Перелік практичних навичок

1. Методика обстеження інфекційного хворого:

а) збирання скарг, епідеміологічного анамнезу, анамнезу хвороби та анамнезу життя;

б) об’єктивне обстеження:

— оцінювання стану хворого;

— огляд шкіри, слизових оболонок;

— пальпація лімфатичних вузлів;

— огляд м’язової та кісткової систем;

— огляд зіва і мигдаликів;

— обстеження дихальної системи (пальпація, перкусія, аускультація);

— визначення частоти дихання;

— обстеження серцево-судинної системи (вимірювання пульсу, пальпація, перкусія, аускультація);

— обстеження органів травлення (пальпація поверхнева і глибока);

— оцінювання фізіологічних відправлень (випорожнення, сечовиділення).

2. Підготовка хворого та інструментів до ректороманоскопії.

3. Посів матеріалу від хворого на поживне середовище.

4. Приготування дезінфікуючих розчинів для вологої дезінфекції: 0,5 %, 1 %, 3 % розчини хлорного вапна та розчин хлораміну.

5. Оброблення волосяного покриву при педикульозі. Основні протипедикульозні засоби і методика використання їх.

6. Взяття крові з вени хворого для серологічних досліджень.

7. Посів крові з метою виділення гемокультури хворих на черевний тиф та інших збудників інфекційних хвороб.

8. Взяття випорожнень хворого з метою виділення збудників кишкової групи інфекцій. Правила транспортування матеріалу до бактеріологічної лабораторії.

9. Підготовка хворого та медичних інструментів до поперекової пункції. Догляд за хворими після пункції. Правила транспортування хворого після проведення поперекової пункції.

10. Посів сечі на поживне середовище.

11. Дуоденальне зондування і посів жовчі з метою виділення збудника черевного тифу.

12. Взяття матеріалу на вірусологічне дослідження.

13. Взяття мазка із носоглотки на менінгокок.

14. Проведення шкірно-алергійної проби та оцінювання її результатів.

15. Виконання внутрішньом’язових, внутрішньошкірних, підшкірних, внутрішньовенних ін’єкцій.

16. Техніка зондового промивання шлунка.

17. Техніка проведення очисної клізми, сифонної клізми.

18. Правила введення протиботулінічної сироватки.

19. Підготування всього необхідного для оброблення вкушеної рани. Подальша тактика фельдшера щодо такого хворого.

20. Визначення препаратів для термінової профілактики правця. Правила первинного оброблення рани.

21. Порядок одягання та знімання протичумного костюма.

22. Визначення в сечі жовчних пігментів.

23. Приготування стерильних масок.

24. Дотримання правил техніки безпеки під час роботи з медичними інструментами, обладнанням, кров’ю та біологічними рідинами.

25. Надання невідкладної допомоги при гіпертермії.

26. Надання невідкладної допомоги при печінковій комі.

27. Надання невідкладної допомоги при кишковій кровотечі.

28. Надання невідкладної допомоги при анафілактичному шоку.

29. Надання невідкладної допомоги при стенозуючому ларинготрахеїті.

30. Техніка приготування мазка крові і товстої краплі крові для діагностики малярії.

31. Надання невідкладної допомоги при інфекційно-токсичному шоку.

ЛІТЕРАТУРА

Основна

Інфекційні хвороби / За ред. Тітова М.Б. — К.: Вища шк., 1995.

Чорновіл А.В., Грицько Р.Ю. Клінічне медсестринство в інфектології з елементами епідеміології. — К.: Здоров’я, 2002.

Інфекційні і паразитарні хвороби / За ред. Вовіанова Ж.І. –К.: Здоров’я, 2003.

Додаткова

Посібник з діагностики, терапії та профілактики інфекційних хвороб в умовах поліклініки / За ред. Андрейчина М.А. — К.: Здоров’я, 1994.

Андрейчин М.А., Копча В.С. Епідеміологія. — Тернопіль: Укрмедкнига, 2000.

КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ

до іспиту

з дисципліни «Інфекційні хвороби»

зі спеціальності 5.110101 “Лікувальна справа”

Іспит оцінюється за чотирьохбальною системою з урахуванням теоретичних знань та практичних вмінь.

Оцінка „відмінно” – завдання виконано правильно, в повному обсязі, матеріал викладається послідовно, логічно. Студент здатний інтегрувати знання, застосовувати методи, принципи та Закони у конкретних ситуаціях, обґрунтовувати факти, визначати їх наслідки.

Оцінка „добре” – розкритий головний зміст матеріалу, правильно визначені поняття, але допущені незначні порушення послідовності в викладанні матеріалу, неточності в викладанні матеріалу, неточність в узагальненнях.

Оцінка „задовільно” – завдання виконано в неповному обсязі, допущені порушення в послідовності викладанні матеріалу. У відповідях не дається чіткої характеристики понять.

Оцінка „незадовільно” – відповіді відсутні, або дані менш ніж на 50% обсягу завдання. У відповідях допущені грубі помилки, відсутні знання з головних розділів (змістових модулів) програмного матеріалу.