- •Предмет курса “История Беларуси”, его место в системе наук
- •Формационный и цивилизационный подходы в истории.
- •3. Функции и принципы исторического познания.
- •4. Методы исторического познания
- •5.Основныя этапы развития исторической науки
- •6. Проблема периодизации истории
- •7. Первобытное человеческое общество на Беларуси
- •8. Княжества на территории Беларуси в IX-XII вв. И истоки белорусскойГосударственности
- •9. Духовно-культурное развитие восточных славян в раннем средневековье
- •10. Образование Великого княжества Литовского
- •12. Статуты вкл и их влияние на развитие гос-ва
- •13. Социально-экономическое развитие вкл в XIII-XVI вв.
- •14. Духовно-культурное развитие восточных славян в V-XII вв.
- •15. Реформация и контрреформация на Беларуси в XVI – XVII вв. Создание униатской церкви
- •16. Формирование белорусской народности
- •17.Создание Речи Посполитой
- •18. Войны XVII- начала xviiIвв. И их последствия для Беларуси
- •19. Политическое и социально-экономическое положение Беларуси в XVII-XVIII вв.
- •20. Политический кризис и попытки реформирования политического строя Речи Посполитой в XVIII веке. Разделы Речи Посполитой.
- •21. Белорусская культура в эпохе Возрождения и Просвещения
- •Идеи Просвещения воплощены в Конституции Речи Посполитой 1791 г.
- •22. Политика Российского самодержавия и общественно-политическое движение на Беларуси в конце XVIII – первой половине XIX вв.
- •23. Буржуазные реформы 60-70-х гг. XIX в. И их особенности на Беларуси
- •24. Национально-освободительное восстание 1863-1864 гг. На Беларуси: причины, ход, итоги. Личность к.Калиновского
- •25. Белорусская культура в XIX- начале XX века.
- •26. Формирование белорусской нации в XIX- начале XX вв.
- •27. Становление политических партий в России в конце XIX - начале XX вв.
- •28. Первая мировая война и Беларусь
- •29. Российские революции начала хх века, их историческое значение
- •30. Белорусская Народная Республика – первый этап становления новой белорусской государственности
- •31. Создание бсср и её вхождение в состав ссср
- •32. Закрепление тоталитарного общества в ссср и бсср в 20-30-е гг.
- •33. Социально-экономическое развитие бсср в 20-30-е гг. Хх века
- •34. Культура бсср в 20-30-е гг. Хх века
- •35. Западная Беларусь в период Польской оккупации
- •36. Начало II мв и вов
- •37. Основные победы Красной армии в годы вов
- •39. Освобождение Беларуси и окончание 2мв
- •42. Культура Беларуси в 40-80-е гг. Хх века
- •43.Создание Республики Беларусь, принятие её конституции
- •44. Развитие политической системы рб
- •45. Формирование белорусской модели социально-экономического развития
- •46.Образование, наука, культура рб
45. Формирование белорусской модели социально-экономического развития
Модель формируется начиная с 1994 г. Особенности:
важнейшим ресурсом экономического развития становится высокообразованный, физически здоровый и всесторонне развитый человек, способный трудиться на пользу страны, генерировать новые идеи и успешно их осуществлять
Во-вторых, новое руководство государства отказалось от либеральной модели рынка и взяло на вооружение социально ориентированную модель рыночной экономики. Используя ее, государство проводит сильную и эффективную экономическую и социальную политику, защищает интересы всех классов и слоев населения, в том числе и тех, кто по разным причинам зарабатывает недостаточно или совсем ничего не зарабатывает (пожилые люди, инвалиды, многодетные семьи, студенты, учащиеся и др.). Это исключает социальные катаклизмы и обеспечивает социальную стабильность в обществе.
В-третьих, учитывая опыт стран с развитой рыночной инфраструктурой, Республика Беларусь встала на путь государственного регулирования экономики. Проведение государственной патерналистской политики обеспечивает повышение эффективности экономики, защиту интересов отечественных товаропроизводителей, недопущение «проедания» кредитов, усиления инфляции, развития криминальных и теневых структур.
прекращено расхищение дельцами общенародных богатств и создание крупных частных капиталов, большинство из которых имеют криминальное происхождение. Приватизация проводится при участии и под контролем государства, в интересах укрепления его могущества и повышения благосостояния народа.
народ и государство отказались от купли-продажи земель сельскохозяйственного назначения, от демонтажа крупного колхозно-совхозного производства и замены его крестьянским (фермерским) хозяйством. Сельскохозяйственное предприятие (кооператив, агрофирма, агрокомбинат и др.), крестьянское (фермерское) хозяйство имеют равные права и возможности существования, если они эффективно хозяйствуют на земле.
Республика Беларусь открыта для экономического сотрудничества со всеми странами мира. Она привлекает в народное хозяйство капиталы отечественных и зарубежных инвесторов.
46.Образование, наука, культура рб
Большое значение в развитии культуры современной Беларуси имело создание условий, способствующих развитию белорусского языка. В январе 1990г. был принят Закон «О языках в БССР», который установил, что государственным языком Беларуси является белорусский. Вместе с тем закон предусматривал право свободного пользования русским языком как языком межнациональных отношений, свободное развитие и использование других национальных языков. На всебелорусский референдум в 1995г. был вынесен вопрос о статусе русского языка в Беларуси. Большинство населения высказалось за придание равных прав белорусскому и русскому языкам. Положение о существовании двух равноправных государственных языков в республике закреплено Конституцией Республики Беларусь. Свидетельствами развития науки стали создание в результате белорусско-российского сотрудничества суперкомпьютера «СКИФ», Парка высоких технологий, разработка белорусского космического аппарата. В 2000г. лауреатом Нобелевской премии по физике стал уроженец Беларуси Ж. Алферов, чьи изобретения позволили создать пульт дистанционного управления, проигрыватель компакт-дисков, солнечные батареи, мобильные телефоны и др.
В системе образования 10-летнее базовое образование является обязательным и Республике Беларусь. Осуществляется переход на двухступенчатую систему подготовки специалистов с высшим образованием.В 2006г. произошло торжественное открытие нового здания Национальной библиотеки Беларуси, представляющей собой крупнейший информационно-культурный центр в нашей республике.
Белорусская литература обратилась к теме истории белорусского народа. Роман Леонида Дайнеко «Меч князя Вячка» посвящен временам Полоцкого княжества, вставшего на пути завоевателей-крестоносцев. Полоцкий князь Всеслав Чародей – главный герой романа «След ваўкалака» этого же автора. Восстановлению исторической памяти народа содействуют литературные произведения Владимира Орлова, посвятившего свою деятельность освещению истории Полонка. Заслуженной популярностью пользуются произведения Константина Тарасова «Памяцьпра легенды», «Пагоня на Грунвальд», «ТрыжыцціРагнеды». На широком историческом фоне, с учетом общечеловеческих ценностей, рассматривается судьба белорусского народа в XX в. в повестях Василя Быкова «Сцюжа», «Сцяна».
К теме современности, в том числе Чернобыля, обратился Иван Шемякин. Вышли его роман «Злая зорка», повести «Ахвяры», «Саташнскі тур».
Особое место в белорусской литературе занимает творчество лауреата престижных литературных Премий «Европейское взаимопонимание», «Честь и совесть в литературе» Светланы Алексеевич. Всемирную известность получили ее произведения «У войны не женское лицо», «Цинковые мальчики», «Чернобыльская молитва – хроника будущего».
Развитие современной белорусской живописи связано с деятельностью ряда художников.
Международный биографический институт наградил белорусского художника Гавриила Ващенко медалями «Золотой диск» и «Человек года» в знак признания его достижении и лидерства в современном искусстве. Он автор ряда портретов исторических и культурных деятелей, в том числе триптиха, посвященного К. Калиновскому.
Народный художник Беларуси Михаил Савицкий, за более чем 65-летнюю творческую деятельность, создал коллекцию полотен, среди которых особое место занимают посвященные чернобыльской трагедии. В их числе – «Чернобыльская мадонна». М. Савицкому присвоено звание «Герой Беларуси».
Художником Александром Кищенко в 1995г. создан «Гобелен столетия», на котором запечатлены образы наиболее известных политических деятелей XX в. Его гобелен «Чернобыль» находится в здании ООН в Нью-Йорке.
В театральном искусстве в 1997г. состоялась премьера пьесы Алексея Дударева «КнязьВітаўт». С 1990г. идет опера композитора Владимира Солтана «ДзікаепаляваннекараляСтаха». Страницы истории Полоцкого княжества стали сюжетом белорусского балета «Страсці (Рагнеда)», поставленного Валентином Елизарьевым. Балет признан в 1995г. одним из лучших в мире по своей хореографии.
Победителями детского песенного конкурса Евровидения стали в 2005 и 2007 гг. Ксения Ситник и Алексей Жигалкович.
В последние годы созданы скульптурные памятники СымонуБудному в Несвиже, Кириллу Туровскому в Турове, А. Мицкевичу в Новогрудке и Минске, Евфросинии Полоцкой, Франциску Скорине, Симеону Полоцкому на их родине в Полоцке. По образцу западноевропейских университетов дворик Белорусского государственного университета украсили памятники Евфросинии Полоцкой и Кириллу Туровскому, Николаю Гусовскому и Франциску Скорине, СымонуБудному и Василию Тяпинскому.
Брестским мастером Николаем Кузьмичом восстановлена христианская святыня – образ креста Евфросинии Полоцкой.
Развитие физической культуры. Значительный вклад в развитие физической культуры вносят белорусские спортсмены. Лучшим спортсменом 1991 – 2000 гг. признан неоднократный призер Олимпийских игр, 14-кратный чемпион мира по спортивной гимнастике В. Щербо. Призером по академической гребле на четырех олимпийских играх стала Е. Карстен (Ходотович) – лучшая спортсменка Беларуси в 1996, 1999 гг. На XXVIII Олимпийских играх в Афинах (2004г.) белорусы завоевали 15 медалей. Первое место в беге на 100 м заняла Ю. Нестеренко. На XIX зимних Олимпийских играх (2002 г.) хоккейная сборная Беларуси заняла 4-е место. Белорусские теннисисты М. Мирный и В. Волчков становились победителями матчей кубка Дэвиса.
