- •Авторы-составители
- •Брест 2009 выходные сведения
- •Содержание
- •Введение
- •2. Имя существительное (Nomen substantivum)
- •3. Имя прилагательное (Nomen Adjectivum).
- •4. Имя числительное (Nomen Numerale)
- •5. Глагол (Verbum).
- •Содержание учебного материала
- •I. Введение
- •II. Фонетика
- •III. Грамматика
- •1. Общие сведения о частях речи.
- •IV. Терминообразование
- •Тематический план занятий
- •Тема 1. Правила чтения
- •I. Аудиторное занятие
- •II. Самостоятельная работа
- •III. Текущий контроль
- •Тема 2. Правила ударения
- •I. Аудиторное занятие
- •II. Самостоятельная работа
- •III. Текущий контроль
- •Тема 3. Имя существительное (nomen substantivum)
- •I. Аудиторное занятие
- •II. Самостоятельная работа
- •III. Текущий контроль
- •Тема 4. Имя прилагательное (nomen adjectivum)
- •I. Аудиторное занятие
- •II. Самостоятельная работа
- •III. Текущий контроль
- •Тема 5. Степени сравнения прилагательных
- •I. Аудиторное занятие
- •II. Самостоятельная работа
- •III. Текущий контроль
- •Тема 6. Числительное (nomen numerale)
- •I. Аудиторное занятие
- •II. Самостоятельная работа
- •III. Текущий контроль
- •Задания для рубежного контроля
- •Тема 7. Глагол (verbum)
- •I. Аудиторное занятие
- •II. Самостоятельная работа
- •III. Текущий контроль
- •Тема 8. Терминообразование
- •I. Аудиторное занятие
- •II. Самостоятельная работа
- •III. Текущий контроль
- •Задания для итогового контроля
- •5. Контрольная работа
- •Литература
- •Падежные окончания имен существительных
- •Типы склонения имен прилагательных
- •Афоризмы
- •Выступающие в роли приставок
- •Латинско-русский словарь
- •Русско-латинский словарь
- •Камнеломка (растение) Saxifrăga, ae f
III. Текущий контроль
1. Проверка самостоятельной работы в письменной форме.
2. Терминологический диктант.
Прочитайте крылатые выражения, обратите внимание на их происхождение и современное употребление.
Amor tussique non celāntur. Любовь и кашель не скроешь.
Anno Domĭni (сокращённо A. D.). В году Господа: обозначение дат нашей эры.
Aquila non captat muscas. Орел не ловит мух.
Ars longa, vita brevis. Наука обширна (или Искусство обширно), а жизнь коротка. Из 1-го афоризма древнегреческого врача и естествоиспытателя Гиппократа (в переводе на латынь).
Audiātur et altĕra pars. Следует выслушать и другую (или противную) сторону. О беспристрастном рассмотрении споров. Выражение восходит к судейской присяге в Афинах.
Medĭce, cura te ipsum! – Врач, исцели себя самого!
Medicina soror philosophiae. – Медицина – сестра философии.
Вернуться к СОДЕРЖАНИЮ
Тема 5. Степени сравнения прилагательных
(GRADUS COMPARATIONES)
I. Аудиторное занятие
Образуйте сравнительную и превосходную степени прилагательных. Выучите подчеркнутые слова.
Gradus Positivus |
Gradus Comparativus |
Gradus Superlativus |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
II. Самостоятельная работа
1. Переведите на русский язык видовые названия, обращая внимание на особенности перевода форм сравнительной и превосходной степени. Выучите подчеркнутые словосочетания.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Переведите на латинский язык:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
