- •«Государственный университет управления» Институт заочного обучения
- •1. Организационно-методические указания для студентов
- •2. Распределение часов по темам, видам учебных занятий и по срокам обучения
- •3. Литература основная
- •Литература дополнительная
- •4. Содержание дисциплины
- •Раздел 1. Теория культуры Тема 1. Сущность и смысл культуры
- •Методические указания к теме и вопросы для самопроверки
- •Тема 2. Мир человека как культура
- •Методические указания к теме и вопросы для самопроверки
- •Основные понятия
- •Раздел 2. Генезис культуры
- •Тема 3. Первобытная культура
- •Основные понятия
- •Методические указания к теме и вопросы для самопроверки
- •Основные понятия
- •Раздел 2. Культура древних цивилизаций
- •Тема 4. Культура Древнего Египта.
- •Методические указания к теме и вопросы для самопроверки
- •Тема 5. Культура Месопотамии
- •Методические указания к теме и вопросы для самопроверки
- •Тема 6. Культура Древней Индии
- •Методические указания к теме и вопросы для самопроверки
- •Тема 7. Культура древнего Китая.
- •Методические указания к теме и вопросы для самопроверки
- •Основные термины, понятия и имена
- •Раздел 4. Античная культура
- •Тема 8. Культура Древней Греции
- •Методические указания к теме и вопросы для самопроверки
- •Основные термины, понятия и имена
- •Тема 9. Культура Древнего Рима
- •Методические указания к теме и вопросы для самопроверки
- •Основные термины, понятия и имена
- •Тема 10. Культура Византии
- •Методические указания к теме и вопросы для самопроверки
- •Основные термины, понятия и имена
- •Тема 11. Мусульманская культура в странах Ближнего Востока
- •Методические указания к теме и вопросы для самопроверки
- •Основные термины, понятия и имена
- •Тема 12. Культура западноевропейского Средневековья
- •Методические указания к теме и вопросы для самопроверки
- •Основные термины, понятия и имена
- •Тема 13. Культура эпохи Возрождения
- •Методические указания к теме и вопросы для самопроверки
- •Основные термины, понятия и имена
- •Раздел 6. Культура нового времени
- •Тема 14. Культура XVII века
- •Методические указания к теме и вопросы для самопроверки
- •Основные термины, понятия и имена
- •Тема 15. Культура эпохи Просвещения
- •Методические указания к теме и вопросы для самопроверки
- •Основные термины, понятия и имена
- •Тема16. Культура XIX века
- •Методические указания к теме и вопросы для самопроверки
- •Основные термины, понятия и имена
- •Тема 17. Культура XX века
- •Методические указания к теме и вопросы для самопроверки
- •Основные термины, понятия и имена
- •Раздел 7 .Профессиональная культура.
- •Тема 18. Культура и экономика
- •Методические указания к теме и вопросы для самопроверки
- •Тема 19. Культура и управление
- •Методические указания к теме и вопросы для самопроверки
- •5. Контрольные задания и методические указания к их выполнению.
- •Контрольные задания для студентов 6 летнего срока обучения
- •Контрольные задания для студентов 3,5 и 4-х летнего сроков обучения
- •Федеральное агентство по образованию
- •Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •«Государственный университет управления»
- •Институт заочного обучения
- •Кафедра _________________________________________________
- •Контрольное задание
- •Москва – 200_ программа и контрольные задания по культурологии
Основные термины, понятия и имена
Англиканство
Антропоцентризм
Возрождение
Гуманизм
Индивидуализм
Кальвинизм
Лютеранство
Маньеризм
Ренессанс
Реформация
Универсализм
А.Данте, Ф.Петрарка, Д.Боккаччо, Э.Роттердамский, М.Лютер, Джотто, Ф.Бруннелески, Донателло, Ж.Кальвин, Мазаччо, С.Боттичелли, Леонардо да Винчи, Микеланджело Буонарроти, Рафаэль Санти, Джорджоне, В.Тициан, Макиавелли, А.Дюрер, П.Брегель, И.Босх. Ф.Монтень, М.Сервантес, В.Шекспир.
Раздел 6. Культура нового времени
Тема 14. Культура XVII века
Эпоха буржуазных революций (Голландия, Англия). Становление абсолютизма. Образование национальных государств и европейский языков. Формирование нового типа культурной самоидентификации. Завершение разделения Европы по конфессиональному признаку. Начало колонизации "остального" мира.
Формирование новой картины мира в философии 17 века (Ф.Бекон, Т.Гоббс, Д.Локк, Р.Декарт, Б.Паскаль, Ф.Спиноза, Г.Лейбниц, И.Ньютон). Наука как доминанта эпохи: рационализм, эмпиризм, сенсуализм, развитие экспериментального знания. Гелиоцентризм. Проблема одиночества и несоразмерности человека с миром. Индивидуализм Нового времени. Наука как индивидуальное творчество. Человек - "мыслящий тростник" (Б.Паскаль). Особенности религиозного сознания. Взаимоотношение религии и науки. Слияние науки и производства. Важнейшие технические изобретения и открытия (паровая машина, ткацкий станок, прокатный стан). Изучение природы, самоутверждение человека и распространение разума. Честь, вера, разум - основные этические принципы 17 века. Формирование буржуазной морали. Возникновение общеевропейских художественных стилей (барокко, классицизм, реализм Нового времени). Феномен ансамбля в искусстве.
Барокко как выражение движущейся космической стихии. Витализм. Аффект и порыв - эмоциональная норма барочного героя. Патетика. "Большой" стиль. Творчество Дж.Л.Бернини, П.-П.Рубенса, А. ван Дейка, Я.Йорданса, Ф.Снейдерса.
Классицизм - художественное выражение идеалов античности и научного рационализма. Рационализм Р.Декарта как философская база классицизма. Преобразование действительности через призму классического эстетического идеала. Принципы классицизма: общественно-значимый характер, монументальность, подражание античному идеалу, морализаторство, нормативность (иерархия жанров, три единства, композиционная ясность). Творчество Н.Буало, П.Корнеля, Ж.Расина, Мольера, Н.Пуссена, К.Лоррена.
Становление реализма Нового времени. Караваджизм. Влияние буржуазного уклада на формирование нового стиля в Голландии. Эволюция голландской живописи от символизма к реализму. Новый эстетический идеал (Ф.Хальс, Рембрандт). Пейзаж, натюрморт, портрет как основные жанры изобразительного искусства “малых голландцев" (К.Хеда, Я.ван Гойен, Вермеер). Бытописание. Интимность, камерность "малых голландцев".
Литература: 1, 2, 3, 5, 8, 14, 17, 20, 28, 32, 37.
Методические указания к теме и вопросы для самопроверки
Изучение культуры XVII века предполагает обязательно разобраться с появлением новых политических явлений, таких как «абсолютная монархия», образование национальных государств и первых буржуазных революций.
В соответствии с изучением политической культуры ХУП века охарактеризуйте:
-
Основные причины и признаки, которые способствовали объединению этносов в единые национальные государства Европы? (территория, язык, религия, деньги, традиции и т.д.)
-
Какие европейские государства возникли в этот период?
С ХУП века история Европы получила название Нового времени.
-
Что же новое появляется в культуре этого периода?
А) демократия
Б) буржуазия
В) техника
Г) наука
Д) искусство
-
Какие важнейшие технические открытия этого времени Вы можете назвать?
-
В чем особенности буржуазной морали?
Особенностью эпохи абсолютизма является появление стилей в художественной культуре, которые со временем становятся общеевропейскими.
6. В какую страну переместился центр культурной жизни Европы
-
Назовите основные художественные стили ХУП века.
-
Что в переводе означает слова «барокко» и «классицизм»?
-
Почему возникает столь пышный стиль? Кому он служил в первую очередь?
-
Какие идейные искания эпохи отражались в классицизме?
-
Кто был идеологом французского классицизма?
А) Расин
Б) Буало
В) Корнель
12. Чем отличается театр ХУП века от театра «дель арте»?
12. Кто такие «малые голландцы» и почему их так называли?
