VI Поточний контроль виконання роботи

Оформлення роботи:

1.Переписати у зошит меню-розкладку будь-якого дошкільного закладу.

2. Обговорення отриманих результатів (проаналізувати меню – розкладку дошкільного закладу)

3. Заключення (зазначити чи відповідає меню-розкладка санітарно-гігієнічним вимогам)

4. Рекомендації (Запропонувати власну меню-розкладку, що відповідатиме санітарно-гігієнічним вимогам).

VII Узагальнення та систематизація вмінь і навичок:

Дайте письмові відповіді на контрольні питання:

1. Які блюда рекомендується давати в першу половину дня. Відповідь обґрунтуйте.

2. Як підвищити кількість тваринного білка в їжі.

3. Як скласти меню-розкладку для дітей дошкільного віку?

4. Чи допустима заміна продуктів при складеному меню-розкладці.

VIII Підведення підсумків заняття: обговорюються досягнуті студентами результати, повідомляються оцінки

IX Видача завдання до самостійної підготовки:

Самостійна робота №20:Гігієна харчування. Профілактика харчових отруєнь у закладах дошкільної освіти.

Практична робота №14 (семінар)

I Організаційна частина: проводиться перевірка присутніх, студентам повідомляється тема заняття та план роботи.

ІІ Тема: Анатомо-фізіологічні та вікові особливості органів виділення

Мета: Ознайомлення з будовою та функціями органів виділення. Вивчення вікових особливостей органів виділення

ІІІ Актуалізація опорних знань і контроль вихідного рівня знань студентів:

1. Значення органів виділення?

2.Загальний план будови органів виділення.

IV Зміст основної частини заняття

1. Анатомо-фізіологічні особливості нирок

2. Анатомо-фізіологічні особливості сечовивідних органів

3. Механізм сечовиділення та сечоутворення

4. Склад сечі та її властивості

5. Профілактика захворювань органів виділення

V Підведення підсумків заняття: обговорюються досягнуті студентами результати, повідомляються оцінки

VІ Видача завдання до самостійної підготовки:

Самостійна робота №: 21: Санітарно-гігієнічні вимоги до одягу та взуття

Практична робота №15 (семінар)

I Організаційна частина: проводиться перевірка присутніх, студентам повідомляється тема заняття та план роботи.

ІІ Тема: Анатомо-фізіологічні та вікові особливості шкіри

Мета: Ознайомлення з будовою та функціями шкіри. Вивчення вікових особливостей теплоутворення та теплорегуляції.

ІІІ Актуалізація опорних знань і контроль вихідного рівня знань студентів:

1. Які функції виконує шкіра?

2.Загальний план будови органів виділення.

IV Зміст основної частини заняття

1. Будова шкіри

2. Залози шкіри.

3. Придатки шкіри.

4. Функції шкіри

5. Утворення тепла в організмі.

6. Тепловіддача.

7. Центр теплорегуляції.

8. Температура тіла людини.

9. Гігієна шкіри дитини

V Підведення підсумків заняття: обговорюються досягнуті студентами результати, повідомляються оцінки

VІ Видача завдання до самостійної підготовки:

Самостійна робота №: 22: Профілактика відморожувань, переохолоджень та теплових ударів у дітей і підлітків.

Практична робота №16 (семінар)

I Організаційна частина: проводиться перевірка присутніх, студентам повідомляється тема заняття та план роботи.

ІІ Тема: Анатомо-фізіологічні та вікові особливості залоз внутрішньої секреції

Мета: Ознайомлення з будовою та функціями залоз внутрішньої секреції.

ІІІ Актуалізація опорних знань і контроль вихідного рівня знань студентів:

1. Значення залоз внутрішньої секреції.

2. Методи їх дослідження залоз внутрішньої секреції

IV Зміст основної частини заняття

1. Анатомо-фізіологічні особливості щитоподібної залози. Гормони щитоподібної залози. Гіперфункція та гіпофункція щитоподібної залози.

2. Анатомо-фізіологічні особливості паращитовидних залоз та зобної залози. Гіперфункція та гіпофункція паращитовидних залоз та зобної залози.

3. Анатомо-фізіологічні особливості надниркових залоз. Гормони надниркових залоз. Гіперфункція та гіпофункція надниркових залоз

4. Гіпоталамо - гіпофізарна система. Гормони гіпофізу. Гіпофункція та гіперфункція гіпофізу.

5. Анатомо-фізіологічні особливості шишкоподібної залози. Гормони шишкоподібної залози. Гіперфункція та гіпофункція шишкоподібної залози.

6. Анатомо-фізіологічні особливості підшлункової залози. Гормони підшлункової залози. Гіперфункція та гіпофункція підшлункової залози.

7. Статеві залози і статевий розвиток

8. Регуляція діяльності ендокринних залоз.

V Підведення підсумків заняття: обговорюються досягнуті студентами результати, повідомляються оцінки