Quelques exemples de comportement

La définition d’un comportement ou l’éthologie étudie des comportements. Un comportement est une activité observable chez un animal qui peut être décrite de manière objective. Il s’agit d’une manifestation isolée ou d’une suite d’actions intégrées dans un ensemble plus vaste. Ainsi les diverses «attitudes»¹ des animaux constituent des comportements différents; on parle aussi du comportement reproducteur pour l’ensemble des actions qui aboutissent² à la reproduction de l’espèce chez la tourterelle. Ce comportement peut être divisé en séquences³ plus petites: cour du mâle, construction du nid, couvaison... Chacune de ces séquences peut elle-même être fractionnée en sous-classes: plus les observations sont précises, plus le comportement est morcelé⁴ en unités plus petites jusqu’à l’attitude.

La description d’un comportement nécessite⁵ que dans une séquence sont repérés ⁶ différents éléments et différentes phases.

Pour décrire scientifiquement des séquences comportementales on doit employer les observations sur le même animal et sur des animaux différents pour mettre en évidence des variations comportementales.

Dans l’étude du comportement se posent quatre questions fondamentales:

1. Quelles sont les causes du comportement?

2. Quelle est sa fonction?

3. Comment ce comportement se met-il en place⁷ au cours du développement d’un individu?

4. Comment ce comportement est apparu chez les ancêtres de l’espèce étudiée?

Les causes d’un comportement sont étudiées dans des expériments très précis. La valeur fonctionnelle d’un comportement permet de classer les comportements: comportement reproducteur, comportement alimentaire, comportement de défense, etc. La part de l’inné ⁸ et celle d’acquis ⁹ ainsi que l’évolution des espèces sont la source de nombreuses polémiques chez les éthologistes.

L’étude du comportement reproducteur de la tourterelle permet de dégager deux idées importantes. Le comportement comprend une succession de phases: parades, construction du nid, accouplement, ponte, couvaison, nourrissage des jeunes, puis leur abandon lorsqu’ils sont devenus autonomes. Les différentes phases ont une signification biologique. Chaque phase du comportement a une fonction très précise sans laquelle la reproduction ne pourrait pas se faire, par exemple:

- la parade prépare l’accouplement qui est indispensable à la rencontre des gamètes;

- la couvaison assure la température constante sans laquelle le développement embryonnaire ne pourrait pas se faire dans les œufs;

- le nourrissage des jeunes est indispensable à leur survie puisqu’au début ils sont incapables de remplir seuls leur fonction.

¹attitude (f) – манера поведения, ²aboutir à – приводить к, ³séquence (f) – эпизод, ⁴morceler – делить на части, ⁵nécessiter – подразумевать, ⁶repérer – определять, ⁷se mettre en place – устанавливаться, ⁸inné – врожденный, ⁹acquis – приобретенный.

Ex. 1. Formez les mots de la même famille d’après le modèle:

accélérer → accélération

préparer, observer, définir, manifester, reproduire, construire, varier.

Ex. 2. Trouvez les équivalents français dans le texte:

Спаривание, размножение, изучать поведение, наблюдатель, предок, эволюция взглядов, высиживание яиц, врожденное и приобретенное.

Ex. 3. Choisissez la bonne réponse:

a) La (succession des phases, signification biologique, valeur fonctionnelle) d’un comportement est la façon la plus simple de classer les comportements. b) Chacune de ces séquences peu être (observée, fractionnée, nécessaire) en sous-classes. c) Le (comportement, l’éthologie, la femelle) comprend une succession de phases.

Ex. 4. Continuez les phrases:

a) Plus les observations sont précises, plus le comportement ... b) L’évolution des espèces est la source ... c) Il faut comprendre comment ce comportement est apparu chez ... d) Chaque phase du comportement a une fonction très précise sans laquelle ... .

Ex. 5. Complétez par les mots suivants: la même présentation de la proie, la séquence comportementale, conditions identiques, le même type de proie, un grand nombre, le même environnement.

Il est indispensable d’observer ... non seulement sur ... de ranatres, mais aussi de nombreuses fois sur le même animal. Chaque observation est réalisée dans des ..., s’il y a: ..., ..., ... .

Ex. 6. Associez le verbe et son complément:

Les verbes: échapper à, constituer, aboutir à, multiplier, évoluer, comprendre, assurer, préparer.

Les compléments: l’accouplement, des comportements différents, l’observateur, la reproduction, les observations, la température constante, une succession de phases, au cours des temps.

Ex. 7. Répondez aux questions:

1. L’éthologie qu’étudie-t-elle? 2. Qu’est-ce que c’est qu’un comportement? 3. Quels comportements connaissez-vous? 4. Le comportement reproducteur de la tourterelle quelles phases comprend-il?