- •Предисловие
- •1. Цели освоения дисциплины
- •Задачи дисциплины:
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.
- •Практическое занятие 1.
- •Инструментарий для выполнения задания
- •Инструментарий для выполнения задания
- •Инструментарий для выполнения задания
- •Тема «Освоение методики разработки социологической анкеты» (1 ч).
- •Инструментарий для выполнения задания
- •Тема «Составление и анализ баланса рабочего времени» (1 ч).
- •Инструментарий для выполнения задания
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы:
- •Практическое занятие 3. Тема: «Социометрический опрос»
- •Инструментарий для выполнения задания
- •Инструментарий для выполнения задания 3:
- •Инструментарий для выполнения задания 6:
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы:
- •Практическое занятие 4. Нормирование труда на тракторно - транспортные работы.
- •Инструментарий для выполнения задания 2:
- •Инструментарий для выполнения задания 3:
- •Практическое занятие 5. Тема: «Уровень и качество жизни населения»
- •Инструментарий для выполнения задания.
- •Система показателей качества жизни населения
- •Инструментарий для выполнения задания
- •Инструментарий для выполнения задания.
- •Инструментарий для выполнения задания.
- •Инструментарий для выполнения задания.
- •Практическое занятие 7 «Показатели уровня заработной платы работников организации апк»
- •Практическое занятие 7. Тема: «Рынок труда» (1 ч.)
- •Инструментарий для выполнения задания.
- •Инструментарий для выполнения задания.
- •Тема «Кадровое обеспечение системы управления персоналом» (1 ч).
- •Исходные данные.
- •Инструментарий для выполнения задания.
- •Исходные данные.
- •Инструментарий для выполнения задания
- •II. Содержание и форма трудового договора
- •III. Заключение трудового договора
- •IV. Изменение условий трудового договора
- •V. Прекращение трудового договора
- •VI. Заключительные положения
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы:
- •Практическое занятие 9 (1ч). Тема: «Модели мотивации и их использование с целью стимулирования работников»
- •Тема: «Основные правила подготовки и составления резюме» (1ч).
- •Инструментарий для выполнения задания:
- •Практическое занятие 10 Тестовые задания для студентов» Тесты к теме: Предмет, метод и задачи социологии труда.
- •22. Отразите основные преимущества наблюдения (выберите несколько вариантов ответов):
- •23. Укажите наиболее точное определение понятия «документ»:
- •29. Социология труда концентрирует свое внимание (выберите несколько вариантов ответов):
- •30. Укажите основные категории, не относящиеся к социологии труда:
- •31. Укажите основные категории, относящиеся к социологии труда выберите несколько вариантов ответов):
- •32. Укажите наиболее точное определение «Социология труда»:
- •39. Предмет социологии труда и круг его проблем был сформирован в:
- •40. Под культурой труда понимается:
- •Тесты к теме «Трудовая адаптация»
- •Тесты к теме: «Труд как базовый социальный процесс»
- •Тесты к теме: «Виды социально-трудовых отношений в коллективе (сто)»
- •26. Какие функции исполняют социальные подразделения службы по работе с персоналом
- •Тесты к теме «Механизм формирования оплаты труда»
- •Тесты к теме: «Мотивация труда (методы экономической и неэкономической мотивации)»
- •8. Теория ожидания исходит из концептуального постулата, согласно которому:
- •9. В соответствии с теорией партисипативного управления рекомендуется:
- •55. Теория справедливости исходит из концептуального положения, согласно которому:
- •56. Теория ожидания исходит из концептуального постулата, согласно которому:
- •57. В соответствии с теорией партисипативного управления рекомендуется:
- •Тесты к теме «Стимулирование труда»
- •5. В чем заключается цель стимулирования персонала?
- •6. Что не относится к экономическим видам стимулирования:
- •Тесты к теме Качественная и количественная характеристика трудового коллектива
- •14. По какой формуле нельзя вычислить «коэффициент повышения квалификации»?
- •39. Разница между явочным и списочным составом характеризует
- •40. К личным характеристикам персонала относят:
- •41. Среднесписочная численность определяется как:
- •42. Количественные и качественные характеристики могут быть отражены следующими показателями:
- •43. В расчет среднесписочной численности включается следующая категория работников:
- •Тесты к теме «Рынок труда»
- •15. Что относится к внешним факторам в маркетинге персонала:
- •16. Одним из преимуществ использования лизинга персонала для предприятия:
- •17. Рекрутинг персонала – это:
- •Темы рефератов
- •Вопросы к зачету
- •Глоссарий
- •Список литературы
- •1. Стороны договора
- •2. Предмет договора
- •4. Права и обязанности Работника
- •5. Права и обязанности Работодателя
- •6. Гарантии и компенсации
- •7. Режим труда и отдыха
- •8. Условия оплаты труда
- •9. Виды и условия социального страхования
- •10. Ответственность сторон
- •11. Срок действия договора
- •12. Порядок разрешения споров
- •13. Заключительные положения
- •3. Права и обязанности Работника
- •1. Предмет договора
- •2. Срок договора
- •4. Права и обязанности Работодателя
- •5. Гарантии и компенсации
- •6. Режим труда и отдыха
- •7. Условия оплаты труда
- •8. Виды и условия социального страхования
- •9. Ответственность сторон
- •10. Срок действия договора
- •11. Порядок разрешения споров
- •12. Заключительные положения
- •13. Подписи сторон
- •Должностные обязанности
- •Ответственность
Тесты к теме: «Виды социально-трудовых отношений в коллективе (сто)»
1. Основным видом социальной общности в сфере труда выступает:
а) человек;
б) рынок;
в) коллектив;
г) интерес.
2. Социально-трудовые отношения:
а) объективно существующая взаимосвязь субъектов в социально-трудовой сфере;
б) информационные потоки в объекте управления;
в) пропорциональность производства и управления;
г) нет верного ответа.
3. Верно ли утверждение: социально-трудовые отношения не являются составной частью производственных отношений.
4. Верно ли утверждение: социально-трудовые отношения являются составной частью производственных отношений.
5. Социально-трудовые отношения возникают на основе:
а) инцидента;
б) разделения и кооперации труда;
в) личных симпатий;
г) разработка плановых показателей.
6. Социально-трудовые отношения формируются:
а) между живой и неживой природой;
б) между людьми;
в) между производственной и непроизводственной средой;
г) между людьми и техническими средствами.
7. В зависимости от содержания трудовой деятельности социально-трудовые отношения характеризуются:
а) субъектом носителя трудовых отношений;
б) объемом властных полномочий;
в) характером распределения доходов;
г) степенью регламентируемости трудовых отношений.
8. Участие членов коллектива в выработке тех или иных решений, касающихся его трудовой деятельности – это…….
9. Субъект – это………………………………………..
10. Все социально-трудовые отношения сводятся в конечном итоге к ………… людей.
11. …... – это трудовые отношения, оформленные документами различного рода.
12. Определите соответствия:
Отношения по горизонтали |
а) между работниками, занимающими одинаковое положение относительно процесса труда |
Отношения по вертикали |
б) между руководителем и его рядовыми членами |
13. Укажите признаки, которые легли в основу детализации социально-трудовые отношения (дополните).
а) в зависимости от содержания трудовой деятельности;
б)…….;
в)…….;
г)……..;
д)……..;
е) в зависимости от способа общения;
ж) в зависимости от характера распределения доходов.
14. Социально-трудовые отношения могут быть:
а) межличностными и безличными;
б) регламентированными и свободными;
в) формальными и неформальными;
г) нет верного ответа.
15. Способ общения работников в процессе труда заключается в:
а) восприятии друг друга;
б) приеме информации;
в) передаче информации;
г) финансовом состоянии предприятия;
д) организации оплаты труда.
16. В зависимости от содержания трудовой деятельности социально-трудовые отношения детализируются в соответствии с тем, что:
а) отношения складываются между людьми;
б) в коллективе работают люди разного рода деятельности;
в) члены коллектива принимают участие в выработке решений.
17. …. – это отношения, складывающиеся между членами коллектива на основе взаимной симпатии, интересов, увлечений и др.
18. Впервые внимание на человеческие отношения в производстве было обращено:
а) в конце 20-30 гг. XX столетия;
б) в конце XX столетия;
в) в начале XXI столетия;
г) вместе с объединением людей в организованные группы.
19. Определите основные направления работы по регулированию социально-трудовых отношений:
а) улучшение санитарных условий;
б) обучение работников;
в) рост заработной платы;
г) совершенствование кадровой политики;
д) сокращение текучести кадров;
е) применение современных машин;
ж) свойства и особенности характера человека.
20. Оптимальное сочетание интересов предпринимателя и создание отношений социального партнерства – это:
а) планирование социально-трудовых отношений;
б) регулирование социально-трудовых отношений;
в) стимулирование социально-трудовых отношений;
г) контроль социально-трудовых отношений.
21. «Отношение к труду» входит в понятие:
а) содержания труда;
б) организация труда;
в) содержательности труда;
г) условия труда.
22. Вычеркните лишнее. Обогащение труда включает в себя:
а) расширение зон обслуживания:
б) перемену рабочих мест;
в) гибкий график рабочего времени;
г) расширение должностных обязанностей;
д) комнаты психологической разгрузки.
23. Инструментальное отношение к труду — это:
а) применение сложных приборов и инструментов;
б) ориентация не на работу, а на досуг;
в) высокая удовлетворенность трудом;
г) технологическая подготовка производства.
24. Изучение требований, которые предъявляют к профессии, должности и рабочему месту кандидаты на вакантные должности происходит в рамках:
а) информационной функции маркетинга персонала;
б) аналитической функции маркетинга персонала;
в) коммуникативной функции маркетинга персонала;
г) функции изучения имиджа организации как работодателя.
25. Качество трудовой жизни с точки зрения современной терминологии предполагает
подход к организационному проекту с точки зрения увеличения прибыли организации;
подход к организационному проекту с точки зрения снижения себестоимости выпускаемой продукции или оказываемых услуг;
подход к организационному проекту с точки зрения рассмотрения эффективности и оптимальность деятельность службы по работе с персоналом;
подход к организационному проекту с точки зрения рассмотрения благосостояния работников, их участия в принятии решений и соответственно функциональной эффективности.
