- •Міністерство освіти і науки україни вища освіта україни і болонський процес Навчальний посібник
- •1.1. Європейський вибір України - невід'ємна складова її подальшого розвитку
- •16 Серпня 23 вересня
- •24 Лютого 1 березня 8-9 червня
- •1.2. Адаптація законодавства України до
- •1.3. Науково-технічне співробітництво України та єс
- •1.4. Входження освіти і науки України в європейське інформаційне та освітнє поле як вагомий чинник економічного, соціального, інтелектуального, інноваційно-технологічного та культурного розвитку
- •Розділ 2
- •2.1. Загальні принципи формування систем вищої освіти європейських країн
- •2.2. Системи вищої освіти окремих країн
- •2.2.1. Вища освіта великобританії
- •2.2.2. Вища освіта іспанії
- •2.2.3. Вища освіта італії
- •2.2.4. Вища освіта німеччини
- •2.2.5. Вища освіта польщі
- •2.2.6. Вища освіта росії
- •2.2.7. Вища освіта франції
- •2.2.8. Вища освіта сша
- •2.2.9. Вища освіта японії
- •2.3. Вища освіта України
- •2.4. Порівняльний аналіз систем вищої освіти у деяких країнах Європи
- •1. Принципи.
- •5. Комюніке конференції міністрів, відповідальних за вищу освіту
- •Розділ 4
- •4.1. Принципи формування змісту кваліфікацій і структур ступенів. Компетентнісний підхід
- •4.2. Технологія проектування інноваційного навчального середовища у системі професійної підготовки фахівців в європейських країнах
- •4.3. Управління якістю підготовки фахівців у вищих навчальних закладах
- •Акредитація
- •4.4. Взаємовизнання дипломів як чинник інтеграції освіти. Європейський зразок додатка до диплома (diploma supplement)
- •5.1. Загальна характеристика ects
- •5.2. Загальні умови користування ects
- •1. Зобов'язання навчального закладу
- •2. Вирішення проблем
- •5.3. Кредити ects
- •1. Загальна характеристика
- •2. Призначення кредитів ects
- •5.4. Присвоєння студентам кредитів ects
- •5.5. Перезарахування кредитів ects
- •5.6. Координатори ects
- •5.7. Інформаційний пакет
- •II. Загальна практична інформація
- •III. Факультет
- •IV. Словник
- •5.8. Опис структури курсу з присвоєння ступенів (degree course)
- •5.9. Опис навчального плану на ступінь
- •5.10. Опис предмета курсу
- •5.11. Опис дисципліни курсу
- •5.12. Анкета-заява студента та угода про навчання
- •5.13. Оцінювання в системі ects
- •5.14. Досвід використання ects у країнах Європи
- •5.15. Деякі додаткові переваги та проблеми ects
- •6.2. Завдання щодо удосконалення вищої освіти України у контексті вимог Болонського процесу
- •6.3. Формування інноваційного освітнього середовища у вищих навчальних закладах у контексті вимог Болонського процесу
- •6.4. Освітньо-кваліфікаційні рівні (ступенева освіта) в Україні
- •6.5. Сприяння європейській співпраці в галузі гарантій якості освіти
- •6.6. Підвищення мобільності через подолання перешкод
- •Мета та основні завдання
- •7.3. Про проведення педагогічного експерименту щодо запровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу
- •7.4. Науково-методичні засади впровадження кмсонп у вищу освіту України
- •1. Основні терміни, поняття та їх визначення
- •5. Форми організації навчання
- •6. Організаційно-методичне забезпечення
- •7. Контроль успішності студента
- •8. Особливості переведення, відрахування, поновлення студентів та переривання їхнього навчання
- •9. Стипендіальне забезпечення студентів
- •2 Сторінка
- •IV. Словник.
- •III. Факультет (інститут тощо)
- •Зміст педагогічної освіти
- •1. Планування навчального процесу
- •1.4. Контроль за індивідуальним навчальним планом студента
- •2. Організаційно-методичне забезпечення кмсонп
- •2.1. Структура навчальної дисципліни (курсу) та залікового кредиту
- •2.2. Структура навчальної діяльності студента
- •3. Контроль успішності студента та якості навчання
- •4. Програма навчальної дисципліни
- •Повна назва вищого навчального закладу Повна назва інституту або факультету Повна назва кафедри
- •6. Особливості нормування навчального навантаження
- •(М. Дніпропетровськ)
- •Independent study
- •Internship
- •Internship Junior
- •Validation
- •Verification Visiting student
- •Vocational qualification Waiver
- •Основна
5.9. Опис навчального плану на ступінь
Приклад 1. Англійська філологія
Таблиця 5.2 Навчальний план на ступені бакалавра та магістра зі спеціальності «Англійська філологія»
Перший курс |
|||
Перший семестр |
Кредити ECTS |
Другий семестр |
Кредити ECTS |
Іспанська мова. Фонетика (Іспанська) |
4 |
Іспанська мова. Морфосинтаксис 1 (Іспанська) |
4 |
Загальна лінгвістика 1 (Іспанська) |
4 |
Загальна лінгвістика II (Іспанська) |
4 |
Теорія літератури (Іспанська) |
5 |
Англійська фонетика (Англійська) |
5 |
Друга мова і література |
1 |
Друга мова і література II |
|
Німецька/Французька/ Італійська (Іспанська) |
5 |
Німецька/Французька/Італі йська (Іспанська) |
5 |
Англійська мова І (Англійська) |
6 |
Англійська мова II (Англійська) |
6 |
Англійська література Загальний вступ. |
6 |
Англійська література. Загальний вступ |
4 |
(Англійська) За вибором |
2 |
(Англійська) За вибором |
2 |
Разом |
ЗО |
Разом |
ЗО |
Другий курс |
|||
Перший семестр |
Кредити ECTS |
Другий семестр |
Кредити ECTS |
Теорія літератури |
5 |
Курс порівняльної літератури |
4 |
Друга мова і література Ш |
3 |
Загальна і професійна етика |
3 |
Німецька/Французька/ Італійська |
|
Англійська мова IV |
6 |
Англійська мова III |
6 |
Англійська література ХГХст. І |
5 |
Англійська література ХГХст. 1 |
4 |
Англійська лінгвістика II |
5 |
Англійська лінгвістика II5 |
4 |
Американська література І |
4 |
212
|
|||
Перший семестр |
Кредити ECTS |
Другий семестр |
Кредити ECTS |
Іспанська мова ПІ |
2 |
Англійська мова IV |
7 |
Семантика і лексикографія (Іспанська) |
9 |
Англійська література Ш |
14 |
Курс іспанської та порівняльної літератури |
9 |
Англійська лінгвістика (Вибіркова) |
4 |
Англійська мова ПІ |
10 |
Німецька мова 1 |
5 |
Разом |
ЗО |
Разом |
ЗО |
Четвертий курс |
|||
Перший семестр |
Кредит и ECTS |
Другий семестр |
Кредити ECTS |
Англійська мова IV |
5 |
Американська література (Англійська) |
5 |
Американська література (Англійська) |
15 |
Прикладна лінгвістика (Англійська) |
5 |
Германська лінгвістика (Німецька) |
5 |
Методи викладання в англ. мові |
5 |
Сучасна мова (Англійська) |
5 |
Сучасна мова (Англійська) |
9 |
|
|
Історія Британії (Англійська) |
6 |
Разом |
ЗО |
Разом |
ЗО |
П'ятий курс |
Кредити ECTS |
||
Англійська мова У |
12 |
||
Англійська література II |
15 |
||
Англійська лінгвістика II (Історія англійської мови) |
4 |
||
Німецька мова II |
9 |
||
Американська література II (Англійська) |
10 |
||
Методи лінгвістичного аналізу (Англійська) |
10 |
||
Разом |
60 |
||
Повний курс навчання: бакалавра - 240 кредитів; магістра - 60 кредитів (разом - 300 кредитів).
213

Третій
курс