- •Структура програми навчального курсу «методики викладання історії »
- •1. Опис предмета навчальної дисципліни
- •2. Мета і завдання вивчення курсу:
- •Сучасна методика викладання історії.
- •Система організації вивчення історії.
- •Змістовий модуль іі. Система оцінювання знань та умінь учнів у відповідності до державних освітніх стандартів.
- •Формування історичних понять, знань та вмінь учнів.
- •4. Структура залікового кредиту курсу
- •Лекція 14. Позакласна робота з історії в школі.
- •6.Тематика семінарських занять
- •Тема 1. Зародження, розвиток та перспективні напрямки шкільної історичної освіти та методики її викладання в україні ( 4 год.)
- •Методичні рекомендації до вивчення теми.
- •Лекції 13. Лабораторно-практичні роботи у викладанні історії в школі.
- •Тема 2. Стан шкільної історичної освіти та методика її викладання за кордоном (2 год.)
- •Методичні рекомендації до вивчення теми.
- •Тема 3. Процес формування історичних знань та вмінь учнів в процесі шкільного історичного навчання (4 год.)
- •Методичні рекомендації до вивчення теми.
- •Тема 4. Форми організації вивчення історії в сучасній школі (8 год.)
- •Методичні поради до вивчення теми.
- •Тема 5. Сучасні засоби навчання історії в навчальному процесі школи (4 год.)
- •Методичні рекомендації до вивчення теми.
- •Тема 6. Методи та методичні прийоми вивчення історії (4 год.)
- •Методичні рекомендації до вивчення теми.
- •Тема 7. Система перевірки та оцінки знань та вмінь учнів з історії (2 год.)
- •Методичні рекомендації до вивчення теми.
- •Тема 8. Вчитель історії, його права та обов'язки (2 год.)
- •Методичні поради до вивчення теми.
- •Тема 9. Сучасна система шкільної історичної освіти
- •Методичні рекомендації до вивчення теми.
- •7. Лабораторні роботи
- •8. Завдання для самостійної роботи
- •Тема 2. Основні риси учбового пізнання історії (2 год.)
- •Тема 3. Методика краєзнавчої роботи в школі (2 год)
- •Тема 4: Розвиток вмінь та навичок учнів у процесі вивчення історії
- •Тема 5: Урок-гра на уроках історії у загальноосвітніх школах
- •Тема 6: Форми організації навчального процесу в сучасній школі.
- •Тема 7: Інтерактивні технології навчання історії.
- •Тема 8: Шляхи удосконалення уроку історії у сучасній школі
- •Тема 9: Проблемне навчання в процесі викладання історії
- •Тема 10: арактеристика сучасних методів навчання історії
- •Тема 11: Методика організації роботи учнів з підручником
- •Тема 12: Використання технічних засобів навчання на уроках історії
- •Тема 13: Актуальні проблеми шкільного підручника з історії України
- •Тема 14: Розвиток оцінювання знань учнів з історії в сучасній українській школі.
- •Тема 15: Становлення і розвиток методики викладання історії в радянський період
- •Тема 16: Структура історичної освіти в сучасній українській школі
- •Тема 17: Прийоми навчання і пізнавальна діяльність учнів на уроках історії
- •Тема 18: Метод усного навчання історії в школі
- •Тема 19: Методика організації краєзнавчої роботи в школі
- •Тема 20: Роль комп’ютерних технологій в навчанні історії в школі.
- •9. Література до курсу «методика викладання історії»
- •Додаткова:
- •10. Програмові питання для перевірки знань з курсу «Методика викладання історії»
- •11. Тематика курсових та дипломних робіт з курсу "методика викладання історії"
- •12. Оцінювання результатів навчальної діяльності студентів
Додаткова:
Аппарович Н. И., Полторак Д. И. Кабинет истории и обществоведения в средней школе. – М.: Просвещение, 1982.
Баханов К.О. Інноваційні системи, технології та моделі навчання історії в школі: Монографія. – Запоріжжя: Просвіта, 2000.
Баханов к. Педагогічні інновації: навчання історії за комбінованою системою М.Гузика// Історія в школах України. – 2000. – №2. – С. 25-31.
Вагин А.А., Сперанская Н.В. Основные вопросы преподавания истории в старших классах: Пособие для учителя. – М., 1959.
Задорожна Л. Історичні документи як основа побудови пізнавальних завдань// Історія в школах України. – 2002. – №2. – С. 35 - 38.
Ґонца Г., Петровські Н. Нові шкільні підручники в Україні// Українська історична дидактика: Міжнародний діалог (фахівці різних країн про сучасні українські підручники з історії) : Зб. наук. ст. – К.: Генеза, 2000. – С. 145-148.
Гончаренко С. Український педагогічний словник. – К.: Либідь, 1997.
Гурій А.М., Орлова І.В., Шут М.І., Самсонов В.В. Засоби навчання загальноосвітніх навчальних закладів ( теоретико – методологічні основи): Навч. посібник для студ. вищ. пед. навч. закладів та слухачів системи післядипломної освіти. – Національний педагогічний університет ім. М.П. Драгоманова. – К., 2001.
Євтушенко Р. Нові підходи у вивченні історії ХХ ст. Матеріали міжнародного семінару (28 лютого – 1 березня 2003 року, Львів) // Історія в школах України. –2003. – № 3. – С. 2 - 6.
Желіба О. Робота з тестовими таблицями на уроках історії в старших класах// Історія в школах України. – 2002. – №4. – С. 42-44.
Короткова М.В., Студеникин М.Т. Методика обучения истории. – М.,1993.
Коберник О., Коберник Г. Активізація навчально – пізнавальної діяльності школярів// Рідна школа. – 1999. – № 12. – С. 55-60.
Кожем’яка О. Гра при вивченні історії в 6 –8 класах// Історія в школах України. – 2002. – №1. – С.41- 42.
Концепція 12 – річної загальноосвітньої школи. – К., 2000.
Краснопольська Р. Урок – “ чайна церемонія”// Історія в школах України. –Краснопольська Р. Урок з елементами гротеску // Історія в школах України. – 2001. – №1. – С. 47- 48.
Кузьменко О. Урок – семінар// Історія в школах України. – 2001. – №2., №6; 2002. – №1., №2.
Мочкіна Л.І., Гурко Т.С. Нестандартні уроки з історії України. Методичний посібник. – Тернопіль: Мандрівець, 2002.
Сотниченко В. Виховання толерантності на уроках історії// Історія в школах України. – 2000. – №2. – С.31-36.
Тоболі В. Піктограми на уроці історії. // Історія в школах України. – 2000. №2. – С. 37-38.
Форми навчання в школі: книга для вчителя// Під ред. Ю.І. Мальованого. – К.: Освіта, 1992.
Українська історична дидактика: Міжнародний діалог (фахівці різних країн про сучасні українські підручники з історії): Зб. наук. ст. – К.: Генеза, 2000.
Фоменко А. Деякі підходи до розробки і створення навчальних комп’ютерних програм (комп’ютерних посібників) з історії// Історія в школах України. – 2003. – №1. – С. 21-25.
Фоменко А., Пометун О. Сучасні комп’ютерні навчальні програми з історії та підходи до їх використання на уроках// Історія в школах України. – 2002. – № 3. – С. 26-30.
Шевченко А.І. Методика розробки електронних підручників для загальноосвітніх середніх шкіл України. – Донецьк, 2001.