- •Социальная диагностика
- •Тема 1. Социальная диагностика как учебная дисциплина.
- •1.1. Цель, задачи социальной диагностики как науки, учебной дисциплины и технологии социально-педагогической работы.
- •1.2. Принципы социальной диагностики
- •1.3. Место, роль и значение социальной диагностики
- •1.4. Требования к профессиональному уровню социального диагноста
- •Тема 2. Социальные проблемы и социальная диагностика
- •2.1. Понятие социальной нормы и социальной патологии.
- •2.3. Характер социальной проблемы как определяющий фактор в деятельности социального педагога
- •2.2. Классификация социальных проблем
- •Тема 3. Уровни социальной диагностики
- •3.1. Классификация уровней социального диагноза
- •3.2. Социальный диагноз на общегосударственном уровне
- •3.3. Специфика социального диагноза на региональном уровне и в учреждениях социального обслуживания населения
- •Тема 4. Становление социальной диагностики
- •4.1. История становления социальной диагностики как элемента социальной политики
- •4.1. История становления социальной диагностики как элемента социальной политики
- •4.2. Средства социальной диагностики: возникновение, интерпретация понятия
- •Тема 5. Социально-диагностические методы в социальной работе
- •5.1. Требования, предъявляемые к применению методов диагностики
- •5.2. Характеристика методов диагностики
- •Тема 6. Технология социального диагноза
- •6.1. Алгоритм технологии социального диагноза
- •6.2. Требования относительно осуществления социальной диагностики
- •6.3. Этапы осуществления социальной диагностики
- •6.4. Социально-педагогическое прогнозирование
- •Тема 7. Методика диагностики микросоциального среды лица
- •7.1. Социальная среда как необходимое условие социализации личности
- •7.2. Классификация проявлений социальной среды
- •7.3. Структура, этапы, задачи, содержание диагностики микросреды
- •7.4. Методика организации социально-педагогического комплекса (спк).
- •Тема 8. Социальная диагностика в работе с клиентом
- •8.1. Особенности социального диагноза лица
- •8.2. Структура и методика социального диагноза лица
- •Тема 9. Методика и технология социально-педагогической работы с семьей
- •9.1. Особенности социального диагноза семьи.
- •9.2. Методика диагностики семьи
- •9.3. Диагностирование семьи на уровне ее подсистем
- •9.4. Документирование результатов социального диагноза семьи
- •Тема 10. Методика диагностики подростковых и юношеских групп
- •10.1. Общая характеристика социального диагноза объединений несовершеннолетних
- •10.2. Социальный диагноз в работе социального педагога с группами несовершеннолетних различной направленности
- •10.3. Социальный диагноз неформальных объединений
Тема 3. Уровни социальной диагностики
1. Классификация уровней социального диагноза. 2. Социальный диагноз на общегосударственном уровне. 3. Специфика социального диагноза на региональном уровне и в учреждениях социального обслуживания населения.
Литература 1. Социальная работа: технологический аспект: Навч.посібник / за ред.проф.А.Й.Капської. - К.: Центр учебной литературы, 2004. 2. Основы социальной работы: Учебник / Отв.ред.П.Д.Павленок. -2-е изд., - М.: ИНФРА. - 2001. 3. Технология социальной работы: Учеб. под общ ред. проф. Е.И.Холостовой. -М.:Инфра. - 2002. 4. Методика и технология работы социального педагога. Учеб. Пособие для студ.высш. пед. учеб. заведений. - М.: Изд. Центр «Академия», 2002. 5. Тетерский С.В. Введение в социальную работу: Учебное пособие. - М.: Академический Проект, 2000. - 496с.
3.1. Классификация уровней социального диагноза
Уровни социальной диагностики можно выделить, исходя из задач, которые решаются, а также - с организационно-управленческой структуры государства. - Общесоциальное уровень социальной диагностики предусматривает исследование состояния всего общества или его основных социально-демографических групп. Этим занимаются как государственные, так и негосударственные, независимые научно-исследовательские учреждения академической и прикладной направленности: институты, фонды, научные центры. Кроме того, так называемая ведомственная научно-исследовательская система - социальные подразделения, аналитические службы при аппарате Президента, соответствующих министерствах. Их задача - сбор, обработка, анализ состояния социальной сферы с целью отслеживание социально-экономической политики государства и внесение корректив. Инструментарий таких исследований в основном социологический, экономический, демографический. На региональном (территориальном) уровне организации социальной диагностики используются результаты загальносоціального уровня. Кроме того, организуются исследования на местах. Подобный анализ является необходимым на региональном уровне не только потому, что нужно знать состояние и динамику процессов социальной среды, но и для практических организационных мероприятий. Например, адресная социальная помощь малообеспеченным слоям населения основана на конкретных социальных показателях: стоимости жизни, средней заработной платы. Различия характера и насыщенности территориальных социальных исследований могут быть объяснены разными причинами. · Социальное самочувствие населения региона не является социальной проблемой. · Наличие или отсутствие в регионе научных или учебных заведений, имеющих кадры квалифицированных социологов, социальных психологов, экономистов, демографов, статистов в значительной степени влияет на развитие прикладных социальных исследований. · Важным есть и субъективный фактор в организации таких работ: насколько отдельные лица заинтересованы в достоверности информации. Иногда возможно совмещение методов и задач двух уровней. Социальная диагностика в учреждениях социального обслуживания населения имеет наиболее тесное взаимодействие с клиентами, наиболее всестороннее исследование социального функционирования на местном и индивидуальном уровне.