропоэтины, простагландины, ренин и др).

13. Представление о выделительной и невыделительных (барьернозащитная, терморе­гуляторная) функциях кожи.

Темы рефератов, докладов и практических работ для проведения уи и срс

1. Влияние невесомости и перегрузки на основной обмен.

2. Связь основного обмена с функциями эндокринной системы.

3. Энергетический обмен стареющего организма.

4. Внешние и внутренние факторы регуляции обмена веществ.

5. Нервные механизмы терморегуляции.

6. Гуморальные механизмы терморегуляции.

7. Механизм искусственной и естественной гипотермии.

8. Механизм искусственной и естественной гипертермии.

9. Температурная схема тела, значение поддержания её постоянства.

10. Роль почек в регуляции кислотно-основного равновесия организма.

11. Роль почек в поддержании постоянства осмотического давления крови.

12. Роль почек в регуляции эритропоэза.

13. Участие почек в регуляции водно-солевого обмена.

14. Клинико-физиологические методы исследования мочеобразовательной функции по­чек.

ПРОФИЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ.

1. Особенности иннервации потовых желёз, их участие в терморегуляции.

2. Физиологические основы гипотермии.

3. Особенности терморегуляции у пожилых и старых людей.

4. Энергетические затраты организма в старческом возрасте.

Литература для подготовки к занятию а. Основная.

1. Нормальная физиология. Учебник для студентов стоматологических факультетов медицинских вузов. 2006 г. Под ред. В.П. Дегтярева, С.М. Будылиной. М., Медицина, гл. 7, Кровь, стр. 267-286.

2. Руководство к практическим занятиям по нормальной физиологии / под ред. С.М. Будылиной, В.М. Смирнова. М., Изд. Центр «Академия», 2010, 336 с.

Б. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ.

1. В.П. Дегтярев, А.Ю. Шишелова. Краткий курс нормальной физиологии. Учебное пособие, 2008 г, стр. 38-110.

2. Медицинская физиология: учебник / А. Г. Гайтон, Холл Дж.Э.; пер. с англ. (под ред. В. И. Кобрина). -М.: Логосфера, 2008. - 1258 с.

3. Нормальная физиология (под ред. К.В.Судакова). М., «ГЭОТАР-Медиа», 2012. - 875 с.

4. Физиология человека (ред. - Р. Шмидт, Г. Тевс). М., Мир, 2007.

5. Физиология человека (под ред. Покровского В.М., Коротько Г.Ф.), М., Медицина, 2003, гл. V, стр. 229-274.