- •Миколаїв 2012 Практична робота №1
- •Ііі Актуалізація опорних знань і контроль вихідного рівня знань студентів:
- •IV Зміст основної частини заняття
- •V Формування вмінь і навичок у студентів соматометрія
- •Вага тіла (кг) 36,4 Окружність
- •VI Поточний контроль виконання роботи
- •VII Узагальнення та систематизація вмінь і навичок:
- •IX Видача завдання до самостійної підготовки:
- •Ііі Актуалізація опорних знань і контроль вихідного рівня знань студентів:
- •IV Зміст основної частини заняття
- •V Формування вмінь і навичок у студентів
- •1. Визначення постави.
- •Практична робота №2
- •2. Визначення форми стопи
- •3. Визначення м’язової сили
- •4. Визначення сили м’язів черевного пресу
- •VI Поточний контроль виконання роботи
- •VII Узагальнення та систематизація вмінь і навичок:
- •Практична робота №3
- •Ііі Актуалізація опорних знань і контроль вихідного рівня знань студентів:
- •IV Зміст основної частини заняття
- •V Формування вмінь і навичок у студентів
- •VI Поточний контроль виконання роботи
- •VII Узагальнення та систематизація вмінь і навичок:
- •IX Видача завдання до самостійної підготовки:
- •Практична робота №4:
- •Ііі Актуалізація опорних знань і контроль вихідного рівня знань студентів:
- •IV Зміст основної частини заняття
- •V Формування вмінь і навичок у студентів
- •VI Поточний контроль виконання роботи
- •VII Узагальнення та систематизація вмінь і навичок:
- •IX Видача завдання до самостійної підготовки:
- •Практична робота №5
- •Ііі Актуалізація опорних знань і контроль вихідного рівня знань студентів: Для проведення цієї роботи необхідно повторити теоретичні питання:
- •IV Зміст основної частини заняття
- •V Мотивація навчальної діяльності
- •Vі Формування вмінь і навичок у студентів
- •Viі Поточний контроль виконання роботи Оформлення роботи:
- •VII Узагальнення та систематизація вмінь і навичок:
- •X Видача завдання до самостійної підготовки:
- •Ііі Актуалізація опорних знань і контроль вихідного рівня знань студентів:
- •Умови роботи:
- •IV Зміст основної частини заняття
- •V Формування вмінь і навичок у студентів
- •VI Поточний контроль виконання роботи
- •IV Зміст основної частини заняття
- •V Формування вмінь і навичок у студентів
- •VI Поточний контроль виконання роботи
- •VII Узагальнення та систематизація вмінь і навичок:
- •IX Видача завдання до самостійної підготовки:
- •Практична робота №9
- •Ііі Актуалізація опорних знань і контроль вихідного рівня знань студентів:
- •IV Зміст основної частини заняття
- •V Формування вмінь і навичок у студентів
- •VI Поточний контроль виконання роботи
- •VII Узагальнення та систематизація вмінь і навичок:
- •IX Видача завдання до самостійної підготовки:
- •Практична робота №10: (Семінар)
- •Ііі Актуалізація опорних знань і контроль вихідного рівня знань студентів:
- •IV Зміст основної частини заняття
- •Vі Видача завдання до самостійної підготовки:
- •Практична робота №11: (Семінар)
- •Ііі Актуалізація опорних знань і контроль вихідного рівня знань студентів:
- •IV Зміст основної частини заняття
- •Vі Видача завдання до самостійної підготовки:
- •Практична робота №12
- •V Формування вмінь і навичок у студентів
- •VI Поточний контроль виконання роботи
- •VII Узагальнення та систематизація вмінь і навичок: Дайте письмові відповіді на контрольні питання
- •IX Видача завдання до самостійної підготовки:
- •Практична робота №13
- •Ііі Актуалізація опорних знань і контроль вихідного рівня знань студентів:
- •IV Зміст основної частини заняття
- •V Формування вмінь і навичок у студентів
- •VI Поточний контроль виконання роботи
- •Vі Видача завдання до самостійної підготовки:
- •Практична робота №17 (семінар)
- •Ііі Актуалізація опорних знань і контроль вихідного рівня знань студентів:
- •IV Зміст основної частини заняття
- •Vі Видача завдання до самостійної підготовки:
- •Практична робота №18 (семінар)
- •Ііі Актуалізація опорних знань і контроль вихідного рівня знань студентів:
- •IV Зміст основної частини заняття
- •V Формування вмінь і навичок у студентів
- •VI Поточний контроль виконання роботи
- •VI Поточний контроль виконання роботи
- •VII Узагальнення та систематизація вмінь і навичок: Контрольні питання
- •IX Видача завдання до самостійної підготовки:
- •Практична робота №20
- •Ііі Актуалізація опорних знань і контроль вихідного рівня знань студентів:
- •IV Зміст основної частини заняття
- •Провести дослід на визначення акомодації.
- •V Формування вмінь і навичок у студентів
- •1. Акомодація ока
- •2. Визначення гостроти зору.
- •3. Визначення полів зору.
- •Практична робота №21
- •IV Зміст основної частини заняття
- •V Формування вмінь і навичок у студентів
- •VI Поточний контроль виконання роботи
- •VII Узагальнення та систематизація вмінь і навичок:
- •IX Видача завдання до самостійної підготовки:
- •VI Поточний контроль виконання роботи
- •VII Узагальнення та систематизація вмінь і навичок:
- •IX Видача завдання до самостійної підготовки:
- •Практична робота №22
- •Ііі Актуалізація опорних знань і контроль вихідного рівня знань студентів:
- •IV Зміст основної частини заняття
- •V Формування вмінь і навичок у студентів
- •VI Поточний контроль виконання роботи
- •VII Узагальнення та систематизація вмінь і навичок:
- •IX Видача завдання до самостійної підготовки:
- •Практична робота №23
- •IV Зміст основної частини заняття
- •V Формування вмінь і навичок у студентів
- •Критерії оцінки об’єму рухової активності людини за тиждень
- •Критерії оцінки тижневого об’єму рухової активності:
- •Vі Видача завдання до самостійної підготовки:
- •Практична робота №25
- •Ііі Актуалізація опорних знань і контроль вихідного рівня знань студентів:
- •IV Зміст основної частини заняття
- •V Формування вмінь і навичок у студентів
- •Методичні рекомендації
- •Робоча таблиця для визначення добової витрати енергії студента
- •Витрати енергії (включаючи основний обмін) при різних видах діяльності
- •VI Поточний контроль виконання роботи
- •VII Узагальнення та систематизація вмінь і навичок: Контрольні питання
- •IX Видача завдання до самостійної підготовки:
- •Практична робота №26 (семінар)
- •Ііі Актуалізація опорних знань і контроль вихідного рівня знань студентів:
- •IV Зміст основної частини заняття
- •Vі Видача завдання до самостійної підготовки:
- •Практична робота №27
- •Ііі Актуалізація опорних знань і контроль вихідного рівня знань студентів.
- •IV Зміст основної частини заняття
- •Vі Видача завдання до самостійної підготовки:
- •Практична робота №28
- •Ііі Актуалізація опорних знань і контроль вихідного рівня знань студентів:
- •IV Зміст основної частини заняття
- •V Формування вмінь і навичок у студентів
- •VI Поточний контроль виконання роботи
- •VI Поточний контроль виконання роботи
- •IV Зміст основної частини заняття
- •V Формування вмінь і навичок у студентів
- •VI Поточний контроль виконання роботи
- •VII Узагальнення та систематизація вмінь і навичок:
- •Vі Видача завдання до самостійної підготовки:
Vі Видача завдання до самостійної підготовки:
Самостійна робота №: 23: Стадії статевого дозрівання. Статеве виховання дітей і підлітків.
Практична робота №17 (семінар)
I Організаційна частина: проводиться перевірка присутніх, студентам повідомляється тема заняття та план роботи.
ІІ Тема: Анатомо-фізіологічні та вікові особливості нервової системи.
Мета: Ознайомлення з будовою та функціями нервової системи.
Ііі Актуалізація опорних знань і контроль вихідного рівня знань студентів:
1. Значення нервової системи
2. Загальний план будови нервової системи і її властивості
IV Зміст основної частини заняття
1. Зовнішня та внутрішня будова спинного мозку. Функції спинного мозку.
2. Анатомо-фізіологічні особливості довгастого мозку і варолієвого моста.
3. Анатомо-фізіологічні особливості мозочку.
4. Анатомо-фізіологічні особливості середнього мозку.
5. Вегетативна нервова система.
6. Симпатичний відділ вегетативної нервової системи.
7. Парасимпатичний відділ вегетативної нервової системи.
8. Функція вегетативної нервової системи.
9. Особливості вегетативної нервової системи у дітей.
V Підведення підсумків заняття: обговорюються досягнуті студентами результати, повідомляються оцінки
Vі Видача завдання до самостійної підготовки:
Самостійна робота №: 24: Фізіологія поведінки (емоції, безумовні рефлекси, умовні рефлекси та розумова діяльність).
Практична робота №18 (семінар)
I Організаційна частина: проводиться перевірка присутніх, студентам повідомляється тема заняття та план роботи.
|
ІІ Тема: Вікові зміни активної уваги у дітей різного віку. | ||
|
Мета: |
Навчитися за допомогою метода відшукування чисел визначати концентрацію активної уваги у школярів різних вікових груп. | |
|
Обладнання: |
4 таблиці розміром 4040 см з числами від 1 до 25 (їх необхідно виготовити самостійно за наведеним прикладом таблиць 1, 2, 3, 4), секундомір або годинник з секундною стрілкою, указка. | |
Ііі Актуалізація опорних знань і контроль вихідного рівня знань студентів:
Запитання до студентів:
1. Який фізіологічний механізм активної уваги?
2. Яка тривалість активної уваги в різному віці?
Умови роботи:
Робота виконується зі школярами у віці 7—8,. 11—12 та 15—16 років (необхідно залучити по три школяра кожної вікової групи).
IV Зміст основної частини заняття
1.Школяру повідомляють, що йому будуть показані таблиці (в цей час на 1—2с їх показують), в яких він повинен по порядку показати указкою цифри від 1 до 25. При цьому кожну цифру він має голосно називати. Поясніть школяру, що це необхідно зробити як можна швидше.
Після перевірки (чи зрозумів він завдання) починають дослід. На відстані 70—100 см від очей дитини покажіть таблицю №1 і дайте команду “Старт!”. Одночасно з командою включають секундомір. Необхідно весь час слідкувати за правильністю показу чисел. У випадку помилки назви, або показу числа дитину просять знову найти необхідну цифру. У випадку заяви школяра про відсутність цифри скажіть йому, що всі цифри є. Коли будуть показані всі 25 цифр, секундомір зупиняють, а час записують з поміткою 1.
2. Потім пропонують таблицю 2, 3, 4. Нагадайте учню, що завдання таке ж саме.
3. Розрахуйте середній час, витрачений на виконання одного завдання. Для цього необхідно скласти отримані данні часу і поділити на 4.
4.Аналогічно виконують досліди у всіх вікових групах (7—8, 11—12, 15—16 років.