Texte 2 Les branches de la philosophie

Ex. 1. Lisez et traduisez le texte suivant.

Malgré les difficultés, les branches suivantes se distinguent aujourd’hui car chacune a un objet propre bien délimité qu’elle soumet à des questionnements spécifiques:

• La métaphysique et ses diverses branches («y a-t-il des réalités immatérielles?», «Dieu existait-il?», «l'âme est-elle immortelle?»)

• L’ontologie («qu’est-ce que l'être?»)

• La philosophie de la religion qui tente de définir le divin¹ et pose la question de l'existence de Dieu.

• la morale («quelle est la fin des actions humaines?», «le bien et le mal sont-ils des valeurs universelles permettant de définir cette fin?»)

• l’éthique: discipline pratique et normative permettant de définir la meilleure conduite pour chaque situation.

• La philosophie politique («quel est le meilleur régime politique?» «la morale peut-elle et doit-elle guider l’action politique?»)

• La philosophie du droit («quels sont les relations entre Droit et Justice?», «comment naissent les normes judiciaires?»)

• La gnoséologie ou théorie de la connaissance («d’où provient² la connaissance?» «qu’est-ce que la vérité?»)

• L’esthétique («qu’est-ce que le beau?», «qu’est-ce que l’art?»)

• La philosophie de l’esprit («quelles sont les relations entre corps et esprit?» «comment fonctionne la cognition?»)

• La philosophie de la logique.

• La philosophie de l’action («la Liberté est-elle illusoire?»)

• La philosophie de l’histoire.

• La philosophie du langage («quelles est l’origine du langage?» «en quoi le langage se distingue³-t-il d’autres systèmes de communications?» «quelles relations entretiennent langage et pensée?»)

Il est à noter que la plupart des grandes pensées philosophiques débordent⁴ de leur domaine originel, et tentent d'apporter des réponses à plusieurs problèmes philosophiques.

¹divin (m) – божественное; ²provenir – происходить; ³se distinguer – отличаться; ⁴déborder – выходить за пределы.

Ex. 2. Complétez par les mots suivants: esprit, le bien, immortelle, le mal, guider, corps.

a) L’âme est-elle …? b) … et … sont-ils des valeurs universelles? c) La morale peut-elle et doit-elle … l’action politique? d) Quelles sont les relations entre … et … .

Ex. 3. Essayez de donner vos propres réponses aux questions qui sont dans le texte.

Unité 2 l`École de Milet

abolir (s`) упраздняться

calcules m pl выкладки, расчет

cesser прекращать

changer en qch превращать в …

changer меняться, менять

constater устанавливать

direction f направление

éclipse f затмение

esprit m сознание, дух

être m 1) существо, человек; 2) существование, бытие

fluide m газообразное тело

fond m основа

fondement m причина, принцип

infini m бесконечность

s`intéresser интересоваться

liquide m жидкость

maintenir (se) сохраняться

nombre m число

persister длиться, сохраняться

propriété f свойство, особенность

puissant могущественный, сильный, мощный

sens m смысл

solution f решение

subsistant существующий

substance f субстанция, вещество, материя

suggérer предлагать

susciter создавать, вызывать

Ex. 1. Lisez les mots et trouvez leur traduction:

les esprits universels, l’éphémère, les mathématiciens, la géométrie, les contraires, représenter, le mélange, la combinaison, se transformer, le réel.

Ex. 2. Trouvez le nom de la même famille pour les verbes suivants:

exister, changer, intéresser, maintenir, constater, fonder, abolir, suggérer.

Ex. 3. Associez l’expression française et son équivalent russe:

a) s’intéresser aux éclipses du soleil et de la lune	1. речь идет о великих умах
b) il s’agit de puissants esprits	2. интересоваться солнечными и лунными затмениями
c) tout ne cesse de changer	3. не уничтожая себя
d) sans s’abolir	4. предложить мысль
e) suggérer une idée	5. все непрерывно меняется

Ex. 4. Barrez l’intrus:

• l’eau, l’air, le feu, le changement, l’infini

• se transformer, changer, se déformer, se modifier, se transporter

Ex. 5. Complétez:

1. Ces hommes voient le changement, ils … l’être est toujours là.

a) vérifient b) constatent c) changent

2. C’est … qui persiste dans tout ce qui change et ne cesse de passer.

a) la substance b) la solution c) le changement

3. Les philosophes de Milet ont … à cette question des réponses différentes.

a) répondu b) parlé c) donné

Ex. 6. Faites les phrases des mots suivants:

a) de “philosophe” / n’existait pas / dans ces temps anciens, / la profession

b) qu’y a-t-il / tout le changement / qui persiste / à travers / ?

c) qui étaient / puissants esprits, / des esprits universels / il s’agit de