- •Тема 1: Предмет и методы психологический науки
- •Научное и житейское понимание психологических явлений.
- •Классификация методов психологии.
- •Б. Ф. Ломов1. Психология в системе научного знания
- •Тема 2: Основные школы современной психологии
- •З. Фрейд2. Работа сновидения
- •Дж. Уотсон3. Психология как наука о поведении
- •К. Роджерс4. Полноценно функционирующий человек
- •Тест «Самооценка эмпатических способностей»
- •Тема 3: Познавательные процессы
- •В. П. Зинченко5. Теоретические проблемы психологии восприятия и задачи генетического исследования
- •П. Я. Гальперин6. К проблеме внимания
- •А. Р. Лурия7. Маленькая книжка о большой памяти
- •Л.С. Выготский8. Мышление и речь
- •Р. Г. Натадзе9. Воображение как фактор поведения
- •Тест «Исследование избирательности внимания»
- •Тема 4: Личность и ее структура
- •В.М. Бехтерев10. Психологическое определение личности
- •А.Н. Леонтьев11. Индивид и личность
- •С. Л. Рубинштейн12. Направленность личности
- •Тест «Определение степени мотивации к успеху»
- •Тема 5: Темперамент и особенности его проявления
- •Я. Стреляу13. О темпераменте с точки зрения высшей нервной деятельности
- •В. С. Мерлин14. Отличительные признаки темперамента
- •Опросник Айзенка по определению темперамента
- •Тема 6: Психологические особенности характера
- •Э. Фромм15. Характер и социальный процесс
- •Особенности личности
- •Тест Юнга17
- •Тест «экстраверт вы или интроверт?»
- •Тема 7: Эмоционально-волевые процессы
- •Ч. Дарвин18 Выражение эмоций у человека и животных
- •В. А. Иванников19. К сущности волевого поведения
- •Тест «Определение показателя эмоционального контроля и психической стабильности»
- •Тема 8: Психические состояния
- •А. О. Прохоров20. Психология неравновесных состояний
- •Самооценка депрессии
- •Тема 9: Психология общения
- •Б. Ф. Ломов21. Проблема общения в психологии
- •А. А. Бодалев22. Восприятие человека человеком
- •Тест на выявление уровня одиночества
- •Тема 10: Группы и их классификация
- •В п. Позняков. Лидерство в малых группах
- •Тест «Работа в команде»
- •Тест на оценку уровня конфликтности личности
- •Тема 11: Возрастные периоды развития человека
- •Л. С Выготский23. Кризис трех лет
- •Тема 12: Психологическая защита
- •Е.А. Андриянова. Психологическая защита
- •Опросник Плутчика-Келлермана-Конте
- •Содержание
- •Тема 1: Предмет и методы психологический науки 3
- •Содержание 178
Я. Стреляу13. О темпераменте с точки зрения высшей нервной деятельности
Утверждая наличие определенной закономерности в появлении индивидуальных различий, И. П. Павлов выдвинул гипотезу о том, что они не могут быть объяснены исключительно разнообразием экспериментальных ситуаций и что в их основе лежат некоторые фундаментальные свойства нервных процессов — возбуждения и торможения. К этим свойствам относятся: сила возбуждения и торможения, их уравновешенность и подвижность.
И. П. Павлов различал силу процесса возбуждения и силу процесса торможения, считая их двумя независимыми свойствами нервной системы. Сила процесса возбуждения отражает работоспособность нервной клетки. Она проявляется, прежде всего, в функциональной выносливости, то есть в способности выдерживать длительное или кратковременное, но сильное возбуждение, не переходя в состояние охранительного торможения. Мерой силы процесса возбуждения является способ реагирования на сильные, продолжительные или часто повторяющиеся раздражители.
Между интенсивностью процесса возбуждения (как состояния активации) и силой возбуждения (понимаемой как свойство нервной системы) существует обратная зависимость. При прочих равных условиях, чем сильнее нервная система (чем больше ее выносливость при воздействии сильных или длительных раздражителей), тем слабее процесс возбуждения (как состояние коры мозга), и наоборот. Слабость (небольшая сила) нервной системы выступает как условие большой интенсивности процесса возбуждения, вызванного тем же раздражителем.
Сила процесса торможения проявляется в способности к образованию различных тормозных условных реакций, таких, как угасание, дифференцировка или запаздывание. В жизни людей часто возникает необходимость торможения сильных возбуждений, чтобы осуществить реакции на другие интенсивные раздражители окружающей среды, «и нервные клетки должны выносить эти чрезвычайные напряжения своей деятельности. Отсюда же вытекает и важность равновесия, равенства силы обоих нервных процессов». Говоря об уравновешенности нервных процессов, И. П. Павлов имел в виду равновесие процессов возбуждения и торможения. Отношение силы обоих процессов решает, является ли данный индивид уравновешенным или неуравновешенным, когда сила одного процесса превосходит силу другого. Чтобы определить уравновешенность нервных процессов, И. П. Павлов сравнивал результаты исследований силы процесса возбуждения с результатами опытов по определению силы процесса торможения.
Позднее других было открыто третье свойство нервной системы, каковым, по Павлову, является подвижность нервных процессов. Сущность подвижности, считал он, состоит в быстроте перехода одного нервного процесса в другой, «оба процесса должны, так сказать, поспевать за этими колебаниями, т. е. должны обладать высокой подвижностью, способностью быстро, по требованию внешних условий, уступать место, давать преимущество одному раздражению перед другим, раздражению перед торможением и обратно»
Подвижность нервных процессов проявляется в способности к изменению поведения в соответствии с изменяющимися стимульными ситуациями (условиями жизни). Поэтому мерой этого свойства нервной системы является быстрота перехода от одного действия к другому, от пассивного состояния к активному, и наоборот. Противоположностью подвижности является инертность нервных процессов. Нервная система тем более инертна, чем больше времени или усилий требуется, чтобы перейти от одного процесса к другому.
Указанные свойства нервных процессов образуют определенные системы, комбинации; таким образом, получается так называемый тип нервной системы, или тип высшей нервной деятельности. И. П. Павлов выделил четыре основных типа нервной системы, близких к традиционной типологии Гиппократа — Галена. В своей типологии он основывался, прежде всего, на силе нервных процессов, различая сильные и слабые типы. На рис. 5 представлена схема, иллюстрирующая Павловское деление на четыре типа нервной системы.
1. Сильный, уравновешенный, подвижный тип — сангвиник. Его нервная система отличается большой силой нервных процессов, их равновесием и значительной подвижностью. Поэтому сангвиник — человек быстрый, легко приспосабливающийся к изменчивым условиям жизни. Его характеризует высокая сопротивляемость трудностям жизни.
2. Сильный, уравновешенный, инертный тип — флегматик. Его нервная система также характеризуется значительной силой и равновесием нервных процессов наряду с малой подвижностью. Будучи с точки зрения подвижности противоположностью сангвиника, флегматик реагирует спокойно и медленно, не склонен к перемене своего окружения; подобно сангвинику, хорошо сопротивляется сильным и продолжительным раздражителям.
3. Сильный, неуравновешенный тип с преобладанием возбуждения — холерик. Его нервная система характеризуется, помимо большой силы, преобладанием возбуждения над торможением. Отличается большой жизненной анергией, но ему не хватает самообладания; он вспыльчив и несдержан.
4. Слабый тип — меланхолик. Люди, относящиеся к этому типу, характеризуются слабостью, как процесса возбуждения, так и торможения, плохо сопротивляются воздействию сильных положительных и тормозных стимулов. Поэтому меланхолики часто пассивны, заторможены. Для них воздействие сильных раздражителей может стать источником различных нарушений поведения.
И. П. Павлов понимал тип нервной системы как врожденный, относительно слабо подверженный изменениям под воздействием окружения и воспитания. Согласно И. П. Павлову, именно те аспекты поведения, в которых проявляются свойства нервных клеток, составляют темперамент. Тип нервной системы – это понятие, которым оперирует физиолог, психолог же пользуется термином «темперамент». В сущности, однако, это два аспекта одного и того же явления, рассматриваемого, с одной стороны, с точки зрения физиологии, а с другой — с точки зрения поведения. Именно в этом смысле можно вслед за И. П. Павловым сказать, что темперамент человека есть не что иное, как психическое проявление типа нервной системы.
Б. М. Теплов и В. Д. Небылицын, проводя со своими сотрудниками экспериментальные исследования, направленные на раскрытие понятия силы нервных процессов, пришли к убеждению, что между силой нервной системы по отношению к возбуждению, понимаемой как работоспособность, и чувствительностью существует тесная связь. Силу (работоспособность) нервных клеток и их чувствительность можно рассматривать как две стороны одного и того же свойства нервного процесса. Оно выражается в реакции на силу раздражителя. Это важное свойство возбудимой ткани соединяет в себе как бы два неразрывно связанных полюса одного и того же явления
Чем выше верхний порог реакции, то есть чем больше сила раздражителя, на который адекватно реагирует данная нервная система, тем сильнее у нее процесс возбуждения, и наоборот. С другой стороны, чем более чувствительна нервная система индивида (чем ниже порог чувствительности), тем слабее процесс возбуждения и, значит, тем ниже работоспособность ее нервных клеток, поэтому сила нервной системы, которая, по Павлову, понималась главным образом как работоспособность, в исследованиях Б. М. Теплова и В. Д. Небылицына становится двухполюсным качеством, которое может быть охарактеризовано с точки зрения не только работоспособности, но и чувствительности нервной системы.
Б. М. Теплов, анализируя понятие подвижности нервных процессов, на основании некоторых данных, полученных в его лаборатории, пришел к убеждению, что подвижность в понимании Павлова предполагает два независимых свойства, охватывающих временную характеристику поведения. Одно из них — подвижность в узком смысле — это способность нервного процесса переходить из одного состояния в другое. Его мерой является быстрота преобразования сигнального значения пары раздражителей или положительного раздражителя в тормозной, и наоборот. Это так называемая переделка сигнального значения пары стимулов, являющаяся классическим показателем подвижности нервных процессов. Именно так понимал подвижность И. П. Павлов.
Вторым свойством, связанным с временной характеристикой работы нервной системы, является скорость возникновения и прекращения нервных процессов. Б. М. Теплов назвал его лабильностью нервной системы. Эксперименты с применением нескольких десятков показателей подвижности в широком смысле показали, что между подвижностью, понимаемой как скорость возникновения и прекращения нервных процессов (лабильностью), и подвижностью, понимаемой как скорость смены процессов противоположного знака, нет никакой зависимости, то есть эти два свойства независимы друг от друга. Таким образом, кроме трех классических, были выделены также и новые свойства нервной системы.
Принимая во внимание легкость и быстроту образования условных рефлексов, А. Г. Иванов-Смоленский выделил четыре следующих типа:
Лабильный — как положительные, так и тормозные условные связи, образуются одинаково легко и быстро.
Инертный — как положительные, так и тормозные условные связи, образуются замедленно.
Возбудимый — положительные связи образуются очень легко и быстро, тормозные, напротив, трудно и медленно.
Тормозной — положительные связи образуются медленно, тормозные, наоборот, легко и быстро.
Выделенные им типы А. Г. Иванов-Смоленский назвал типами замыкательной деятельности коры, желая этим подчеркнуть, что не претендует на описание общего типа нервной системы детей. Как отмечает автор, в основе его типологии лежат только два свойства нервной системы — подвижность и уравновешенность нервных процессов. Он не использует такую фундаментальную характеристику нервной системы. В контексте современных исследований следует отметить, что типология Иванова-Смоленского, наиболее важным элементом, которой является быстрота образования положительных и тормозных условных связей, основывается на динамичности нервных процессов, а также на уравновешенности возбуждения и торможения как свойстве нервной системы.
В 30-х годах нашего столетия исследования типов нервной системы у детей были предприняты Н. И. Красногорским. Свою концепцию он изложил в нескольких работах, все более ее модифицируя и придя к окончательному варианту в 1958 г.
Основываясь на исследованиях безусловных и условных рефлексов, а также речевых реакций детей, Н. И. Красногорский выделил четыре основных типа нервной системы, которым, как и у И. П. Павлова, соответствуют четыре классических темперамента. Это первая наиболее полная и вместе с тем обобщенная и основанная на экспериментах характеристика типов темперамента, понимаемых как проявление типов нервной системы:
1. Сангвиник. Положительные условнорефлекторные связи образуются быстро и являются устойчивыми. Интенсивность реакций соответствует силе раздражителей. Условные тормозные реакции также образуются быстро, они сильны и устойчивы. Сильные нервные клетки коры и нормально возбудимые подкорковые области обеспечивают хорошую приспособляемость к требованиям окружающей среды. Деятельность коры характеризуется высокой подвижностью. Это живой темперамент, не вызывающий трудностей при воспитании. Речевые реакции образуются быстро и соответствуют возрастным нормам. Речь сангвиника, как правило, громкая, быстрая, выразительная, с правильными интонациями и ударениями, уравновешенная и плавная. Она сопровождается живой жестикуляцией, выразительной мимикой и эмоциональным подъемом.
2. Флегматик. Положительные условные рефлексы образуются с нормальной скоростью, они сильны и прочны, как и тормозные условные реакции. Адекватное взаимодействие между корой и подкорковой областью обеспечивает контроль коры над прирожденными рефлексами. Флегматик легко приспосабливается к социальной среде. Быстро выучивается говорить, читать и писать. Его речь несколько медленнее, чем у сангвиника, она спокойна, равномерна, без резко выраженных эмоций, жестикуляции и мимики.
3. Холерик. Характеризуется сильными условными реакциями, подверженными большому влиянию подкорковых областей. Повышенная подкорковая деятельность не всегда достаточно регулируется корой. Условные связи образуются медленней, чем у предыдущих типов, что связано с повышенной возбудимостью подкорковых центров, которые тормозят центры коры. Условные тормозные реакции холерика неустойчивы. Дети такого типа учатся обычно удовлетворительно, однако испытывают затруднения в приспособлении своих реакций и эмоций к требованиям школы. Их речь становится в меру быстрой, но неровной и формируется труднее, чем у предыдущих типов.
4. Меланхолик. Это энергетический тип. Пониженная деятельность коры сочетается со слабой деятельностью подкорковых центров, что особенно выражается в пониженных эмоциях. Быстро утомляется и перестает реагировать на слишком сильные или продолжительные раздражители. Безусловные рефлексы также слабые. Условные реакции образуются медленно, после многих сочетаний безусловного и условного раздражителей. Интенсивность условных реакций часто не соответствует закону силы. Для меланхолика характерно преобладание внешнего торможения. Речь тихая, замедленная. Слабый тип нервной системы у ребенка является благоприятной почвой для возникновения нарушений деятельности коры.
Таблица 4
Сопоставление некоторых типологий темперамента
Автор |
Типы темперамента |
||||
Гиппократ Гален |
сангвиник |
флегматик |
холерик |
меланхолик |
|
Э.Кречмер |
циклотимик |
иксотимик |
|
шизотимик |
|
У.Шелдон |
висцеротоник |
|
соматотоник |
церебротоник |
|
К.Конрад |
циклотимик |
вискозный тип |
спиритистический тип |
шизотимик |
|
И.П.Павлов |
сильный, уравновешенный, подвижный |
сильный, уравновешенный, инертный |
сильный, неуравновешенный |
слабый
|
|
Заканчивая эту главу, нужно сказать, что предложенные различными исследователями типологии темперамента или совокупности черт, составляющих это психическое явление, сильно отличаются друг от друга.
Источник: Стреляу Я. Роль темперамента в психическом развитии. - М., 1982. - С. 163.
Вопросы:
Каким образом образуются четыре типа темперамента по Павлову?
Что лежит в основе типологии темпераментов Б. М. Теплова и В. Д. Небылицына?
