1. Некоторые примеры решения задач.

Задача № 17. При скрещивании двух красноцветковых растений гороха получено в потомстве З белоцветковых и 1 красноцветковое растение. Определить генотипы родителей и потомков, а также теоретически ожидаемое расщепление в потомстве.

Решение задачи: Очевидно, что попытка проанализировать расщепление (3:1) не приведет ни к какому результату. Попытаемся использовать вышеприведенные три вопроса. Нет сомнений, что ответ на первый же вопрос должен быть негативным: количество потомков недостаточно для использования статистичеких законов генетики. Анализируем пути передачи генов (“следы”генов): наличие рецессивной гомозиготы (растения с белыми цветками – аа) в потомстве возможно только при условии, что оба родителя имеют эти рецессивные аллели, то есть при условии, что они являются гетерозиготными. Даже если Вам неизвестно, что признак белой окраски цветков у гороха является рецессивным Вы неизбежно придете к этому выводу: наличие расщепления в потомстве красноцветковых растений свидетельтствует об их гетерозиготности, следовательно белая окраска – рецессивна. Отсюда схема скрещивания: Р: Аа Х Аа  ¾ А_ + ¼ аа

Ответ: Оба родителя – доминантные гетерозиготы, а среди потомков теоретически ожидается ¼ доминантных гомозигот, 2/4 доминантных гетерозигот (все красноцветковые), а также ¼ рецессивных гомозигот (белоцветковые).

Задача № 18. При скрещивании курицы с гороховидным гребнем и петуха с простым листовидным все цыплята имели гороховидный гребень. Определите генотипы родителей и потомков.

Решение задачи: Слово все (без указания точного количества) указывает на то, что число потомков было достаточно велико для осуществления статистических закономерностей (т.е. по первому вопросу – “да”), и что расщепления не наблюдалось (по второму вопросу – “нет”). Это означает, что нужно использовать первую букву “генетического алфавита”, которая указывает на гомозиготность родительских форм. Отсюда схема скрещивания:

Р: РР Х рр  Рр

Ответ: Оба родителя гомозиготны (мать доминантна, а отец – рецессивен), а все потомки – гетерозиготны.

Задача № 19. В результате скрещивания двух растений гороха (красноцветкового с белоцветковым) получили 27 растений с красной и 29 – с белой окраской цветков. Определите генотипы родителей и потомков, предскажите результаты самоопыления каждого растения, полученного в потомстве.

Решение задачи: Количество растений, полученных в потомстве (27+29) вполне достаточно для моногибридного анализа (1 вопрос – “да”), расщепление имеется (2 вопрос – “да”), причем расщепление 1:1 (третья буква “генетического алфавита”). Следовательно, речь идет об анализирующем скрещивании, в результате которого образуется ½ гетерозигот и ½ рецессивных гомозигот. При самоопылении последних все потомки будут белоцветковыми (1 буква), а при самоопылении красноцветковых гетерозигот (2 буква “алфавита”) получим расщепление согласно второму закону Менделя (3:1 по фенотипу и 1:2:1 по генотипу). Отсюда схема скрещивания: Р: Аа Х аа  ½ Аа + ½ аа и схема самоопыления :Р: аа Х аа  все аа; Р: Аа Х Аа  ¾ А_ + ¼ аа.

Ответ: Анализирующее скрещивание

Задача № 20. В результате скрещивания курицы и петуха с окрашенным оперением получено ¾ цыплят с окрашенным и ¼ с неокрашенным оперением. Определите генотипы родителей и потомков.

Решение задачи: Расщепление, выраженное в долях, указывает на его статистическую достоверность (1 и 2 вопросы – “да”), 3:1 – вторая “буква”, т.е. речь идет о скрещивании двух гетерозигот и схема скрещивания: Р: Сс Х Сс  ¼ СС + ½ Сс + ¼ сс.

Ответ: Родители гетерозиготны, в потомстве расщепление по генотипу 1:2:1.