Государственное регулирование экономики

Научное обобщение теоретических рассуждений вопросам направленности, интенсивности, масштабов проведения экономических

реформ и его опыта, сложившегося в постсоветском пространстве позволяет обосновать главный вывод о том, что «концепция вытеснения государства из сферы экономики и ослабления его регулирующей роли не соответствует глобальным мировым тенденциям и не отвечает реальной обстановке». То, что нереальность этой концепции – жизнью доказанная аксиома, не вызывает никаких принципиальных разногласий среди виднейших экономистов -знатоков закономерностей развития различных общественно-экономических систем и рыночной экономики. Необходимость определенного вмешательства государства в социально-экономические процессы так же объективна, как объективно удовлетворение потребностей человеческого общества.

Следовательно, возникает главный вопрос – когда, как и в какой мере осуществляется вмешательство государства в указанные процессы? Научный поиск и нахождение ответов на этот вопрос и должны составлять теоретико - методологическую и организационную основу государственного регулирования экономики. Исторически сложилось так, что научно-практические проблемы создания этой его основы выпали на долю нынешнего поколения экономистов, имеющих высшую квалификацию по такой широкопрофильной специальности как «государственное и местное управление. Отсюда вполне ясно, что студенты, магистранты, обучающиеся по названной специальности, обязаны хорошо владеть основами теории, методологии и организации государственных подходов к регулированию экономики, глубоко знать суть и методы применения его механизмов в конкретных естественно-исторических и социально-экономических условиях развития той или иной страны. При этом они должны постоянно иметь в виду, что изменение места, роли и экономических функций государства в условиях расширения сферы рыночных отношений характеризуется достаточной динамичностью. А это, в свою очередь, требует от молодых кадров экономистов широкомасштабности мышления, их умения довольно быстро реагировать на закономерности происходящих изменений в экономике и социальной среде, а также достаточно прочной образовательной базы для принятия объективных, единственно верных и порою судьбоносных для страны решений.

 Задание 21. Проанализируйте состав предложений в тексте (задание 20). Укажите, какие предложения преобладают простые или сложные.

 Задание 22. Прочитайте текст. Выпишите из текста глаголы, Определите их время. Глаголов какого времени больше в данном тексте? Сделайте вывод о том, глаголы какого времени наиболее характерны текстам научного стиля.

Совершенствования методов управления хозяйственной деятельностью в условиях рыночной экономики во многом связано с применением в экономической науке и практике разнообразных математических методов исследований. Математика стала для многих отраслей экономических знаний не только орудием количественного расчета, но также методом точного исследования и средством предельно четкой формулировки понятий и проблем.

Математика является не только мощным средством решения прикладных задач и универсальным языком науки, но также и элементом общей культуры. Поэтому математическое образование следует рассматривать как важнейшую составляющую в системе фундаментальной подготовки современного экономиста.

В период развития рыночных отношений, становления многоукладной экономики и рыночных структур необходимы специалисты, умеющие глубоко анализировать происходящие процессы и принимать оптимальные решения.

Важную роль подготовке высококвалифицированных специалистов играет такая наука как статистика. Статистика – это социально-экономическая наука. Она состоит из нескольких самостоятельных разделов. Первый раздел – общая теория статистики. Целью ее преподавания является изучение статистической методологии: общих принципов, приемов, методов сбора, обработки анализа статистических данных, изучение закономерностей и тенденции развития массовых общественных явлений и процессов, их количественной характеристики.

Второй раздел – социально-экономическая статистика, посвящен важнейшим понятиям и показателям анализа социально-экономических процессов, включая оценку основных факторов и уровня экономического развития страны, показателям затрат и результатам в сфере производства, методология расчета показателей уровня жизни.

Термин «Статистика» используется в нескольких значениях как цифровые данные об общественных явлениях; как отрасль знаний о принципах и методах сбора этих данных и анализа; как отрасль практической деятельности, связанная сбором анализом статистических данных.

 Задание 23. Найдите ключевые слова в каждом абзаце и выпишите. Используя данные слова составьте вопросы к тексту.

 Задание 24. Прочитайте текст, выделите основную мысль, озаглавьте его.

Что же представляет собой наука, которая привела к столь значительным изменениям во всей нашей жизни, во всем облике современной цивилизации? Она сама оказывается сегодня удивительным феноменом, радикально отличающимся от науки прошлых веков. Современную науку называют «большой наукой». Каковы же основные характеристики «большой науки»? Во-первых, следует отметить резкое повышение количества ученых и людей, занимающихся наукой. Сравним : в ХІІІ-ХІХ вв. число ученых составляло около 1 тыс.; в 1900 г.- 100 тыс., а в конце ХХ в. –свыше 5 млн. Итак, 90 % ученых являются нашими современниками. Во-вторых, идет колоссальный рост научной информации. Так, если в 1900 г. было около 10 тыс. научных журналов, то в настоящее время их уже несколько сотен тысяч. Свыше 90 % всеех важнейших научно-технических достижений приходится на ХХ в. В-третьих, наука сегодня охватывает огромную область знаний. Она включает около 15 тыс. дисциплин. Современная наука дает нам целостную картину возникновения и развития Метагалактики, появления жизни на Земле и основных стадий ее развития, возникновения и развития человека, общества. Наука сегодня изучает все, даже саму себя – то, как она возникла, развивалась, как взаимодействовала с другими формами культуры, какое влияние оказывала на материальную и духовную жизнь общества.

Еще недавно наука была сферой свободной деятельности отдельных ученых. Она не была профессией и никак специально не финансировалась вплоть до конца ХІХ в. Научные исследования проводились в то время учеными в университетах параллельно с их преподавательской деятельностью. Было не принято зарабатывать деньги таким образом.

Ныне ученый – это особая профессия. Миллионы ученых работают в специальных исследовательских институтах, лабораториях, различного рода комиссиях, советах. В ХХ в. появилось понятие «научный работник». Нормой стало выполнение функций консультанта или советника, их участие в выработке и принятии решений по самым разнообразным вопросам жизни общества. / По С.Арутюнову, Н.Багдарсарьяну/.

 Задание 25. Определите, к какому подстилю научной речи относится данный текст. Отметьте характерные черты этого подстиля.

 Задание 26. Ответьте на вопросы

1) Каковы основные характеристики «большой» науки?

2) Что собой представляет современная наука?

3) Какое количество дисциплин включает наука?

4) Всегда ли была наука отдельной профессией?

 Задание 27. Выпишите числительные из текста, объясните их правописание

 Задание 28. Сформулируйте основные положения текста в виде тезисов. Составьте свободный конспект.

 Задание 29. Прочитайте тексты. Определите, к какому стилю речи относятся данные мини-тексты.

1. Современный коммерческий банк является кредитно – финансовым учреждением универсального характера. Коммерческие банки выполняют различные операции для удовлетворения финансовых потребностей как мелких, так и крупных клиентов. Крупные зарубежные банковские учреждения осуществляют для своих клиентов по некоторым оценкам более 200 видов операций и услуг. С момента получения банком государственной лицензии на проведение банковских операций банк может приступить к работе в качестве кредитной организации и выполнять все предусмотренные банковским законодательством операции. Банковские операции составляют основу деятельности банка и являются основным источником его дохода. Под банковской операцией, или банковской услугой, следует понимать сделку, одной из сторон которой является сам банк, связанную с привлечением и размещением денежных средств, а также расчетно-кассовым обслуживанием клиентов.

2. В понедельник руководство Казкоммерцбанка прокомментировало начинающийся запуск программы рефинансирования ипотеки с помощью государственного фондирования. Все отделения банка готовы к работе с ипотечниками и получили соответствующие инструкции, но решение в каждом случае будет приниматься централизованно. Рефинансироваться могут все кредиты, полученные в банках – участниках программы до момента поступления денег, для Казкоммерцбанка это 25 февраля. Предлагаемая программа рефинансирования позволит значительно уменьшить объемы ежемесячных выплат для заемщиков, которые попадут в нее, и кроме того, позволит сменить валюту выплат по кредитам с долларов на тенге.По оценкам управляющего директора Казкоммерцбанка А.Тимченко всего у банка примерно 34 тысячи ипотечных кредитов. Примерно 23 тысячи из них на первый взгляд соответствуют условиям программы рефинансирования. Председатель правления г-жа Н.Жусупова отметила, что надеется, что программа окажется эффективной, и по мере возвращения средств рефинансирование будет предоставляться новым заемщикам.

 Задание 30. Укажите специфические признаки, по которым вы определили стиль мини- текстов.

 Задание 31. Прочитайте текст и найдите ключевые слова.