- •English exam direction for graduate students /Master Students/
- •Reading and translation
- •II. Vocabulary and grammar
- •III. Speaking
- •Pulp friction
- •Computers
- •Technology – the future on four wheels
- •Environmental issues and engineering
- •Global positioning system
- •Alternative sources of energy
- •Can earthquake be predicted?
- •The discovery of the X-ray
- •What is geodesy?
- •Skyscrapers
- •Bridges
- •The central event of our time
- •The festive year
- •Television
- •The engineering of consent
- •Satellite
- •Computer virus
- •The answer is blowing in the wind
- •A dream come true
- •Properties of materials
- •Building a house
- •Waste management
- •I. Чтение . Перевод
- •II. Лексика. Грамматика
- •III. Говорение
- •1. Проверка навыков и умений, необходимых для общения в диалогической речи:
- •2. Проверка навыков и умений, необходимых для общения в монологической речи:
- •Задание:
- •1. Альфред Нобель
- •Задание:
- •2. Возникновение жизни на Земле
- •Задание:
- •3. Плазма - четвертое состояние вещества
- •Задание:
- •4. Для чего нужны полимеры
- •Задание:
- •Задание:
- •6. Полимерные материалы
- •Задание:
- •7. Хрупкость
- •Задание:
- •8. Рецепты искусственных кристаллов
- •Задание:
- •9. К Марсу на ядерном топливе
- •Задание:
- •10. Как ловят солнечный ветер
- •Задание:
- •11. Нефть в океане
- •Задание:
- •12. Автомобили в 21-ом веке
- •Задание:
- •13. Нетрадиционная энергетика
- •Задание:
- •14. Почему столько дождей?
- •Задание:
- •15. Одно из решений проблемы водоочистки
- •Задание:
- •16. Органические материалы в современной микроэлектронике
- •Задание:
- •17. Охрана природы
- •Задание:
- •18. Сброс отходов в море
- •Задание:
- •19. Строительство дорог.
- •Задание:
- •20. Океан возможностей
- •Задание:
- •21. Население планеты
- •Задание:
- •22. Зеленыи крест
- •Задание:
- •23. Природные ресурсы и глобальные проблемы
- •Задание:
- •24. Открытие позитрона и нейтрона
- •25.Основные виды топлива
- •Задание:
- •26. Температура кипения жидкости
- •Задание:
- •27. Память культуры
II. Лексика. Грамматика
ЦЕЛЬ:
Проверка умений правильно использовать структуру простого и сложного предложения
Правильное употребление грамматических конструкций
Умение различать значения лексических единиц и использовать их.
Квалификация веществ и предметов
Классификация веществ и предметов
Количественная характеристика веществ, предметов.
Качественная характеристика веществ, предметов.
Образование, нахождение предметов, веществ.
Взаимозависимость свойств, явлений и процессов.
Выражение условия и цели
Деепричастный оборот
Причастный оборот
Активный и пассивный оборот речи
Сложноподчинённые предложения с придаточными причины, условия
Сложноподчинённые предложения с придаточными определительными.
Союзные слова в определительных придаточных предложениях /союзное слово “который”/
III. Говорение
ЦЕЛЬ:
1. Проверка навыков и умений, необходимых для общения в диалогической речи:
умение понять собеседника;
умение дать ответ, выразить согласие/несогласие, своё отношение к проблеме;
умение выражать свои мысли
2. Проверка навыков и умений, необходимых для общения в монологической речи:
умение построить связные тексты /повествование, сообщение, описание, рассуждение/;
Задание:
Проверка умений чтения и перевода предложенного абзаца текста
Лексическое задание
Грамматическое задание
Проверка умений монологической и диалогической речи. Собеседование
1. Альфред Нобель
Альфред Нобель, известный шведский писатель и бизнесмен, был человеком контрастов. Многое в жизни этого человека было необычным. Он был сыном банкрота, а стал одним из самых богатых людей в мире. Он был предпринимателем, который интересовался искусством и литературой. Он сделал удачную карьеру, но всегда жил скромно и любил одиночество. Он был гостеприимным хозяином и интересным собеседником, а в повседневной жизни был мрачным и грустным. Он любил людей, но остался один на всю жизнь. У него не было семьи, и он никогда не был женат, хотя в его жизни была безумная любовь. Он был патриотом, но умер далеко от родины, в Италии. Его изобретения были известны во всех странах мира, но сам он никогда не был лично известен, только после смерти его имя стало знаменито.
Альфред Нобель родился в Стокгольме 21 октября 1833 года. Когда ему исполнилось 9 лет, семья переехала в Россию. В России семья Нобелей, талантливых изобретателей и бизнесменов, была очень известна. Юность Альфреда Нобеля прошла в Петербурге, который в то время был одним из центров мировой культуры. В нем жило и работало много людей из разных национальностей. Все это оказало большое влияние на характер Альфреда и его взгляды на жизнь. Он никогда не учился в школе и университете. Необходимые знания А. Нобель получил самостоятельно. Он знал несколько иностранных языков, говорил по-английски, по-шведски, по-немецки, по-французски, по-русски. Когда ему исполнилось 17 лет, А.Нобель отправился путешествовать по Европе, посетил Германию, Францию, а затем Америку. Через 3 года он вернулся в Петербург и начал работать в компании отца.
Отец А.Нобеля был талантливым инженером. Он сделал несколько интересных изобретений. Одно из них – подводные мины. Во время Крымской войны он получил много заказов на их изготовление и быстро стал богатым человеком, но после войны обанкротился. Как и отец А.Нобель был увлечен химией. Когда семья вернулась в Швецию, он начал работать в химической лаборатории. В 1863 году он изобрел динамит, который принес ему мировую известность. Когда А.Нобель создавал динамит, он думал, что его изобретение будет служить прогрессу и будет использовано в мирных целях: для строительства дорог, шахт, тоннелей. Но динамит стал использоваться для военных целей. А.Нобеля считали королем динамита, но он не хотел, чтобы его открытия использовались для уничтожения людей. Он считал войну самым страшным преступлением против человечества.
А.Нобелем было сделано почти 355 изобретений. В этом человеке были удачно соединены талант ученого и талант бизнесмена. Наверное, этим могут быть объяснены его удивительные успехи. Он основал 93 предприятия в 20 странах мира на всех пяти континентах.
Альфред Нобель умер 10 декабря 1896 года. За год до смерти он составил завещание, в котором он написал, что делать с принадлежавшим ему огромным богатством после его смерти. Когда А.Нобель умер, этот документ опубликовали. Его содержание было для многих неожиданным и необычным. Там было написано, что все его богатство должно быть продано. На эти деньги должны быть куплены акции. А деньги, которые будут давать эти акции, должны быть использованы для ежегодных премий людям, принесшим наибольшую пользу человечеству.
Таким был Альфред Нобель, химик – экспериментатор и бизнесмен, который решил основать фонд для награждения премией ученых, писателей, государственных деятелей.
