- •Урок №1
- •1. Англійський алфавіт
- •2. Основні правила читання голосних та приголосних букв
- •3. Граматика
- •4. Читання
- •5. Домашні вправи
- •2. Граматика
- •3. Словотворення та фразеологія
- •4. Читання
- •5. Домашні вправи
- •6. Словник-мінімум
- •Урок №3
- •1. Правила читання
- •2. Граматика
- •3. Словотворення та фразеологія
- •4. Читання
- •5. Домашні вправи
- •6. Словник-мінімум
- •Урок №4
- •1. Правила читання
- •Основні правила читання
- •2. Граматика
- •3. Словотворення та фразеологія
- •4. Читання
- •Завдання до тексту
- •5. Домашні вправи
- •6. Словник-мінімум
- •Урок №5
- •1. Правила читання
- •Граматика
- •1. Особові займенники
- •2. Часова система в англійській мові
- •3. Простий теперішній час
- •4. Словотворення та фразеологія
- •5. Читання
- •Завдання до тексту
- •6. Домашні вправи
- •6. Словник-мінімум
- •Урок №6
- •1. Правила читання
- •Редукція голосних в ненаголошеному положенні
- •2. Граматика
- •3. Словотворення та фразеологія
- •4. Читання
- •Завдання до тексту
- •5. Домашні вправи
- •6. Словник-мінімум
- •Діалоги
- •Тест (Урок 1-6)
- •Урок №7
- •1. Правила читання Читання англійських голосних у відкритому, умовно-відкритому (і) та закритому (іі) типах складів (під наголосом).
- •2.Граматика
- •3. Словотворення та фразеологія
- •4. Читання
- •Завдання до тексту
- •5. Домашні вправи
- •6. Словник-мінімум
- •Діалоги
- •Урок №8
- •1. Правила читання
- •2. Граматика
- •3. Словотворення і фразеологія
- •4. Читання
- •Завдання до тексту
- •5. Домашні вправи
- •6. Словник-мінімум
- •2. Граматика
- •3. Словотворення та фразеологія
- •4. Читання
- •Завдання до тексту
- •5. Домашні вправи
- •6. Словник-мінімум
- •2. Граматика
- •3. Словотворення та фразеологія
- •4. Читання
- •Завдання до тексту
- •5. Домашні вправи
- •6. Словник-мінімум
- •Діалоги
- •Тест 2 (Урок 7-10)
- •Урок №11
- •1. Правила читання
- •2. Граматика
- •3. Словотворення та фразеологія
- •4. Читання
- •5. Завдання до тексту
- •6. Домашні вправи
- •7. Словник-мінімум
- •Діалоги
- •Урок №12
- •1. Правила читання
- •2. Граматика
- •Кількісні числівники від 0-12:
- •3. Словотворення та фразеологія
- •4. Читання
- •Урок №13
- •1. Правила читання
- •Завдання до тексту
- •5. Домашні вправи
- •6. Словник-мінімум
- •Діалоги
- •2. Граматика
- •3. Словотворення та фразеологія
- •4. Читання
- •Завдання до тексту
- •5. Домашні вправи
- •6. Словник-мінімум
- •Урок №14
- •1. Правила читання
- •Читання голосних I, y
- •2. Граматика
- •3. Словотворення та фразеологія
- •4. Читання
- •Завдання до тексту
- •5. Домашні вправи
- •6. Словник-мінімум
- •Діалоги
- •Урок №15
- •1. Правила читання
- •Читання букви e
- •2.Граматика
- •3. Словотворення та фразеологія
- •4. Читання
- •Завдання до тексту
- •5. Домашні вправи
- •6. Словник-мінімум
- •Діалоги
- •Тест 3 (Урок 11-16)
- •Урок №16
- •1. Правила читання
- •2. Граматика
- •3. Словотворення
- •4. Читання
- •Вправи до тексту
- •5. Домашні вправи
- •6. Словник-мінімум
- •Діалоги
- •Граматичні таблиці Типи складів
- •Читання буквосполучень
- •Множина іменників
- •Присвійний відмінок іменників
- •Ступені порівняння прикметників
- •Неправильні дієслова
- •Література
Завдання до тексту
І. Застосуйте слова, що підходять за змістом, з варіантів, запропонованих у дужках:
1. Wendy lives in a place (as big/not as big as) Hull is. 2. They (have/don’t have) big blocks of flats in that place. 3. Wendy (doesn’t like/likes) big blocks of flats. 4. Wendy (doesn’t live/lives) in a big block of flats. 5. Wendy likes to begin his day with a cup of (tea/ coffee). 6. Wendy takes his (bed/beg) and goes to college. 7. Wendy doesn’t like to go to college (alone/only). 8. It takes Wendy (alone/ only) seven minutes to get to college. 9. Wendy and Pete get (in/on) the bus and (in/at) seven minutes they get to college. 10. Classes begin (at/in) (seven/nine). 11. Wendy gets up (at/in) (seven/nine). 12. Wendy has lunch (at/in) twelve.
II. Знайдіть у тексті еквіваленти наступних українських слів і словосполучень:
о дев’ятій годині, поряд з … , я випиваю чашку кави, … пішки, багато часу, через сім хвилин, до дванадцяти годин, мені потрібно тільки …
III. Розкажіть як починається ваш робочий день.
IV. Дайте відповіді на питання до тексту.
Does Wendy live in a little place?
Does he live in a big block of flats?
Do they have big blocks of flats in that place?
Does Wendy take medicine at college?
Does Wendy get up at seven?
Does he begin his day with a cup of tea?
Does he have black coffee?
Does Wendy like to go to college by bus?
Does he like to go to college alone?
Do classes at college begin at seven?
Do students have lunch at nine?
5. Домашні вправи
І. Напишіть наступні слова в транскрипції:
catch, scan, clamp, winch, tax, ample, battle, handle, camp, oppose, combine, connect, alike, assume, system, beyond, supply
ІІ. Змініть речення згідно моделі. Скажіть, що вказані дії для вас не характерні:
Model: Pete takes mathematical and computer studies.
I don’t take mathematical and computer studies.
Pete Black lives in Hill. Pete Black wants to be an economist. Pete Black sleeps late. Pete Black gets to college by bus. Pete Black likes to live in a little place. Pete Black begins his day with a cup of coffee.
III. Перекладіть на англійську мову:
1. Ви живете у великому житловому будинку? – Ні. Я живу у маленькому будинку поряд з університетом.
2. Ви їздите в університет автобусом? – Ні, я ходжу пішки.
3. Петро не любить ходити пішки, він їздить в університет автобусом.
4. Пізно. Не йдіть у магазин. Його закривають (вони закривають магазин) о сьомій годині.
5. До магазину дістатися просто.
6. Словник-мінімум
bag [b] сумка, портфель
cup [kÃp] чашка
day [de] день
minute [’mnt] хвилина
get up [et Ãp] вставати (підніматися з ліжка)
come [kÃm] приходити
have [hv] мати
alone [ə’loun] самотній, один
black [blk] чорний
like [lak] схожий
much [mÃt] багато
nine [nan] дев’ять
seven [sevn] сім
twelve [twelv] дванадцять
if якщо
till до (тих пір поки)
with з
Діалоги
What is your name? What’s your name? – Як тебе (вас) звати?
My name is Ann. My name’s Ann. – Мене звати Анна.
Glad to meet you. – Радий(а) зустрітися.
Ann: What’s your name?
Tom: My name’s Tom.
Ann: Glad to meet you.
Tom: Ann, meet my friend Ben.
Ann: Glad to meet you, Ben.
Ben: Glad to meet you, Ann.
