- •Практическое занятие № 14 Тема занятия «Предел функции. Основные теоремы о пределах»
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Рекомендуемая литература
- •Примеры решения типовых задач
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Теоретические задания для развития и контроля владения компетенциями
- •Практические задания для развития и контроля владения компетенциями Задания, решаемые в аудитории
- •Задания для самостоятельной работы дома
- •Практическое занятие № 15 Тема занятия «Замечательные пределы. Бесконечно малые, бесконечно большие и неограниченные функции»
- •Рекомендуемая литература
- •Примеры решения типовых задач
- •Теоретические задания для развития и контроля владения компетенциями
- •Практические задания для развития и контроля владения компетенциями Задания, решаемые в аудитории
- •Задания для самостоятельной работы дома
- •Практическое занятие № 16 Тема занятия «Непрерывные функции и их свойства. Точки разрыва и их классификация»
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Рекомендуемая литература
- •Примеры решения типовых задач
- •Теоретические задания для развития и контроля владения компетенциями
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Рекомендуемая литература
- •Примеры решения типовых задач
- •Теоретические задания для развития и контроля владения компетенциями
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Рекомендуемая литература
- •Примеры решения типовых задач
- •Теоретические задания для развития и контроля владения компетенциями
- •Практическое занятие № 19
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Рекомендуемая литература
- •Примеры решения типовых задач
- •Теоретические задания для развития и контроля владения компетенциями
- •Практические задания для развития и контроля владения компетенциями Задания, решаемые в аудитории
- •Задания для самостоятельной работы дома
- •Практическое занятие № 20
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Рекомендуемая литература
- •Примеры решения типовых задач
- •Теоретические задания для развития и контроля владения компетенциями
- •Практическое занятие № 21
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Рекомендуемая литература
- •Примеры решения типовых задач
- •Теоретические задания для развития и контроля владения компетенциями
- •Практические задания для развития и контроля владения компетенциями Задания, решаемые в аудитории
- •Задания для самостоятельной работы дома
- •Практическое занятие № 22.
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Рекомендуемая литература
- •Примеры решения типовых задач
- •Теоретические задания для развития и контроля владения компетенциями
- •Практические задания для развития и контроля владения компетенциями Задания, решаемые в аудитории
- •Задания для самостоятельной работы дома
- •Практическое занятие № 23
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
- •Практические задания для развития и контроля владения компетенциями Примерный вариант контрольной работы № 2
- •Практическое занятие № 24
- •Вопросы, выносимые на обсуждение
- •Методические рекомендации
Примеры решения типовых задач
С помощью логарифмического дифференцирования найдите производные следующих функций:
а)
б)
Решение. а) Производную функции найдем по следующему плану:
1) Прологарифмируем данную функцию:
2) Найдем
производную от
Определим производную данной функции
б) Производную функции с помощью логарифмического дифференцирования находим по указанному плану:
1)
2)
3)
.
Для функции
найдите производные второго и третьего
порядков.
Решение. По определению производных высших порядков имеем:
и
,
т.е. производная второго порядка есть
производная от производной первого
порядка, а производная 3-го порядка есть
производная от производной 2-го порядка.
Поэтому последовательно находим:
Для данных неявных функций найдите производные первого порядка
а)
б)
Решение. а)
Дифференцируем по
обе части равенства, считая, что
есть функция от
,
получим:
отсюда
,
или
б) Логарифмируем
обе части данного уравнения, затем
дифференцируем по
,
рассматривая
как функцию от
отсюда
Для функции, заданной параметрически, найдите производную:
Решение. Учитывая,
что
найдем
и
Тогда
Теоретические задания для развития и контроля владения компетенциями
Запишите формулу логарифмического дифференцирования.
Когда применяется формула логарифмического дифференцирования?
Расскажите о дифференцировании показательно-степенной функции.
Дайте определение производной второго порядка, производной n-го порядка.
Дайте определение неявного задания функции. Приведите примеры.
Как от неявного задания перейти к явному заданию функции? Всегда ли это можно сделать. Приведите примеры.
Как проводят дифференцирование неявной функции?
Расскажите о нахождении производных высших порядков от неявно заданных функций.
Дайте определение параметрически заданной функции. Приведите примеры.
Расскажите как от параметрического задания функции перейти к явному заданию функции.
Запишите формулы для нахождения производных первого и второго порядков от параметрически заданной функции.
Практические задания для развития и контроля владения компетенциями Задания, решаемые в аудитории
С помощью логарифмического дифференцирования найдите производные следующих функций:
а)
;
б)
;
в)
;
г)
;
д)
.
2. Найдите производные высших порядков для следующих функций:
а)
б)
3. Для данных неявных
функций найдите производные первого
порядка
а)
;
б)
.
4. Для функций, заданных параметрически, найдите производные первого и второго порядков
а)
б)
Задания для самостоятельной работы дома
С помощью логарифмического дифференцирования найдите производные следующих функций:
а)
;
б)
;
в)
;
г)
.
2. Найдите производные высших порядков для следующих функций:
а)
б)
3. Для данной неявной
функции найдите производные первого и
второго порядков
.
4. Для функций, заданных параметрически, найдите производные первого и второго порядков
а)
б)
