V. Содержание практических занятий

Тема 5 Средства массовой коммуникации и их особенности

Задачи:

В ходе занятий студенты:

• Выявят преимущества и недостатки того или иного средства массовой коммуникации

• Научатся выделять общие и специфические функции различных СМИ

• Раскроют особенности воздействия различных СМК как следствие различий их выразительных средств.

Основные понятия: «горячие» и «холодные» СМИ; модели визуальной коммуникации (М. Маклюэн, Р. Арнхейм, Ю. Лотман, К. Метц, Р. Барт и др.).; эффект присутствия; «зрительно-звуковой» язык телевидения;

Вопросы:

1. СМК – СМИ – СМИП. Федеральные и местные СМИ, их особенности.

2. Социально-психологические особенности отдельных видов массовой коммуникации.

3. Особенности взаимодействий с различными СМК.

Результат:

В результате освоения содержания студенты:

• Понимают особенности печати, радио, телевидения, интернета

• Умеют выбирать средство, соответствующее задачам

Литература

Основная: 1 [C.73-92]; 3 [C.395-416]

Дополнительная: 8, 14, 17, 39, 47, 80

Тема 6. Коммуникант в структуре массовой коммуникации.

Задачи:

В ходе занятий студенты:

• Изучают характеристики коммуникатора, влияющие на его эффективность

• Исследуют различия публичной и приватной индивидуальность

Основные понятия: три составные части источника массовой коммуникации (заказчик, орган, коммуникатор); функции источника массовой коммуникации, престиж источника; роль органа (состав, руководство, доверие, известность, организация труда и т.д.); роль коммуникатора, значение институциональных и личностных характеристик коммуникатора.

Вопросы:

1. Специфика и сущность коммуниканта в массовой коммуникации.

2. Специфика диагностики коммуниканта в коммуникационном процессе.

3. Стадии взаимодействия с аудиторией.

Результат:

В результате освоения содержания студенты:

• Понимают характер поведения человека перед камерой

• Умеют составить и произнести текст перед камерой

• Понимают особенности коммуниканта в телевизионной коммуникации

Литература

Основная: 1 [C92-114];

Дополнительная: 7; 41; 60; 65; 67

Тема 7 Сообщение в сми

Задачи:

В ходе занятий студенты:

• Исследуют психологические особенности построения текстов в массовой коммуникации

• Сравнят понятия массовая коммуникация и массовая информация

• Выявят особенности массовой информации

Основные понятия:

Вопросы:

1. Психологические проблемы устных и письменных способов информирования в массовой коммуникации.

2. Психологические аспекты формирования публицистического стиля речи.

3. Количественные и качественные характеристики массовой информации.

4. Ценности массовой информации.

5. Психологические цели массовой информации

Результат:

В результате освоения содержания студенты

• Умеют составлять эффективные тексты для сообщений в СМИ

• Понимают проблемы информирования в СМИ

Литература

Основная: 1 [C.114-134]

Дополнительная: 29; 34; 37; 44; 47; 73; 77; 81

Тема 9 Психологические эффекты массовой коммуникации

Задачи:

В ходе занятий студенты:

• Раскроют основные эффекты массовой коммуникации

• Опишут эффекты массовой коммуникации на индивидуальном и общественном уровнях

• Соотнесут понятия эффект и эффективность массовой коммуникации

Основные понятия: основные эффекты массовой коммуникации: нейтральная реакция, малые изменения, перестройка взглядов («конверсия»); теории медиаэффектов (эффект аудитории, эффект аккумуляции, эффект зрителя-наблюдателя, эффект запоздалой реакции, эффект ложного консенсуса и пр.)

Вопросы:

1. Основные эффекты массовой коммуникации.

2. Эффекты массовой коммуникации на индивидуальном и общественном уровнях.

3. Методы психологического воздействия в массовой коммуникации.

4. Эффективность массовой коммуникации.

Результат:

В результате освоения содержания студенты:

• Различают эффекты массовой коммуникации на индивидуальном и общественном уровнях

• Умеют выявлять основные методы психологического воздействия в массовой коммуникации (убеждение, внушение, заражение и т. д.)