- •Тема 10: Основні симптоми гастроентерологічної патології. Методи дослідження в гастроентерології.
- •II. Навчальні цілі заняття (з вказівкою рівня засвоєння, що планується)
- •III. Цілі розвитку особистості (виховні цілі)
- •VII. Методичні вказівки до роботи на практичному занятті.
- •Vіii. Методичні матеріали за темою практичного заняття.
- •Глибока ковзна методична пальпація відділів кишківника та шлунка.
- •Методи ідентифікації н.Рylori
- •Інвазійні методи
- •Неінвазійні методи
- •I. Актуальність теми
- •II. Навчальні цілі заняття (з вказівкою рівня засвоєння, що планується)
- •III. Цілі розвитку особистості (виховні цілі)
- •V. Зміст теми заняття
- •Viі. Матеріали контролю та методичного забезпечення заняття
- •Viі.1 Матеріали контролю для підготовчого етапу заняття
- •Viі.2 Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття
- •Viі.3 Матеріали контролю для заключного етапу заняття
- •I. Актуальність теми
- •II. Навчальні цілі заняття (з вказівкою рівня засвоєння, що планується)
- •III. Цілі розвитку особистості (виховні цілі)
- •V. Зміст теми заняття
- •VI. План та організаційна структура заняття
- •Viі. Матеріали контролю та методичного забезпечення заняття
- •Viі.1 Матеріали контролю для підготовчого етапу заняття
- •Viі.2 Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття
- •Viі.3 Матеріали контролю для заключного етапу заняття
- •I. Актуальність теми
- •II. Навчальні цілі заняття (з вказівкою рівня засвоєння, що планується)
- •III. Цілі розвитку особистості (виховні цілі)
- •IV. Міждисциплінарна інтеграція
- •V. Зміст теми заняття
- •VI. План та організаційна структура заняття
- •Viі. Матеріали контролю та методичного забезпечення заняття
- •Viі.1 Матеріали контролю для підготовчого етапу заняття
- •Viі.2 Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття
- •Viі.3 Матеріали контролю для заключного етапу заняття
- •I. Актуальність теми
- •II. Навчальні цілі заняття (з вказівкою рівня засвоєння, що планується)
- •III. Цілі розвитку особистості (виховні цілі)
- •IV. Міждисциплінарна інтеграція
- •V. Зміст теми заняття
- •VI. План та організаційна структура заняття
- •Viі. Матеріали контролю та методичного забезпечення заняття
- •Viі.1 Матеріали контролю для підготовчого етапу заняття
- •Viі.3 Матеріали контролю для заключного етапу заняття
- •I. Актуальність теми
- •II. Навчальні цілі заняття (з вказівкою рівня засвоєння, що планується)
- •III. Цілі розвитку особистості (виховні цілі)
- •IV. Міждисциплінарна інтеграція
- •V. Зміст теми заняття
- •VI. План та організаційна структура заняття
- •Viі. Матеріали контролю та методичного забезпечення заняття
- •Viі.1 Матеріали контролю для підготовчого етапу заняття
- •Viі.2 Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття
- •Viі.3 Матеріали контролю для заключного етапу заняття
- •I. Актуальність теми
- •II. Навчальні цілі заняття (з вказівкою рівня засвоєння, що планується)
- •III. Цілі розвитку особистості (виховні цілі)
- •IV. Міждисциплінарна інтеграція
- •V. Зміст теми заняття
- •VI. План та організаційна структура заняття
- •Viі. Матеріали контролю та методичного забезпечення заняття
- •Viі.1 Матеріали контролю для підготовчого етапу заняття
- •Все вищезазначене
- •Рівня лужної фосфатази
- •Підвищення непрямого білірубіна й збільення стеркобіліна в калі і сечі
- •Viі.2 Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття
- •Viі.3 Матеріали контролю для заключного етапу заняття
- •Клінічний протокол надання медичної допомоги хворим на хронічний холецистит
- •3. Критерії діагностики захворювання
- •4. Перелік і обсяг медичних послуг обов”язкового асортименту Діагностика:
- •Лікування:
- •Діагностика:
- •9. Диспансерне спостереження
- •Клінічний протокол надання медичної допомоги хворим на жовчнокам”яну хворобу (жкх)
- •3. Критерії діагностики захворювання
- •4. Перелік і обсяг медичних послуг обов”язкового асортименту
- •5. Перелік і обсяг медичних послуг додаткового асортименту
- •6. Середня тривалість лікування
- •7. Критерії ефективності лікування, очікувані результати лікування
- •8. Реабілітація
- •9. Диспансерне спостереження
- •Клінічний протокол надання медичної допомоги хворим на функціональні порушення біліарного тракту (біліарні дисфункції)
- •3. Критерії діагностики захворювання
- •4. Перелік і обсяг медичних послуг обов”язкового асортименту
- •5. Перелік і обсяг медичних послуг додаткового асортименту
- •6. Середня тривалість лікування
- •7. Критерії ефективності лікування
- •8. Реабілітація
- •9. Диспансерне спостереження
- •Актуальність теми
- •II. Навчальні цілі заняття
- •III. Цілі розвитку особистості (виховні цілі)
- •IV. Міждисциплінарна інтеграція
- •V. Зміст теми заняття
- •VI. План та організаційна структура заняття
- •Viі. Матеріали контролю та методичного забезпечення заняття
- •Viі.1 Матеріали контролю для підготовчого етапу заняття
- •Viі.2 Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття
- •Viі.3 Матеріали контролю для заключного етапу заняття
- •3. Зміст теми:
- •Оцінка ступеня важкості цироза печінки
- •Клінічні особливості різних видів цироза печінки Вірусний цироз печінки
- •4. Контрольні питання.
- •I. Актуальність теми
- •II. Навчальні цілі заняття (з вказівкою рівня засвоєння, що планується)
- •III. Цілі розвитку особистості (виховні цілі)
- •IV. Міждисциплінарна інтеграція
- •V. Зміст теми заняття
- •VI. План та організаційна структура заняття
- •Viі. Матеріали контролю та методичного забезпечення заняття
- •Viі.1 Матеріали контролю для підготовчого етапу заняття
- •001. Ефективними препаратами ферментної дії є
- •002. Найбільш інформативним методом виявлення об'ємних процесів у підшлунковій залозі є а. Рентгенологічне дослідження шлунка і кишечнику з барієвою суспензією
- •003. У нормі рівень цукру в крові при проведенні тесту на толерантність до глюкози
- •Viі.2 Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття
- •Viі.3 Матеріали контролю для заключного етапу заняття
- •3. Ознаки та критерії діагностики захворювання
- •4. Перелік і обсяг медичних послуг обов”язкового асортименту
- •5. Перелік і обсяг медичних послуг додаткового асортименту
- •6. Середня тривалість лікування
- •7. Критерії ефективності лікування, очікувані результати лікування
- •8. Реабілітація
- •9. Диспансерне спостереження
- •II. В процесі підготовки студент повинен вивчити:
- •III. Студент повинен оволодіти:
- •IV. Методичні вказівки по виконанню самостійної роботи:
- •V. Методичні матеріали за темою самостійної роботи
- •Методи ідентифікації н.Рylori
- •Інвазійні методи
- •Неінвазійні методи
- •Література
3. Зміст теми:
Синдром портальної гіпертензії є важливою ознакою цироза печінки і заключається у підвищенні тиску в басейні воротної вени.
Портальна гіпертензія при цирозі печінки виникає внаслідок редукції кровотока по синусоїдам. Це зумовлено наступними факторами:
стиснення дрібних печінкових вен вузлами регенеруючих гепатоцитів;
редукція кінцевих і більш крупних гілок портальної вени і печінкової артерії в результаті запального процеса в печінці;
звуження просвіту синусоїдів проліферуючими ендотеліальними клітинами і запальними інфільтратами. У звязку з редукцією кровотока починає підвищуватися портальний тиск і розвиваються анастомози між портальною веною і порожнистими венами. Найбільш важливими є наступні порто-кавальні анастомози:
в кардіальній частині шлунка і черевній частині стравохода, які з’єднують судини воротної і верхньої порожнистої вени через систему непарної вени;
верхніх гемороїдальних вен з середніми і нижніми гемороїдальними венами, які зєднують басейни воротної і нижньої порожнистої вен;
між гілками воротної вени і венами передньої черевної стінки і діафрагми;
між венами органів шлунково-кишкового тракта, заочеревинними і медіастинальними венами, ці анастомози з’єднують воротну і нижню порожнисту вени.
Пребіг цироза печінки хронічний, прогресуючий, з загостреннями і ремісіями і визначається активністю патологічного процесу в печінці, вираженістю синдромів печінково-клітинної недостатності і портальної гіпертензії. В періоді активного цироза печінки поглиблюється вираженість печінкової недостатності і портальної гіпертензії.
Важливим показником активності цироза печінки є висока інтенсивність мезенхімально-запального процеса, вона свідчить про тривалість прогресування патологічного процеса. Для активної фази цироза печінки характерно підвищення температури тіла, гіпергамаглобулінемія, гіпоальбумінемія, підвищення ШЛЕ, вміст Ig всіх класів, високий рівень в крові аланінової і аспарагінової амінотрансфераз, сенсибілізація Т-лімфоцитів до специфічного ліпопротеїну печінки, що підтверджується участю у прогресуванні процесу аутоімунних механізмів (С. Н. Сорінсон, 1997).
С. Д. Подимова (1993) в залежності від вираженості лабораторних показників виділяє помірну і виражену активність цироза печінки(табл. 47).
Примітка. ↑ підвищення ↓ зниження. В термінальній стадії показники вмісту в крові АлАТ можуть бути нормальними або незначно підвищеними, що обумовлено порушенням синтеза цього фермента.
Активний патологічний процес характеризується також і клінічними проявами: погіршенням самопочуття, болями в області печінки,похуданням, жовтяницею, підвищенням температури тіла, появою нових зірчастих телеангіектазій. Гістологічно активна фаза проявляється проліферацією купферовських клітин, запально-клітинною інфільтрацією всередині печінкових дольок, появою великої кількості ступінчатих некрозів гепатоцитів, посиленням фіброгенеза.
Прояви активної фази вірусного цироза печінки і хронічного реплікативного гепатита В дуже подібні і можуть поєднуватися. У зв’язку з цим гепатологи пропонують виділяти «цироз печінки з активним гепатитом або «хронічний активний гепатит у фазі цироза печінки. (НВV-ХАГ-цироз). Zarski (1994) рахує, що цироз печінки розвивається переважно при хронічному гепатиті В, інждукованому мутантними штаммами.
При тривало існуючому цирозі можуть бути відсутні ознаки активності запального процеса (активний процес вже закінчився), а декомпенсація і ознаки портальної гіпертензії виражені різко.
