- •Методическое пособие
- •Содержание
- •Введение
- •Рекомендуемая литература
- •Занятие 1
- •Работа 1
- •Работа 2
- •Занятие 2
- •Занятие 3
- •Занятие 4
- •Занятие 5
- •Занятие 6
- •I деление (редукционное)
- •Занятие 7
- •Занятие 8
- •Занятие 9
- •Задание для самоподготовки
- •Занятие 10
- •Взаимодействие генов из одной аллельной пары
- •Взаимодействие генов разных аллельных пар
- •Плейотропные взаимодействия
- •Занятие 11
- •Задание для самоподготовки
- •Работы Моргана по открытию явления сцепления генов
- •Составление генетических карт хромосом
- •Хромосомный механизм определения пола
- •Наследование, сцеплеНноЕ с полом
- •Занятие 12
- •ИзученИе наследственности человека
- •Занятие 13
- •Построение вариационного ряда
- •Работа 3
- •Занятие 14
- •Занятие 15
- •Переходные формы от высших обезьян к человеку
- •Занятие 16
- •Задание для самоподготовки
- •Тип Простейшие – Protozoa
- •1 Класс Саркодовые – Sarcodina
- •2 Класс Жгутиковые – Flagellata
- •3 Класс Инфузории – Infusoria
- •4 Класс Споровики – Sporozoa
- •Занятие 17
- •Задания для самоподготовки
- •1 Класс Сосальщики – Trematodes
- •2 Класс ленточные черви – Cestodea
- •Занятие 18
- •Занятие 19
- •Приложения
- •Образование гамет при моно-, ди- и полигибридном скрещивании
- •Определение генотипа и фенотипа потомков по генотипу родителей
- •Определение генотипа родителей по фенотипу детей
- •Дигибридное скрещивание
- •Взаимодействие аллельных генов
- •Примеры решения задач о наследовании групп крови
- •Примеры решения задач о наследовании резус-фактора
- •Взаимодействие неаллельных генов
- •Сцепленное наследование генов
- •Составление генетических карт хромосом
- •Наследование, сцепленное с полом
- •Правила составления родословных
- •Правила заполнения таблиц
- •Перенесение формы таблицы с перечнем признаков и вопросов в тетрадь.
- •Ответ из 1-5 слов разместить в колонке напротив признака или вопроса.
- •Ответ рекомендуется составлять после изучения данной темы по учебнику и дополнительной литературе.
Введение
БИОЛОГИЯ – наука о жизни. Она раскрывает закономерности возникновения и развития жизни. И представляет собой комплекс, систему наук, состоящую из ботаники, микробиологии, вирусологии, физиологии и многих других наук. Наиболее универсальные свойства, закономерности развития и существования организмов и их сообществ изучает общая биология.
Фармацевтические науки также возникли в результате накопления биологических знаний о лекарственных средствах, их применении и действии на живой организм. Поэтому изучение биологии в фармацевтических учебных заведениях способствует формированию знаний, необходимых для изучения таких дисциплин как фармакология, технология лекарственных средств, фармакогнозия, биологическая, фармацевтическая и токсикологическая химии. Современное производство и применение лекарств связано с использованием новейших достижений биологической науки. Широкое распространение получили новейшие биотехнологии в производстве антибиотиков, гормонов, иммунобиологических препаратов, а также растительных препаратов (метод культуры тканей).
Развитие промышленности, транспорта, сельского хозяйства, рост народонаселения породили серьезные экологические проблемы: опасное для здоровья загрязнение окружающей среды, уничтожение лесов, разрушение сообществ растительных и животных организмов. Поиск эффективных путей преодоления указанных проблем невозможен без понимания биологических закономерностей взаимодействия организмов, включая человека, и среды их обитания.
Данное пособие является руководством к выполнению практических занятий по курсу общей биологии и включает следующие разделы: биологические основы жизни, размножение, генетика, онтогенез, основы эволюции, антропогенез, экология и паразитология.
Рекомендуемая литература
Слюсарев А.А., Жукова С.В. Биология - Киев. Вища школа. 1987.
Слюсарев А.А. Биология с общей генетикой - М. Медицина, 1978
Пехов А.П. Биология с общей генетикой - М. Росс. Унив-т дружбы народов, 1994
Биология. Под ред. В.Н.Ярыгина. - М. Медицина, 1984
Кемп П., Армс К. Введение в биологию - М. Мир, 1988
Мамонтов С.Г., Захаров В.Б., Козлова Т.А. Основы биологии. - М. Просвещение, 1992
Основы общей биологии. Под ред. Э.Либерта - М. Мир, 1982
Лобашов М.Е. Генетика - Л. Изд. Ленинградского университета, 1967
Грин Н., Стаут У., Тейлор Д. Биология - М. Мир, 1990
Биология. В 2 кн.: Учебник для медицинских спец. вузов. Под ред. В.Н. Ярыгина - М. Высш. шк. 1997.
Занятие 1
Тема: Устройство световых микроскопов и техника микроскопирования. Строение растительной клетки.
Цель: На основании знания устройства световых микроскопов освоить технику микроскопирования и приготовления временных микропрепаратов. Научиться различать на микропрепаратах отдельные части клетки.
Световая микроскопия – один из основных методов изучения биологических объектов, поэтому овладение техникой микроскопирования, приготовления временных микропрепаратов необходимо не только для занятий по курсу биологии, но и ботаники, микробиологии, физиологии и фармакогнозии.
