- •«Государственный университет управления» Институт заочного обучения
- •1. Организационно-методические указания для студентов
- •2. Распределение часов по темам, видам учебных занятий и по срокам обучения
- •3. Литература основная
- •Литература дополнительная
- •4. Содержание дисциплины
- •Раздел 1. Теория культуры Тема 1. Сущность и смысл культуры
- •Методические указания к теме и вопросы для самопроверки
- •Тема 2. Мир человека как культура
- •Методические указания к теме и вопросы для самопроверки
- •Основные понятия
- •Раздел 2. Генезис культуры
- •Тема 3. Первобытная культура
- •Основные понятия
- •Методические указания к теме и вопросы для самопроверки
- •Основные понятия
- •Раздел 2. Культура древних цивилизаций
- •Тема 4. Культура Древнего Египта.
- •Методические указания к теме и вопросы для самопроверки
- •Тема 5. Культура Месопотамии
- •Методические указания к теме и вопросы для самопроверки
- •Тема 6. Культура Древней Индии
- •Методические указания к теме и вопросы для самопроверки
- •Тема 7. Культура древнего Китая.
- •Методические указания к теме и вопросы для самопроверки
- •Основные термины, понятия и имена
- •Раздел 4. Античная культура
- •Тема 8. Культура Древней Греции
- •Методические указания к теме и вопросы для самопроверки
- •Основные термины, понятия и имена
- •Тема 9. Культура Древнего Рима
- •Методические указания к теме и вопросы для самопроверки
- •Основные термины, понятия и имена
- •Тема 10. Культура Византии
- •Методические указания к теме и вопросы для самопроверки
- •Основные термины, понятия и имена
- •Тема 11. Мусульманская культура в странах Ближнего Востока
- •Методические указания к теме и вопросы для самопроверки
- •Основные термины, понятия и имена
- •Тема 12. Культура западноевропейского Средневековья
- •Методические указания к теме и вопросы для самопроверки
- •Основные термины, понятия и имена
- •Тема 13. Культура эпохи Возрождения
- •Методические указания к теме и вопросы для самопроверки
- •Основные термины, понятия и имена
- •Раздел 6. Культура нового времени
- •Тема 14. Культура XVII века
- •Методические указания к теме и вопросы для самопроверки
- •Основные термины, понятия и имена
- •Тема 15. Культура эпохи Просвещения
- •Методические указания к теме и вопросы для самопроверки
- •Основные термины, понятия и имена
- •Тема16. Культура XIX века
- •Методические указания к теме и вопросы для самопроверки
- •Основные термины, понятия и имена
- •Тема 17. Культура XX века
- •Методические указания к теме и вопросы для самопроверки
- •Основные термины, понятия и имена
- •Раздел 7 .Профессиональная культура.
- •Тема 18. Культура и экономика
- •Методические указания к теме и вопросы для самопроверки
- •Тема 19. Культура и управление
- •Методические указания к теме и вопросы для самопроверки
- •5. Контрольные задания и методические указания к их выполнению.
- •Контрольные задания для студентов 6 летнего срока обучения
- •Контрольные задания для студентов 3,5 и 4-х летнего сроков обучения
- •Федеральное агентство по образованию
- •Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •«Государственный университет управления»
- •Институт заочного обучения
- •Кафедра _________________________________________________
- •Контрольное задание
- •Москва – 200_ программа и контрольные задания по культурологии
Основные термины, понятия и имена
Дао
Даосизм
Иероглифическое письмо
Конфуций
Конфуцианство
Пагода
Великая китайская стена
Изучив древние цивилизации Египта, Месопотамии, Индии и Китая мы имеет первичное представление об уникальности и неповторимости этих культур. Однако в культурологии важно не только постижение истории народов, но и анализ социокультурные явлений. Поэтому следующий вопрос будет касаться всех древних цивилизаций в поиске того общего, что было для них характерно.
-
Выделите основные признаки, характеризующие культуру древних цивилизаций, в отличие от первобытной культуры.
Раздел 4. Античная культура
Тема 8. Культура Древней Греции
Общая характеристика и хронология Античности. Крито-микенская культура. Мироощущение человека античности. Космос и Хаос. Человек и природа. Полис (цивитас) как основная форма социального бытия античного общества. Полисные ценности. Греческая демократия и рабство. Основные особенности греческой культуры: калокагатия, пайдея, мусея, эйдетичность, агональность. Рок и судьба. Олимпийские боги: взаимоотношение богов и людей. Искусство в Древней Греции. Рождение театра. Трагедия и комедия. Литература и философия как формы духовной деятельности. Гомер, Гесиод, Пифагор, Сократ, Платон, Аристотель. Архитектура как выражение интересов полиса. Античный ордер. Древнегреческий канон (Поликлет, Пракситель). Скульптура и пластические искусства (Мирон, Фидий, Скопас, Лисипп). Вазопись (краснофигурная, чернофигурная). Историография (Геродот).
Эпоха эллинизма и ее эстетические особенности: психологизм искусства, рефлексия, изменение форм и пропорций, оформление "элитарного" искусства и др.
Литература: 1, 2, 3, 5, 7, 9, 13, 14, 20.21, 29.32, 33, 37, 54, 57, 66, 69, 78, 94, 95.
Методические указания к теме и вопросы для самопроверки
Сложность в изучении данной темы связана с небывалым богатством и многообразием культуры Древней Греции. Поэтому постараемся выделить важнейшие параметры культуры древних греков. Прежде всего, необходимо выделить основные периоды древнегреческой истории:
-
Крито-микенская культура
-
Гомеровский период
-
Период архаики
-
Классический период
-
Эллинистический период
-
Отметьте их на схеме:

Политической основой античной культуры был полис.
-
Раскройте устройство греческого полиса, систему его управления, правовую и сакральную защиту жителя полиса.
-
Каковы были идеалы и ценности полисного сознания?
-
Объясните, почему самым тяжелым наказанием для граждан полиса было изгнание?
-
Почему Афины и Спарту считают разными типами полиса?
Важнейшим элементом духовной культуры Древней Греции являлась мифология.
6. Миф – это
А) легенда
Б) история
В) религия
Г) фантазия
7. Что отражается в мифологии?:
А) реальная жизнь людей, их нравственные принципы
Б) мечты древних людей о возможностях человека
В) обучение мудрости и воспитание молодого поколения
Г) научные взгляды
В Древней Греции возникает философия и очень важно понять:
-
Чем она отличается от мифологии?
-
Назовите имена великих философов Древней Греции.
Основу художественной культуры Греции составляли мера, гармония и симметрия. Для древнегреческой архитектуры характерна монументальность и соразмерность человеку; была создана ордерная система, в которой представлены три основных типа ордера.
-
Какие?
-
Что означает слово «акрополь»?
А) божество
Б) храм
В) верхний город?
«Золотым веком» скульптуры называют период высокой классики
-
Назовите имена знаменитых скульпторов и их творения
Специфической чертой художественного восприятия античности является зрелищность и театральность.
-
В чем она проявлялась?
-
Назовите имена знаменитых греческих трагиков, чьи произведения до настоящего времени ставятся в театрах мира?
-
Кого называют «отцом комедии»?
А) Эсхила
Б) Аристофана
В) Софокла
В Древней Греции существовали различные формы образования: домашнее обучение, школы, гимнасии, академия.
-
Чему в них обучали?
Для культуры Древней Греции характерна соревновательность (агон) между гражданами полисов и между полисами.
-
В каких формах деятельности соревновались древние греки?
Древними греками были созданы прекрасные формы ваз, которые расписывались мастерами.
-
Что изображалось на греческих вазах и в чем различие чернофигурного и краснофигурного стили?
Последний период древнегреческой культуры – эпоха эллинизма.
-
Что было создано в этот период и в чем особенности культуры эллинизма?
-
Какие научные открытия были сделаны древними греками?
-
Назовите семь чудес света древнего мира
