Работа № 8. Влияние цели на результат деятельности.

(«Практикум …», работа № 118, c.264).

Цель — это предвосхищение результата в сознании.

ЦЕЛЬ РАБОТЫ. Убедиться в том, что характер цели влияет на результат деятельности.

РЕЗУЛЬТАТ РАБОТЫ

Таблица результатов деятельности в зависимости от характера цели.

Группа студентов	Цель	Результат
1. Первая	читать по горизонтали
2. Вторая	читать по вертикали

ВЫВОД: (Отметить, как влияет на результат деятельности предварительная постановка цели).

РАБОТА № 9. Схема функциональной системы

поведенческого акта.

ЦЕЛЬ РАБОТЫ. Ознакомиться с основными компонентами ФУС поведения.

РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ.

(зарисовать схему ФУС поведенческого акта по П.К. Анохину)

ВЫВОД: (Отметить значение результата деятельности, как системообразующего фактора).

Подпись преподавателя – Дата –

РАЗДЕЛ

ФИЗИОЛОГИЯ ЧЕЛЮСТНО-ЛИЦЕВОЙ ОБЛАСТИ

ЦЕЛЬ ИЗУЧЕНИЯ РАЗДЕЛА РАЗДЕЛА: усвоить знания необходимые для принципиального понимания механизмов следующих процессов:

1. Полифункциональность органов челюстно-лицевой области.

2. Функции челюстно-лицевой области (сенсорная, пищеварительная, защитная, коммуникативная и др.).

3. Характеристика функциональной системы сохранения целостности тканей челюстно-лицевой области.

4. Особенности функциональной организации ноцицептивной системы челюстно-лицевой области

5. Коммуникативная функция ЧЛО: роль мимики в общении, структурно-функциональные особенности мимических мышц, их иннервация.

6. Значение органов полости рта для фонации и речеобразования

Занятие № 1 (14). Тема занятия. Сенсорные функции чло. Вкусовая и соматосенсорная системы. Вопросы для подготовки к занятию

1. Значение афферентации с рецепторов полости рта в формировании восходящих активирующих влияний на различные отделы центральной нервной системы.

2. Настройка деятельности различных отделов пищеварительного конвейера афферентными влияниями с рецепторов полости рта.

3. Роль рецепторов полости рта в проявлении специфически-динамического действия пищи.

4. Вкусовая сенсорная система как индикатор функционального состояния организма.

5. Вкусовое восприятие при различных видах целенаправленной деятельности.

6. Зависимость вкусовых ощущений от деятельности обонятельной, тактильной, температурной и др. сенсорных систем. Висцеролингвальные отношения (гастролингвальный рефлекс).

7. Электрофизиологические методы исследования афферентных влияний с рецепторов полости рта.

8. Соматосенсорная система: тактильная, температурная и болевая сенсорные системы.

9. Классификация тактильных, температурных и болевых рецепторов.

10. Методы исследования соматосенсорной системы. Пространственный порог тактильной чувствительности.