Занятие №8 «Манипулирование и групповое давление»

Цели занятия:

- знакомство с понятиями манипулирования и группового давления, с видами группового давления;

- отработка навыка сопротивления групповому давлению.

1.Приветсвие (5 мин.) (см. занятие №1)

2.Упражнение для разминки «Ритмичные хлопки» (10 мин.).

3.Упр. «Разожми кулак» (10 мин.).

Цели: определение модели поведения участников тренинга при разрешении конфликтных ситуаций.

Обсуждение (30 мин.): использовались ли не силовые методы, вроде просьб, уговоров, хитрости. Обсуждение ситуаций, когда вас пытаться заставить, что-либо делать. Выводы о способах заставит человека сделать что-либо.

4.Дискуссия о видах группового давления. Введение понятия манипулирования, группового давления (10 мин.).

5.Упр. «Сопротивление» (10 мин.).

Цель: отработка навыка сопротивления групповому давлению.

Один из участников находиться в центре группы, которая пытается заставить его что-либо сделать. Он старается уверенно отказаться. При этом сам учащийся или вся группа оценивает, какой из видов давления использовался (лень, шантаж, уговоры, запугивание и т.д.)

6.Упр. «Перетягивание каната» (10 мин.).

Цель: улучшить настроение группы.

Два участника берут за концы, воображаемый, канат. По команде ведущего начинается его «перетягивание» до тех пор, пока один не выиграет (проигравший может упасть, демонстрируя проигрыш). Ведущий напоминает, чтобы перетягивающие канат выигрывали по очереди.

7.Упр. «Нет» (10 мин.).Цель умение уверенно сказать НЕТ.

Группа делиться на пары. Один участник уговаривает другого, что-либо сделать, второй должен отказаться. Затем учащиеся меняются ролями.

Обсуждение (30 мин.): удалось ли отказаться; какой способ использовали.

8.Групповая дискуссия на тему «Когда и почему необходимо сопротивляться давлению и отстаивать свое мнение» (20 мин.)

9.Рефлексия «Кувшин мыслей» (10 мин.), (см. занятие №1).

Д/З: понаблюдать. Какие из способов давления используете вы сами, ваши друзья и близкие. Понаблюдать за способами, при помощи которых разные люди говорят «нет».

10. Прощание (5 мин.), (см. занятие №1)

Занятие №9 «Ученый совет»

Цели:

- отборка умений анализировать себя, ситуации и другого в ситуации общения;

- продолжение развития уверенности в себе и умения выступать пере аудиторией слушателей.

1.Приветсвие (5 мин.) (см. занятие №1)

2.Игра для разминки «Рыбы, животные, насекомые…» (10 мин.)

3.Игра «Копилка трудностей» (5 мин.)э

4.Упр. «Ученый совет» (15 мин.).

Цель: развитие умения договариваться.

Группа делиться на 3 подгруппы. Участникам каждой подгруппы достаются какие-либо ситуации. Необходимо найти пути решения ситуаций.

5.Упр. «Выступления по телевизору» (15 мин.)

Цель. Развитие ответственности и умения выступать перед аудиторией слушателей.

Каждая подгруппа выделяет одного участника, который выступит с полезными советами для зрителей: «Как быть в сложных ситуациях».

6.Игра: «Постройся по…» (10 мин)

Цель: снятие напряжения, сплочение группы.

Участникам предлагается построиться по цвету глаз: от самых светлых до самых темных. Могут быть другие варианты.

7.Упр. «Мое будущее» (40 мин).

Цель: формирование у членов группы установки на взаимопонимание.

Участникам занятий предлагается рассказать о своих планах на ближайшее будущее, о том, какими они видят себя через год, через 10 лет. Члены группы имеют право задавать каждому участнику вопросы для уточнения (можно использовать правило «стоп!»)

8.Упр. «Комплименты» (15 мин.).

Цель: развитие умения оказывать положительные знаки внимания окружающим; сплочение группы.

9.Рефлексия «кувшин мыслей» (10 мин.), (см. занятие №1)

10.Прощяние (5мин.), (см. занятие №1)