- •Предисловие
- •1. Цели освоения дисциплины
- •Задачи дисциплины:
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.
- •Практическое занятие 1.
- •Инструментарий для выполнения задания
- •Инструментарий для выполнения задания
- •Инструментарий для выполнения задания
- •Тема «Освоение методики разработки социологической анкеты» (1 ч).
- •Инструментарий для выполнения задания
- •Тема «Составление и анализ баланса рабочего времени» (1 ч).
- •Инструментарий для выполнения задания
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы:
- •Практическое занятие 3. Тема: «Социометрический опрос»
- •Инструментарий для выполнения задания
- •Инструментарий для выполнения задания 3:
- •Инструментарий для выполнения задания 6:
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы:
- •Практическое занятие 4. Нормирование труда на тракторно - транспортные работы.
- •Инструментарий для выполнения задания 2:
- •Инструментарий для выполнения задания 3:
- •Практическое занятие 5. Тема: «Уровень и качество жизни населения»
- •Инструментарий для выполнения задания.
- •Система показателей качества жизни населения
- •Инструментарий для выполнения задания
- •Инструментарий для выполнения задания.
- •Инструментарий для выполнения задания.
- •Инструментарий для выполнения задания.
- •Практическое занятие 7 «Показатели уровня заработной платы работников организации апк»
- •Практическое занятие 7. Тема: «Рынок труда» (1 ч.)
- •Инструментарий для выполнения задания.
- •Инструментарий для выполнения задания.
- •Тема «Кадровое обеспечение системы управления персоналом» (1 ч).
- •Исходные данные.
- •Инструментарий для выполнения задания.
- •Исходные данные.
- •Инструментарий для выполнения задания
- •II. Содержание и форма трудового договора
- •III. Заключение трудового договора
- •IV. Изменение условий трудового договора
- •V. Прекращение трудового договора
- •VI. Заключительные положения
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы:
- •Практическое занятие 9 (1ч). Тема: «Модели мотивации и их использование с целью стимулирования работников»
- •Тема: «Основные правила подготовки и составления резюме» (1ч).
- •Инструментарий для выполнения задания:
- •Практическое занятие 10 Тестовые задания для студентов» Тесты к теме: Предмет, метод и задачи социологии труда.
- •22. Отразите основные преимущества наблюдения (выберите несколько вариантов ответов):
- •23. Укажите наиболее точное определение понятия «документ»:
- •29. Социология труда концентрирует свое внимание (выберите несколько вариантов ответов):
- •30. Укажите основные категории, не относящиеся к социологии труда:
- •31. Укажите основные категории, относящиеся к социологии труда выберите несколько вариантов ответов):
- •32. Укажите наиболее точное определение «Социология труда»:
- •39. Предмет социологии труда и круг его проблем был сформирован в:
- •40. Под культурой труда понимается:
- •Тесты к теме «Трудовая адаптация»
- •Тесты к теме: «Труд как базовый социальный процесс»
- •Тесты к теме: «Виды социально-трудовых отношений в коллективе (сто)»
- •26. Какие функции исполняют социальные подразделения службы по работе с персоналом
- •Тесты к теме «Механизм формирования оплаты труда»
- •Тесты к теме: «Мотивация труда (методы экономической и неэкономической мотивации)»
- •8. Теория ожидания исходит из концептуального постулата, согласно которому:
- •9. В соответствии с теорией партисипативного управления рекомендуется:
- •55. Теория справедливости исходит из концептуального положения, согласно которому:
- •56. Теория ожидания исходит из концептуального постулата, согласно которому:
- •57. В соответствии с теорией партисипативного управления рекомендуется:
- •Тесты к теме «Стимулирование труда»
- •5. В чем заключается цель стимулирования персонала?
- •6. Что не относится к экономическим видам стимулирования:
- •Тесты к теме Качественная и количественная характеристика трудового коллектива
- •14. По какой формуле нельзя вычислить «коэффициент повышения квалификации»?
- •39. Разница между явочным и списочным составом характеризует
- •40. К личным характеристикам персонала относят:
- •41. Среднесписочная численность определяется как:
- •42. Количественные и качественные характеристики могут быть отражены следующими показателями:
- •43. В расчет среднесписочной численности включается следующая категория работников:
- •Тесты к теме «Рынок труда»
- •15. Что относится к внешним факторам в маркетинге персонала:
- •16. Одним из преимуществ использования лизинга персонала для предприятия:
- •17. Рекрутинг персонала – это:
- •Темы рефератов
- •Вопросы к зачету
- •Глоссарий
- •Список литературы
- •1. Стороны договора
- •2. Предмет договора
- •4. Права и обязанности Работника
- •5. Права и обязанности Работодателя
- •6. Гарантии и компенсации
- •7. Режим труда и отдыха
- •8. Условия оплаты труда
- •9. Виды и условия социального страхования
- •10. Ответственность сторон
- •11. Срок действия договора
- •12. Порядок разрешения споров
- •13. Заключительные положения
- •3. Права и обязанности Работника
- •1. Предмет договора
- •2. Срок договора
- •4. Права и обязанности Работодателя
- •5. Гарантии и компенсации
- •6. Режим труда и отдыха
- •7. Условия оплаты труда
- •8. Виды и условия социального страхования
- •9. Ответственность сторон
- •10. Срок действия договора
- •11. Порядок разрешения споров
- •12. Заключительные положения
- •13. Подписи сторон
- •Должностные обязанности
- •Ответственность
Тесты к теме «Трудовая адаптация»
1. Адаптация – это:
а) включение личностей в новую для нее предметно-вещественную и социальную среду;
б) совокупность требований, стандартов, образцов поведения;
в) система мер, обеспечивающая достижение конкретных целей;
г) включение человека в систему внутриорганизационных трудовых отношений.
2. Укажите, какую позицию в системе внутриорганизационных трудовых отношений занимает человек:
а) коллега и работник предприятия;
б) общественник;
в) член какой-либо организации;
г) а, б, в;
д) нет верного ответа.
3. Дополните, что определяет социальное положение личности в коллективе, обществе?
4. Отметьте, что имеет человек при поступлении на работу:
а) цели, содержание труда, ценности, нормы и установки поведения;
б) цели, потребности, ценности, нормы установки поведения;
в) потребности, ценности, возможности роста;
г) нормы, установки поведения и условия труда.
5. Основные требования в организации работник предъявляет к:
а) условия труда;
б) оплата труда;
в) возможности роста;
г) содержание труда;
д) социальная среда;
е) членом коллектива.
6. Основные требования, предъявляемые организацией к работнику:
а) образование и квалификация;
б) производительность и дисциплина труда;
в) умение работать в коллективе;
г) социальное положение.
7. Трудовая адаптация делится на:
а) прямую и косвенную;
б) первичную и вторичную;
в) содержательную и формальную;
г) одностороннюю и двустороннюю.
8. Укажите, в каких случаях имеет место первичная адаптация?
9. Укажите в каких случаях имеет место вторичная адаптация?
10. Следует различать адаптацию:
а) в зависимости от категории персонала;
б) в зависимости от направлений деятельности;
в) а, б;
г) нет верного ответа.
11. Существует три аспекта при определении трудовой адаптации:
а) официальный;
б) коллективный;
в) профессиональный;
г) социальный;
д) социально-психологический;
е) психофизиологический.
12. Определите последовательность прохождения работниками стадий адаптации:
а) ознакомление;
б) ассимиляция;
в) приспособление.
13. Идентификация – это отождествление личных целей с целью предприятия. Да/нет
14. Идентификация – это результат процесса адаптации. Да/нет
15. Идентификация – это одно из средств, с помощью которого может осуществляться достижение личных целей. Да/нет
16. Нормальным сроком адаптации считается:
а) до 5 лет;
б) от 1 месяца до 1 года;
в) от 1-6 месяцев до 3-х лет;
г) нет верного ответа.
17. Оценка профессии в соответствии с принятой шкалой в обществе шкалой ценностей называется:
а) привлекательность;
б) фактор;
в) престиж;
г) результат.
18. Желание приобретения профессии – это …
19. Уточните высказывание «адаптация» - это
а) двусторонний процесс между …;
б) трехсторонний процесс между …;
в) односторонний процесс;
г) нет верного варианта ответа.
20. Различают следующие факторы трудовой адаптации:
а) личные и общественные;
б) производственные и общественные;
в) прямые и косвенные;
г) личностные и производственные.
21. Какие из ниже перечисленных личных факторов существуют:
а) социально-демографические;
б) социально-обусловленные;
в) психологические;
г) социологические;
д) организационные;
е) технические.
22. Распределите аспекты трудовой адаптации по классификационным признакам
Аспекты трудовой адаптации |
Классификационные признаки |
||
1 |
2 |
3 |
|
процесс освоения совокупности всех условий, необходимых для работника труда |
определение уровня овладения профессиональными навыками и умениями |
включение работника в систему взаимоотношений работника с коллективом |
|
А. социально-психологическая |
|
|
|
Б. профессиональная |
|
|
|
В. психофизиологическая |
|
|
|
23. Адаптация – это двусторонний процесс между………………………………………………………………
24. Определите соответствие в классификации личностных факторов трудовой адаптации:
а) социально-демографические; 1. уровень притязаний, восприятие самого себя;
б) социально-обусловленные; 2. степень профессионального интереса, степень материальной заинтересованности;
в) психологические; 3. пол, возраст, семейное положение, национальность;
г) социологические. 4. образование, стаж работы, квалификация, социальное происхождение.
25. От чего зависят производственные факторы?
а) специфика труда;
б) разделение труда;
в) кооперация труда;
г) а и б;
д) б и в.
26. Какой фактор является определяющим для адаптации работника в рыночных условиях?
27. «Измерение» адаптации должно предполагать:
а) ускорение адаптации;
б) атмосферу коллектива;
в) способ общения с людьми;
г) предварительное выяснение контингента на работу.
28. Управление трудовой адаптации включает в себя:
а) учет, измерение и контроль;
б) измерение, регулирование и контроль;
в) измерение, управление и учет;
г) измерение, регулирование и страхование;
д) другое.
29. Укажите показатели, характеризующие скорость и уровень адаптированности работников:
а) прямые и косвенные;
б) объективные и субъективные;
в) прямые и объективные;
г) косвенные и субъективные.
30. Определите соответствия по показателям адаптированности работников:
1. объективные показатели: а) показатели эффективности его трудовой деятельности;
2. субъективные показатели: б) желание или нежелание продолжать работу на данном предприятии;
в) общая удовлетворительность работой
г) активность работника в различных сферах жизни.
31. Регулирование адаптации должно предполагать:
а) ускорение адаптации;
б) атмосферу коллектива;
в) способ общения с людьми;
г) предварительное выяснение контингента на работу.
32. Отразите факторы, на которые предприятие не может влиять во время трудовой адаптации:
уровень притязаний, восприятие самого себя;
степень профессионального интереса, степень материальной заинтересованности;
пол, возраст, семейное положение, национальность;
образование, стаж работы, квалификация, социальное происхождение.
