Мета та основні завдання
Головною метою Програми дій є вжиття заходів для входження національної системи освіти і науки в європейський простір задля реалізації таких вимог, критеріїв і стандартів:
постійне навчання впродовж усього життя;
мотивоване залучення студентів до навчання;
сприяння привабливості та конкурентоспроможності Європейського простору вищої освіти і науки для інших регіонів світу.
Для реалізації концептуальних засад Болонського процесу в Україні необхідно:
удосконалити двоступеневу структуру вищої освіти;
прийняти прозорі та зрозумілі градації дипломів, ступенів та кваліфікацій;
використати єдину систему кредитних одиниць і додатка до диплома;
врахувати європейську практику організації акредитації та контролю якості освіти;
266
підтримувати і розвивати європейські стандарти якості;
ліквідувати перепони для розширення мобільності студентів, викладачів і дослідників;
запровадити сучасні підходи щодо інтеграції вищої освіти і науки у справі підготовки магістрів та аспірантів;
забезпечити подальший розвиток автономності та самоврядування у системі вищої освіти та науки.
Очікувані результати виконання заходів
Реалізація Програми дій надасть можливість:
провести системну модернізацію освіти в цілому;
наблизити якість освіти до вимог стандартів, напрацьованих європейською спільнотою для впровадження до 2010 p.;
запровадити в Україні загальноєвропейську систему наукових ступенів;
впровадити систему кредитів, сумісну з Європейською кредитно-трансферною системою навчання;
сприяти мобільності громадян України, які здобувають освіту або надають освітні послуги.
Організація виконання Програми дій покладається на Департаменти вищої освіти, міжнародного співробітництва та європейської інтеграції, кадрової роботи, науково-технологічного розвитку, інноваційного розвитку, економіки та фінансування, управління ліцензування, акредитації та нострифікації, Науково-методичний центр вищої освіти та Центр міжнародної освіти.
267
7.2.
Заходи щодо
реалізації положень Болонської
декларації в системі вищої освіти і
науки України на
2004-2005
роки
(затверджено
наказом МОН від 23.01.04
р.
№
49)
Зміст напрямку діяльності |
Зміст завдання |
Терміни виконання, роки |
Відповідальні виконавці |
1 .Модернізація системи вищої освіти і науки України відповідно до ідей та документів Болонського процесу |
1.5. Розробити пропозиції щодо вдосконалення багаторівневої структури вищої освіти в Україні на основі співставлення структури вищої освіти в Європі, досвіду української системи освіти і науки та задекларованих країнами-учасницями Болонського процесу принципів і напрямів щодо майбутньої системи освітньо-кваліфікаційних рівнів вищої освіти |
II кв. 2004 |
Департамент вищої освіти, Науково-методичний центр вищої освіти, вищі навчальні заклади |
1.6. Розробити проекти нормативних документів, що регламентують ступеневість системи вищої освіти (внесення змін до законодавства) |
2004-2005 |
Департамент вищої освіти, Науково-методичний центр вищої освіти |
|
1.7. Завершити розробку стандартів вищої освіти у відповідності до вимог Болонського процесу |
2004-2005 |
Департамент вищої освіти, Науково-методичний центр вищої освіти, базові вищі навчальні заклади |
|
1.8. Удосконалити Перелік напрямів та спеціальностей, за якими здійснюється підготовка фахівців у вищих навчальних закладах, на основі вивчення тенденцій розвитку потреб національного та світового ринків праці |
2004-2005 |
Департамент вищої освіти, Науково-методичний центр вищої освіти |
Зміст напрямку діяльності |
Зміст завдання |
Терміни виконання, роки |
Відповідальні виконавці |
4. Проблеми якості освіти та розробка порівняльних методологій і критеріїв оцінки |
4.2. Розробити пропозиції щодо відповідності української системи оцінки якості освіти європейським системам |
2004-2005 |
Департамент вищої освіти, Науково-методичний центр вищої освіти |
4.3. Розробити нормативні документи, які визначають організацію навчального процесу в умовах кредитно-модульної системи організації навчання та основні принципи, підходи і систему оцінки якості результатів підготовки фахівців з вищою освітою |
2004 |
Департамент вищої освіти |
|
|
4.4. Розробити процедури акредитації освітніх програм з врахуванням переходу на кредитно-модульну систему організації навчального процесу з метою забезпечення визнання результатів якості освіти і підвищення мобільності студентів |
2005 |
Управління ліцензування, акредитації та нострифікації |
|
4.5. Запровадити механізми вдосконалення діючої системи контролю якості вищої освіти з урахуванням переходу на кредитно-модульну систему організації навчального процесу |
2005 |
Управління ліцензування, акредитації та нострифікації, Департамент вищої освіти, Науково-методичний центр вищої освіти |
Зміст напрямку діяльності |
Зміст завдання |
Терміни виконання, роки |
Відповідальні виконавці |
4. Проблеми якості освіти та розробка порівняльних методологій і критеріїв оцінки |
4.6. Створити банк даних освітніх програм українських та зарубіжних вищих навчальних закладів і результатів їх оцінювання при акредитації |
2005 |
Управління ліцензування, акредитації та нострифікації, Департаменти вищої освіти, міжнародного співробітництва та європейської інтеграції, Науково-методичний центр вищої освіти |
4.7. Провести робочі семінари Міжнародної мережі агентств з гарантії якості вищої освіти INQAAHE (2006 р.) і Мережі акредитаційних агентств країн Центральної і Східної Європи CEENET (2005 р.) в Україні |
2005 |
Управління ліцензування, акредитації та нострифікації, Департаменти вищої освіти, міжнародного співробітництва та європейської інтеграції |
|
5. Удосконалення системи забезпечення якості освіти |
5.1. Вивчити питання про управління якістю освіти, присудження наукових ступенів і присвоєння вчених звань у розвинутих країнах світу з метою вдосконалення діючих в Україні систем ліцензування, атестації, акредитації освітніх послуг та пошуку організаційних можливостей інтеграції до світової системи освіти |
2005 |
Управління ліцензування, акредитації та нострифікації, Департамент кадрової роботи |
Зміст напрямку діяльності |
Зміст завдання |
Терміни виконання, роки |
Відповідальні виконавці |
5.Удосконалення системи забезпечення якості освіти |
5.2. Удосконалити систему моніторингу якості освіти на засадах запровадження: - ефективного механізму громадського рейтингу навчальних закладів та навчальних програм; - експертних і тестових методів оцінювання; - багатоступеневої системи контролю особистих досягнень студентів; - забезпечення доступності результатів моніторингу для широкої громадськості |
2005 |
Державна інспекція навчальних закладів, Управління ліцензування, акредитації та нострифікації, Департамент вищої освіти |
6.Розвиток співробітництва з державами-учасницями Болонського процесу щодо визнання документів про освіту |
6.1. Проаналізувати укладені двосторонні угоди із зарубіжними країнами (Болгарія, Естонія, Словацька Республіка, Румунія, Угорщина) про взаємовизнання документів про освіту та при необхідності ініціювати внесення змін відповідно до сучасного стану освітніх систем держав-сторін |
2004 |
Департамент міжнародного співробітництва та європейської інтеграції, Управління ліцензування, акредитації та нострифікації, Державна інспекція навчальних закладів |
6.2. Ініціювати підготовку двосторонніх угод про взаємовизнання документів про освіту, присудження наукових ступенів і присвоєння вчених звань країн-учасниць Болонського процесу, що не приєдналися до Лісабонської конвенції |
2004-2005 |
Департаменти міжнародного співробітництва та європейської інтеграції, кадрової роботи, Управління ліцензування, акредитації та нострифікації |
Зміст напрямку діяльності |
Зміст завдання |
Термін виконання, роки |
Відповідальні виконавці |
6.Розвиток співробітництва з держа вами-учасницями Болонського процесу щодо визнання документів про освіту |
6.3. Проаналізувати акредитовані освітні програми із напрямів та спеціальностей держав-сторін Болонського процесу, що становлять інтерес для розвитку українського суспільства з метою укладання взаємо вигідних спеціалізованих угод про визнання документів про освіту |
2005 |
Департамент міжнародного співробітництва та європейської інтеграції, Управління ліцензування, акредитації та нострифікації |
6.4. Вивчити досвід нострифікації у державах - учасницях Болонського процесу, що приєдналися до Лісабонської конвенції, для реалізації в національній практиці визнання іноземних документів про освіту |
2005 |
Управління ліцензування, акредитації та нострифікації |