5. Структура устного выступления.

Таблица 3

Цель	Приемы	Примеры
1.Установить контакт со слушателями.	Риторические вопросы. Прямые обращения к слушателям. Использование обобщенных форм выражения совместных действий.	Какова же цель..? Обратите внимание… Как вы знаете (помните, догадываетесь).. Это нам известно..
2.Облегчить восприятие сообщения.	Специальное выделение частей сообщения. Повторы. Приведение примеров. Четкое обозначение переходов к новой теме, новой части. Употребление структурно несложных предложений.	Во-первых..; далее..; наконец..; приведем (приведу) только один пример…; обратим внимание, повторим… А теперь рассмотрим…; перейдем к..
3.Заинтересовать слушателя, обратить внимание на что-либо.	Выделение интересного с помощью специальной лексики, вводных слов, частиц. Риторические вопросы, восклицания. Инверсия.	Анализируется удивительное явление; оказывается, это не так.. Книга эта..; а ведь это так просто!..; что же здесь необычного?..
4.Подчеркнуть главное, важное, существенное.	Использование конструкций со значением следствия, итога. Прямые обращения к слушателям.	Следовательно..; главный вывод, к которому приводит нас автор..; итак..; подведем итоги..; сделаем (предварительные) выводы..; обратите на это особое внимание..; это очень важно для..
5.Выразить личную заинтересованность в содержании сообщения.	Определенно-личные конструкции. Вводные конструкции, выражающие отношение говорящего к сообщению. Выражения, характеризующие авторскую манеру перехода от одной мысли к другой.	Хочу сказать вам…; по моему мнению (глубокому убеждению)..; как представляется..; полностью разделяю точку зрения..; видите ли..; по крайней мере..; в связи с этим я полагаю…

6. Образец реферата.

Международные валютно-кредитные отношения: Учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по направлению «Экон.», спец. «Финансы, кредит и денеж. обращение»

и «Миров. экон.» / Носкова И.Я. М,: Изд. об-ние «ЮНИТИ», 1995. 208 с. Рус. ISBN 5-85173-040-4

Учебное пособие состоит из двух разделов: «Международные операции банков» и «Валютно-финансовые операции во внешнеэкономической деятельности». В первом разделе рассматривается происходящий в последние десятилетия рост международных операций коммерческих банков, который выражается как в увеличении числа банков, проводящих эти операции, так и в расширении видов и методов указания банковских услуг за границей. В книге значительное место уделено рассмотрению валютных операций между участниками валютного рынка, в частности, различных видов котировок валют, дифференциации валютных курсов, валютных позиций банков при совершении валютных операций, валютного арбитража, особенностей операций на рынке евровалют и проч. Коммерческим банкам принадлежит решающая роль в финансировании кредитовании международной торговли. Поэтому в учебном пособии подробно рассмотрены основные виды операций, проводимых банками при финансировании внешнеторговых сделок. К их числу относятся, во-первых, расчеты с помощью банковского перевода, чеков, аккредитивов, инкассо при посредничестве в платежах; во-вторых-банковское кредитование, лизинг, факторинг, форфетирование при кредитовании внешней торговли. По рассматриваемым банковским операциям приведены примеры конкретных цифровых расчетов, что придает проведенному анализу целенаправленную практическую значимость.

Второй раздел учебного пособия посвящен проблемам организации валютно-финансовых операций рассмотрены особенности осуществления международных расчетов и кредитования в сфере внешнеэкономических связей, валютно-финансовые условия внешнеторговых контрактов, организация и техника совершения операции по международным расчетам предприятий, а также кредитные инструменты обращения и платежа. Значительное место работе отводится комментариям к нормативным документам по валютно-финансовым операциям.

Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальностям «Кредит», «Финансы», «Банки и банковская деятельность», а также будет полезно практическим работникам предприятий и организаций, осуществляющих внешнеэкономическую деятельность.

 Задание 11. Прочитайте текст, разделите его на смысловые части.

Самым распространенным экономическим явлением в рыночном хозяйстве является товар. Без товара нет рынка. Товар – продукт труда, произведённый для купли – продажи. Чтобы продукт стал товаром, он должен иметь два свойства: общественную потребительную стоимость и стоимость.

Общественная потребительная стоимость товара заключается в том, что она удовлетворяет потребность в предметах потребления или в средствах производства не самого производителя, а других членов общества, которые не производят данный продукт.

Если продукт предназначается для продажи, то, естественно, его владелец подсчитывается, какие затраты труда потребовались для его производства. Обменивая свой товар, товаропроизводитель исходит из трудовой эквивалентности, из его стоимости.

Следовательно, стоимость – это овеществленный в товаре общественный товар. Она не имеет ни физических, ни химических свойств, ее нельзя обнаружить лабораторными испытаниями. Проявляется она в процессе обмена, когда одна потребительная стоимость приравнивается к другой потребительной стоимости. Приравнивание происходит в определенных пропорциях, соответствующих стоимости товара. Иначе говоря, стоимость проявляется как меновая стоимость.

Два свойства товара обусловлены двойственным характером труда. С одной стороны, он – конкретный труд, затрачиваемый в определенной полезной форме, характеризующийся определенными навыками, умениями, знаниями. Как таковой, он создает потребительную стоимость (пальто, хлеб и.т.). Конкретным характером отличается один вид труда от другого. Но у всякого вида труда есть нечто общее, а именно: он – сгусток энергии (умственной, физической). И если отвлечься от конкретной формы труда и посмотреть на него с физической стороны, как на сгусток энергии, то обнаруживается абстрактный характер труда. Он создает стоимость. Абстрактный труд представляет собой общечеловеческий труд, Общественный характер которого проявляется в процессе товарного обмена.

 Задание 12. Сформулируйте тему каждой смысловой части.

 Задание 13. Сформулируйте вопросы к каждой теме смысловой части.

 Задание 14. Ответьте на сформулированные вопросы смысловой части, приняв за образец вопросы и тезисы І части текста.

ВОПРОСЫ К ТЕКСТУ №1	ТЕЗИСЫ ТЕКСТА № 1
а) Что такое товар?	Товар – это продукт труда, произведенный для обмена путем купли – продажи и обладающий двумя свойствами: общественной потребительской стоимостью и стоимостью.
б) В чем заключается общественная потребительная стоимость товара?	Общественная потребительная стоимость товара заключается в удовлетворении потребностей в предметах потребления или в средствах производства других членов общества.

 Задание 15. Сформулируйте тему текста с опорой на формулировку нижеприведенных подтем (план текста).

ПЛАН ТЕКСТА № 1:

1. Определение товара.

2. Общественная потребительная стоимость товара.

3. Взаимосвязь стоимости и меновой стоимости

4. Обусловленность свойств товара двойственным характером

труда.

2. Опираясь на простой план, составьте сложный план.

3. Опираясь на простой, а затем на сложный планы, перескажите текст.

4. Поставьте обобщающие вопросы к теме текста.

5. Сформулируйте проблематику текста в виде тезисов.

 Задание 16. Прочитайте текст, ответьте на вопрос: В чем сущность мирового хозяйства и причины его возникновения?