- •Тема 1: Предмет и методы психологический науки
- •Научное и житейское понимание психологических явлений.
- •Классификация методов психологии.
- •Б. Ф. Ломов1. Психология в системе научного знания
- •Тема 2: Основные школы современной психологии
- •З. Фрейд2. Работа сновидения
- •Дж. Уотсон3. Психология как наука о поведении
- •К. Роджерс4. Полноценно функционирующий человек
- •Тест «Самооценка эмпатических способностей»
- •Тема 3: Познавательные процессы
- •В. П. Зинченко5. Теоретические проблемы психологии восприятия и задачи генетического исследования
- •П. Я. Гальперин6. К проблеме внимания
- •А. Р. Лурия7. Маленькая книжка о большой памяти
- •Л.С. Выготский8. Мышление и речь
- •Р. Г. Натадзе9. Воображение как фактор поведения
- •Тест «Исследование избирательности внимания»
- •Тема 4: Личность и ее структура
- •В.М. Бехтерев10. Психологическое определение личности
- •А.Н. Леонтьев11. Индивид и личность
- •С. Л. Рубинштейн12. Направленность личности
- •Тест «Определение степени мотивации к успеху»
- •Тема 5: Темперамент и особенности его проявления
- •Я. Стреляу13. О темпераменте с точки зрения высшей нервной деятельности
- •В. С. Мерлин14. Отличительные признаки темперамента
- •Опросник Айзенка по определению темперамента
- •Тема 6: Психологические особенности характера
- •Э. Фромм15. Характер и социальный процесс
- •Особенности личности
- •Тест Юнга17
- •Тест «экстраверт вы или интроверт?»
- •Тема 7: Эмоционально-волевые процессы
- •Ч. Дарвин18 Выражение эмоций у человека и животных
- •В. А. Иванников19. К сущности волевого поведения
- •Тест «Определение показателя эмоционального контроля и психической стабильности»
- •Тема 8: Психические состояния
- •А. О. Прохоров20. Психология неравновесных состояний
- •Самооценка депрессии
- •Тема 9: Психология общения
- •Б. Ф. Ломов21. Проблема общения в психологии
- •А. А. Бодалев22. Восприятие человека человеком
- •Тест на выявление уровня одиночества
- •Тема 10: Группы и их классификация
- •В п. Позняков. Лидерство в малых группах
- •Тест «Работа в команде»
- •Тест на оценку уровня конфликтности личности
- •Тема 11: Возрастные периоды развития человека
- •Л. С Выготский23. Кризис трех лет
- •Тема 12: Психологическая защита
- •Е.А. Андриянова. Психологическая защита
- •Опросник Плутчика-Келлермана-Конте
- •Содержание
- •Тема 1: Предмет и методы психологический науки 3
- •Содержание 178
Особенности личности
Все, что окружает человека, имеет цвет. Человек буквально живет в мире цветов и красок, поэтому отношение человека к окружающей цветовой гамме всегда ярко и эмоционально окрашено. В какой-то цветовой среде он чувствует себя комфортно, какая-то, наоборот, сильно его раздражает и он стремится от нее избавиться. Отношение к цвету проявляется практически во всем — интерьере жилища, рабочего места, в цветовой гамме одежды. Иными словами, поведение человека тесно связано с его цветопредпочтениями. Естественно, что цветопредпочтения дают богатую информацию о самом человеке, его характерологических особенностях, доминирующих эмоциональных состояниях, направленности активности. Согласитесь, человек никогда не окружит себя цветовой гаммой, которая ему неприятна, он всегда отдает предпочтение тем цветам, которые его радуют, создают комфортную обстановку, "идут" ему. Отсюда, владея соответствующими методами, можно решать и обратную задачу. Такие методы существуют, об одном из них, очень интересном, и пойдет речь в дальнейшем.
Отношение к цвету сложилось у человека в процессе его эволюционного развития. Задумаемся, почему желтый цвет активизирует? Да потому что днем, когда светит солнце, человек наиболее активен, он в это время работает. Синий ассоциируется с ночью, а следовательно — покоем, и в синей цветовой гамме человек действительно успокаивается. Красный цвет всегда действует возбуждающе, это не случайно, в экстремальных ситуациях бывает немало красного — кровь, огонь. В зависимости от своих внутренних условий" человек одни цвета предпочитает, к другим равнодушен, а третьи ему неприятны, он их просто отвергает. Примерно такими соображениями руководствовался известный психолог М. Люшер, когда в конце сороковых годов нашего столетия он создавал ставший впоследствии знаменитым цветовой тест. Да не тест он создавал, а оригинальную психологическую теория цветопредпочтений. К этой проблеме он пришел по сути дела случайно: одна из фирм поручила ему выяснить, как цвет упаковки влияет на реализацию товаров, практика свидетельствовала, что некоторые цветовые решения вызывают негативную реакцию у покупателей. Эта проблема оказалось столь интересной и глубокой, что Люшер посвятил ей всю жизнь. Более подробно с этим методом можно ознакомиться в рекомендованной литературе. В дальнейшем мы будем опираться именно на этот метод.
Что же могут сказать цветопредпочтения о характере человека, его личностных качествах и состояниях?
Предпочтение, отдаваемое красно-оранжевым цветам, свидетельствует о таких чертах характера, как активность, инициативность, стремление к лидерству, желание добиться успеха, но при некоторой импульсивности, жестокости.
Светло-желтые цвета, если они доминируют в окружении человека и цветах его одежды, также говорят о его активности, но с элементами легкого нрава, переменчивости, поверхностности и недостатке самоконтроля.
Значение зеленого цвета — воля, твердость, целеустремленность, самообладание.
Фиолетовые цвета указывают на склонность к фантазиям, мечтательности, некоторой неуравновешенности. У женщин, предпочитающих фиолетовые цвета, выражено стремление нравиться, производить благоприятное впечатление.
Преобладание коричневых цветов говорит о чувствительности, обращенности к комфорту, и физическим удовольствиям. Этот цвет свидетельствует о стремлении к безопасности и обществу близких людей.
Доминирование синего цвета — признак иметь спокойные и бесконфликтные отношения. Это свидетельствует о способности сопереживать и быть верным.
Серая цветовая гамма говорит о стремлении к покою, избеганию всяческих волнений. В сочетании с другими цветами, серый как бы подчеркивает их значение, на это надо обязательно обращать внимание.
Предпочтение, отдаваемое черному цвету, может быть проявлением сложных психических состояний (депрессия, тоска, печаль) или же проявлением трудного характера. Это может быть также сильным протестом против сложившихся обстоятельств, отречение, стремление действовать наперекор и даже безрассудно.
Цветопредпочтения ни в коем случае не следует путать с символикой цвета. Символика в психологическом отношении сильно опосредована культурно-историческими и национальными факторами, в ней намного меньше непосредственной реакции (а для нас в свете обсуждаемой проблемы это важно в первую очередь). Например, в России всегда было сложное, негативное отношение к желтому цвету («желтый дом», «бульварная желтая пресса», и т.п.), черный воспринимался как символ печали и тоски.
Вообще, символика цвета у разных народов различная, например, у арабов изумрудно-зеленый — цвет ислама, а у китайцев — молодости и незрелости.
Говоря о цветопредпочтениях, следует помнить, что они могут олицетворять и определенные социальные роли. Раньше «ответственные работники» полагали, что им пристало отдавать предпочтение исключительно серым и синим цветам (серый костюм, синий галстук).
Обратим внимание также на то, что один и тот же цвет практически не применяется ни в интерьере, ни в одежде — везде цветосочетания, два, три, реже — четыре и более цветов. При этом одни доминируют явно, а другим уготована второстепенная роль. Отрадно, что это полностью попадает под методику применения цветового теста Люшера. Тогда даже по цветосочетаниям в одежде можно точно определить состояния людей, направленность их активности, источники треноги, сдерживаемые свойства. Для иллюстрации приведем примеры им художественной литературы.
Всеми любимый роман М. Булгакова "Мастер и Маргарита". Первая встреча Мастера с Маргаритой. В этот день она была в черном весеннем пальто, в черных перчатках и с желтыми цветами в руках. "Отвратительные тревожные желтые цветы", "Она несла желтые цветы. Нехороший цвет", — так о них говорит Мастер о Маргарите. Можно с уверенностью сказать, что они ей почему-то нравились. "Маргарита Николаевна могла купить все, что ей понравится", — утверждает автор романа. Итак, у Маргариты явное предпочтение двух цветов — черного и желтого. Каково психологическое содержание этого цветопредпочтения? Обратимся к тесту Люшера: "Весьма негативное состояние, отчаяние, суицидальные помыслы". И Маргарита действительно находилась в этот момент в таком тяжелом психическом состоянии. Автор об этом так писал: "И меня поразила не столько ее красота, сколько необыкновенное, никем не виданное одиночество в ее глазах. Так вот она говорила, что с желтыми цветами в руках она вышла в тот день, чтобы я наконец ее нашел, и что если бы этого не произошло, она отравилась бы, потому что жизнь ее пуста", — вспоминал Мастер.
Другой пример. Роман Л.Толстого "Война и мир". Показательный эпизод: «дверь отворилась в комнату вошла графиня Безухова, сияющая добродушной и ласковой улыбкой, в темно-лиловом с высоким воротом бархатном платье». Это визит Элен к Ростовым. Всего лишь одна цветовая характеристика, но какая. Какова степень предпочтения цвета? Думается, явно — такая дама, как Элен, нанося визиты, вряд ли надела бы то, что подвернулось под руку. По тесту Люшера это означает: "Стремление действовать, используя свое обаяние и благожелательность. Стремление обрести сторонников с помощью своего обаяния и приветливости". Это полностью соответствует сюжету: «Анатоль просил свести его с Наташей, и для этого она приехала к Ростовым. Мысль свести брата с Наташей забавляла ее». При этом по своему разумению, она не стремилась причинить никому зла: «всей душой, по-своему она желала добра Наташе» — отсюда приветливость и благожелательность.
Теперь обратимся к творчеству Ф. Достоевского. Роман "Идиот", эпизод, когда Рогожин принес Настасье Филипповне обещанные сто тысяч: "Костюм его был совершенно давешний (темный тулуп, в котором он накануне и приехал — В.З.), кроме совсем нового шелкового шарфа на шее, ярко-зеленого с красным, с огромной бриллиантовой булавкой, изображавшей жука и массивного бриллиантового перстня на грязном пальце правой руки". Очевидно, что именно этот шарф Рогожину приглянулся, он его "явно предпочел" так же, как и бриллиантовую булавку, и перстень. При таком цветопредпочтении тест Люшера констатирует: "Деятельность направлена на достижение успеха, приобретение независимости от обстоятельств. Действует целенаправленно, инициативно, самостоятельно, преодолевая все преграды".
Насколько же точно цветопредпочтения в одежде характеризуют людей? Еще раз напомним, что цветовой тест Люшера появился только в 1947 году. О нем ни Булгаков, ни тем более Толстой и Достоевский знать не могли, как не могли «рассчитать» цвета одежды своих героев.
Люди, находящиеся в сложных психологических состояниях, особенно подверженные сильным стрессам, буквально не переносят ярких активных цветов и стремятся окружить себя спокойной (сине-серой и коричневой) цветовой гаммой. У них часто проявляется амбивалентное реагирование: одни и те же цвета одновременно и притягивают и раздражают.
В цветовом тесте Люшера даны психологические характеристики различных цветосочетаний. Их использование поможет решить немало задач, связанным с познанием человека.
Источник: В.Г. Зазыкин «Основы психологии проницательности» - М.: Тривола, 2003 с 55 – 59
Вопросы:
Какую информацию о характериологических особенностях можно получить зная о цветопредпочтении?
Каким образом можно влиять на состояние человека через цвет?
