Тема 6. Образование

1. Образование.

Образование – целенаправленная деятельность людей по получению знаний, умений и навыков, развитию личности.

Цели образования:

• передача обучающимся опыта и знаний, накопленных предками;

• социализация индивида;

• подготовка человека к самостоятельной творческой деятельности.

Образование включает в себя обучение (передача конкретных знаний и умений) и воспитание (целенаправленное формирование личности в соответствии с социальными нормами).

Основным нормативным документом, регулирующим сферу образования, является Закон РФ «Об образовании».

2. Функции образования.

• социализация личности, приобщение ее к достижениям культуры;

• сохранение культурного достояния, передача его потомкам;

• профессиональная подготовка молодежи; обеспечение общества подготовленными кадрами;

• социальный контроль (учащиеся усваивают социальные нормы; учителя осуществляют контроль за поведением учащихся);

• «социальный лифт» (получив образование, выходцы из нижних слоев общества могут подняться вверх по социальной лестнице).

3. Ступени образования.

• дошкольное образование (ясли, детские сады);

• общее образование (школы, гимназии):

• начальное образование (1-4 кл.);

• основное образование (5-9 кл.);

• среднее (полное) образование (10-11 кл.);

• профессиональное (специальное) образование:

• специальное среднее образование (училища, лицеи, техникумы, колледжи);

• высшее образование (институты, университеты, академии, высшие училища, консерватории);

• послевузовское образование.

В России среднее образование является обязательным.

4. Тенденции развития образования.

• Гуманизация образования (усиление внимания к личности ученика, ее интересам, запросам; гуманные отношения между учителями и учащимися; уделение особого внимания морально-нравственному воспитанию человека).

• Гуманитаризация образования (усиление внимания общества к изучению гуманитарных и общественных наук: экономики, социологии, права, политологии, истории и др.).

• Демократизация образования (расширение возможностей выбора учащимися типов образовательных учреждений, форм и содержания обучения, демократизация управления образованием и др.).

• Непрерывность образования (специалист должен учиться всю жизнь через самообразование, систему послевузовского образования, повышение квалификации).

• Информатизация образования.

5. Информатизация образования.

• внедрение новейших, интерактивных технологий в сфере образования (технологический аспект: ученик – не просто пассивный потребитель знаний, а активный участник образовательного процесса; технический аспект: использование в учебном процессе компьютеров, интерактивных досок, коммуникационной техники и др.);

• дистанционное обучение (обучение на расстоянии);

• обучение способам поиска необходимой информации и оперирования ею (Интернет, базы данных, электронные энциклопедии и др.);

Самообразование – приобретение знаний путем самостоятельных занятий вне учебных заведений и без помощи преподавателя.