- •Государственное образовательное
- •Физиология висцеральных функций
- •Схемы протоколов практических работ
- •Литература для подготовки к занятию:
- •З а н я т и е № 3 тема занятия: Пищеварение в желудке вопросы для подготовки к занятию:
- •Литература для подготовки к занятию:
- •Результаты работы
- •З а н я т и е № 4 тема занятия: Пищеварение в кишечнике. Функции печени и поджелудочной железы вопросы для подготовки к занятию
- •Литература для подготовки к занятию:
- •Приложение
- •Вопросы для подготовки к занятию.
- •Литература для подготовки к занятию а. Основная.
- •Схемы протоколов практических работ
- •Результаты работы
- •Результаты работы:
- •Работа № 4. Гемолиз эритроцитов. Виды гемолиза
- •Результаты работы
- •Темы докладов, рефератов и практических работ для проведения уи и срс.
- •Литература для подготовки к занятию и выполнения уи и срс. А. Основная
- •Б. Дополнительная
- •Разделы предмета: Физиология обмена веществ и энергии.
- •И выполнения уи и срс а. Основная
- •Схемы протоколов практических работ
- •Результаты работы
- •Занятие № 8 тема занятия: Выделительная функция почек. Регуляция мочеобразования. Вопросы для подготовки к занятию.
- •Литература для подготовки к занятию. А.Основная.
- •Результаты работы
- •Ход работы. Увеличьте давление в мензурке до 100 мм рт. Ст. Запишите данные. Результаты работы
- •З а н я т и е № 9
- •Вопросы для подготовки к:
- •1. Тестирующей части занятия.
- •2. Семинарской части занятия.
- •Темы рефератов, докладов и практических работ для проведения уи и срс
- •Литература для подготовки к занятию а. Основная.
- •Раздел предмета: Физиология сенсорных систем. Физиология высшей нервной деятельности (внд).
- •Литература для подготовки к занятию
- •Работа № 2. Определение остроты зрения.
- •Результаты работы
- •Работа № 3. Аккомодация глаза.
- •Результаты работы.
- •Литература для подготовки к занятию
- •Работа № 3. Функциональная мобильность холодовых рецепторов.
- •Результаты работы
- •Работа № 4. Определение порогов различения
- •Литература для подготовки к занятию
- •Работа № 2. Угасательное торможение вегетативного зрачкового рефлекса на звонок.
- •Работа № 3. Внешнее торможение целенаправленной
- •Литература для подготовки к занятию
- •Результаты работы.
- •Результаты работы
- •Работа № 4. Определение объема внимания.
- •Результаты работы.
- •Работа № 5. Определение переключаемости внимания.
- •Результаты работы.
- •Работа № 8. Влияние цели на результат деятельности.
- •Занятие № 1 (14). Тема занятия. Сенсорные функции чло. Вкусовая и соматосенсорная системы. Вопросы для подготовки к занятию
- •Литература для подготовки к занятию
- •Занятие № 2 (15)
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Литература для подготовки к занятию а. Основная
- •Схемы протоколов практических работ работа №1. Определение динамики болевого порога при механической стимуляции.
- •Занятие № 3 (16) тема занятия: Дыхательная и коммуникативная функции. Взаимодействие органов челюстно-лицевой области с различными системами организма. Вопросы для подготовки к занятию:
- •Литература для подготовки к занятию а. Основная
- •Результаты работы
- •Занятие № 4 (17)
- •Литература для подготовки к занятию а. Основная
- •Б. Дополнительная
- •Лист успеваемости
Литература для подготовки к занятию и выполнения уи и срс. А. Основная
1. Нормальная физиология. Учебник для студентов стоматологических факультетов медицинских вузов (под ред. Дегтярева В.П., Будылиной С.М.), М., Медицина, 2006,. Пищеварение, с. 392-457, гл
2. Руководство к практическим занятиям по нормальной физиологии / под ред. С.М. Будылиной, В.М. Смирнова. – М., Изд. Центр «Академия», 2010, 336 с.
3. Физиология челюстно-лицевой области (под ред. С.М. Будылиной, В.П.Дегтярева). – М., «Медицина», 2001, 352 с.
Б. Дополнительная
1. Коротько Г.Ф. Секреция поджелудочной железы. – 2002, – «Триада Х», М., – 221 с.
2. Коротько Г.Ф. Физиология системы пищеварения. – Краснодар, 2009
3. Ноздрачёв А.Д., Баженов Ю.И., Батуев А.С. и др. Начала физиологии: Учебник для ВУЗов. (ред. – А.Д. Ноздрачёв). – СПб, «Лань», 2001
4. Нормальная физиология (под ред. К.В.Судакова). М., «ГЭОТАР-Медиа», 2012. - 875 с.
5. Медицинская физиология: учебник / А. Г. Гайтон, Холл Дж.Э.; пер. с англ. (под ред. В. И. Кобрина). - М.: Логосфера, 2008. - 1258 с.
6. Павлов И.П. Лекции о работе главных пищеварительных желез. Полн. собр. соч. М. -Л. 1951, т.2, кн.2.
7. Р. Шмидт, Г. Тевс (Ред.) Физиология человека в 3-х т.. М., Мир, 2007 г.
8. В.П. Дегтярев, А.Ю. Шишелова. Краткий курс нормальной физиологии. Учебное пособие, 2008 г, стр. 213-242.
9. Физиология человека (под ред. Покровского В.М., Коротько Г.Ф.), М., Медицина, 2003, с. 386-451.
Разделы предмета: Физиология обмена веществ и энергии.
Физиология терморегуляции. Физиология питания.
Физиологии выделения.
ЦЕЛЬ ИЗУЧЕНИЯ РАЗДЕЛОВ ПРЕДМЕТА: усвоить знания необходимые для принципиального понимания механизма следующих процессов:
1. Обмена веществ и энергии в организме, между ним и окружающей средой, а также значение различных веществ и видов энергий для осуществления функций организма и его компонентов.
2. Поддержания постоянства температуры внутренней среды организма, организации ФУС терморегуляции.
3. Мочеобразования и мочевыделения, их регуляции.
З А Н Я Т И Е № 7
ТЕМА ЗАНЯТИЯ: Обмен веществ и энергии, терморегуляция.
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАНЯТИЮ.
1. Понятие об ассимиляции и диссимиляции веществ, обмене веществ в организме и обмене веществ между организмом и окружающей средой, как основных условиях сохранения гомеостаза и жизни организма.
2. Понятие о питательных веществах (белках, жирах, углеводах), их обмене и специфическом синтезе в организме.
3. Пластическая и энергетическая роль питательных веществ. Потребность организма в минеральных веществах (макро- и микроэлементах), витаминах, их значение.
4. Представление об энергетическом балансе организма. Представление об обмене энергии между организмом и внешней средой Принципы учета прихода (получения) и расхода энергии организмом.
5. Компоненты суточных энергетических затрат организма: основной обмен, специфическое динамическое действие питательных веществ, рабочая прибавка (рабочий обмен). Величина рабочего обмена при различных видах труда.
6. Понятие и значение калориметрии. Принципы методов прямой и непрямой (полный и неполный газоанализ) калориметрии. Понятие дыхательного коэффициента и калорического эквивалента кислорода. Их величины и значение для определения энергозатрат организма.
7. Условия определения основного обмена. Зависимость его величины от пола, возраста, веса, поверхности тела, вида профессиональной деятельности, географического места жительства и прочих факторов.
8. Принципы составления пищевых рационов. Калорическая ценность различных питательных веществ. Понятие их физической и физиологической калорической ценности.
9. Понятие пойкило- , гомойо- , гетеротермии и терморегуляции.
10. Представление о температуре различных участков кожных покровов и внутренних органов тела (температурная схема тела), ее суточном колебании.
11. Схема функциональной системы, обеспечивающей поддержание постоянства температуры внутренней среды организма.
12. Понятие химической терморегуляции (теплопродукции). Обмен веществ, как источник тепла. Роль различных органов в процессе теплопродукции.
13. Понятие физической терморегуляции (теплоотдачи). Способы отдачи тепла (излучение, конвекция, кондукция (проведение), испарение.
ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАНЯТИЮ
