- •Оглавление
- •Глава 1. Мораль, право, этика, профессиональная этика 7
- •Глава 2. История медицинской этики 11
- •Глава 5. Профессиональная этика в социальной работе 74
- •Глава 6. Проблемы биоэтики 79
- •Предисловие
- •Глава 1. Мораль, право, этика, профессиональная этика
- •1.1. Понятия морали и права
- •1.2. Этика – наука о морали
- •1.3. Профессиональная этика
- •Контрольные вопросы
- •Глава 2. История медицинской этики
- •2.1. Этика Гиппократа
- •2.2. Профессональная медицинская этика до Октябрьской революции 1917 года и в первые годы после неё
- •2.3. Нацистская антимедицина и судьба медицинской этики во второй половине XX в.
- •2.4. Медицинская этика в документах Всемирной медицинской ассоциации (вма)
- •Литература Алфавитный принцип?
- •Контрольные вопросы:
- •Глава 3. Феномен биоэтики в современной культуре
- •3.1. Предыстория биоэтики
- •3.2. Биоэтика – наука о моральных дилеммах современной медицины
- •3.3. Принципы биоэтики
- •3.4. Биоэтика как социальный институт
- •Литература Алфавитный принцип?
- •Контрольные вопросы
- •Глава 4. Профессиональная ответственность медицинских работников и права пациентов
- •4.1. Профессиональная ответственность: морально-этический и юридический аспекты
- •4.2. Профессиональная медицинская тайна в свете международных документов медицинской этики и российского законодательства
- •Контрольные вопросы
- •4.3. Права пациента: право на информацию
- •4.4. Права пациента: информированное согласие
- •Литература Алфавитный принцип?
- •Контрольные вопросы
- •Глава 5. Профессиональная этика в социальной работе
- •5.1. Прикладная этика
- •5.2. Некоторые вопросы этики социального работника
- •Контрольные вопросы
- •Глава 6. Проблемы биоэтики
- •6.1. Биоэтические проблемы психиатрии
- •6.2. Психическое здоровье членов современного общества
- •6.3. Медицинские вмешательства в репродукцию человека
- •6.4. Смерть и умирание
- •6.5. Хосписное движение XX–XXI веков
- •6.6. Спид: морально-этические проблемы
- •6.7. Этико-правовые аспекты трасплантации органов и тканей
- •6.8. Этические проблемы медицинской генетики
- •Контрольные вопросы
- •Спид: морально-этические проблемы.
- •Литература Алфавитный принцип?
- •Заключение
- •Контрольные тесты, задания глава 1. Мораль, этика, профессиональная этика
- •13. Моральное регулирование медицинской деятельности от правового отличает:
- •14. Мораль и право по Канту находятся в соотношении:
- •Глава 6. Проблемы биоэтики
- •1. Юридической санкцией для врача, производящего искусственное прерывание беременности по желанию женщины, является:
- •7. На признание этической допустимости суррогатного материнства при искусственном оплодотворении in vitro в исламе влияет:
- •8. Использование пренатальной диагностики в евгенических целях исламская этика:
- •11. Консервативное отрицательное отношение к контрацепции определяется всеми перечисленными факторами, кроме:
- •12. Этическая неприемлемость "аномальной техники деторождения" связана:
- •39. Вмешательство в геном человека может быть осуществлено во всех перечисленных целях, кроме:
- •40. Идея справедливости в медицине реализуется в форме:
- •Словарь терминов
- •Приложения приложение а профессионально-этический кодекс социального работника россии
- •1. Поведение и облик социального работника
- •1.1. Стиль
- •1.2. Компетентность и профессиональное совершенствование
- •1.3. Честность
- •1.4. Учеба и исследовательская работа
- •2. Этические обязательства социального работника по отношению к клиентам
- •2.1. Права и прерогативы, первостепенность интересов клиентов
- •2.2. Конфиденциальность и сохранение тайны
- •2.3. Гонорары
- •3. Этические нормы социального работника по отношению к своим коллегам
- •3.1. Уважение, честность, вежливость
- •3.2. Отношения с клиентами коллег
- •4. Этические обязательства социального работника по отношению к руководителю или руководящей организации
- •4.1. Обязательства по отношению к руководящей организации
- •5. Этические обязательства социального работника перед своей профессией
- •5.1. Защита чистоты, неприкосновенности профессии
- •5.2. Работа в микрорайоне (социуме)
- •5.3. Развитие знаний
- •6. Этические обязательства социального работника перед обществом
- •6.1. Поддержка всеобщего благосостояния
- •Хельсинкская декларация
- •Введение
- •I. Основные принципы
- •II. Клинические медицинские исследования
- •III. Неклинические медико-биологические исследования
- •Приложение в Федеральный закон от 5 июля 1996 г. № 86-фз "о государственном регулировании в области генно-инженерной деятельности" (с изменениями от 12 июля 2000 г.)
- •Учебное издание
Приложения приложение а профессионально-этический кодекс социального работника россии
1. Поведение и облик социального работника
1.1. Стиль
Сотрудник социальной службы должен поддерживать высокие нравственные стандарты своего поведения, исключая какие-либо уловки, введение кого-либо в заблуждение, нечестные действия, четко различая заявления и действия, сделанные им как частным лицом и как представителем профессии.
1.2. Компетентность и профессиональное совершенствование
Социальный работник должен приложить все усилия к тому, чтобы стать и оставаться специалистом-экспертом в своей профессиональной практике и в выполнении своих профессиональных обязанностей. Он имеет право вести работу только в рамках своей компетентности и в том случае, если он намерен приобрести ее. Сотрудник социальной службы должен нести персональную ответственность за качество работы, которую он индивидуально ведет, назначает или исполняет.
Социальный работник должен действовать так, чтобы предупредить возможности негуманного или /и дискриминационного поведения по отношению к личности или группе людей.
1.3. Честность
Социальный работник должен соизмерять свои поступки с высшими стандартами профессиональной честности:
а) социальный работник должен не поддаваться влияниям и нажимам, встречающимся на пути его профессиональной деятельности, беспристрастно выполняя свои профессиональные обязанности;
б) социальный работник не имеет права использовать свои профессиональные отношения в личных целях.
1.4. Учеба и исследовательская работа
Специалист в области социальной работы должен стремиться к постоянному повышению профессиональных знаний, мастерства, включаться в систему обучения и исследовательскую работу:
а) социальный работник, вовлеченный в исследовательскую работу, должен четко сознавать, какие последствия может иметь эта работа для человека, личности;
б) социальный работник, вовлеченный в исследовательскую работу, должен удостовериться в том, что все участники объединены на основе добровольности и информированности, с полным соблюдением личной свободы и достоинства участвующих;
в) социальный работник, вовлеченный в эксперимент, должен защищать участников от незаконного физического или душевного дискомфорта, расстройства, опасности или унижения;
г) социальный работник, приглашенный для оценки тех или иных служб (или процессов), должен обсуждать их только с профессиональной целью и только с теми, кто непосредственно или профессионально имеет к ним отношение;
д) информация, полученная об участниках исследования за время его проведения, должна рассматриваться как конфиденциальная;
е) социальный работник должен принимать плату только за реально выполненную работу, касающуюся научных или исследовательских изысканий, и только добровольно предлагаемую и на законных основаниях.
