- •Введение
- •Задание 1.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Задание 6.
- •Задание 9.
- •Задание 10.
- •Задание 11.
- •Задание 12.
- •Задание 13.
- •Задание 14.
- •Задание 15.
- •Исходный уровень
- •Задание 17.
- •Задание 18.
- •Задание 19.
- •Задание 20.
- •Задание 21.
- •Задание 22.
- •Задание 23.
- •Задание 24.
- •Задание 25.
- •Задание 26.
- •Задание 27.
- •Задание 28.
- •Задание 29.
- •Задание 30.
- •Задание 31.
- •Задание 32.
- •Задание 33.
- •Задание 34.
- •Задание 35.
- •Задание 36.
- •Задание 37.
- •Задание 38.
- •Задание 39.
- •Задание 40.
- •Задание 41.
- •Задание 42.
- •Задание 43.
- •Задание 44.
- •Задание 45.
- •Задание 46.
- •Задание 47.
- •Задание 48.
- •Задание 49.
- •Задание 50.
- •Задание 51.
- •Задание 52.
- •Задание 53.
- •Задание 54.
- •Задание 55.
Задание 41.
Дайте общую характеристику основных методов воспитания ловкости.
Методы |
Общая характеристика (решаемые задачи, отличительные черты, преимущества, ограничения и др.) |
Повторный
Игровой |
систематическое разучивание новых усложненных движений и применение упражнений. В нем предусматривается повторное выполнение подходов с повышенной интенсивностью и интервалами отдыха между подходами, определяемыми самочувствием спортсмена.
Овладение новыми разнообразными двигательными навыками и умениями; Обеспечивает всестороннее, комплексное развитие физических качеств и совершенствование двигательных умений и навыков; можно избирательно развивать определённые физические качества (подбирая соответствующие игры); способствует формированию у занимающихся (особенно у детей) устойчивого положительного интереса и деятельного мотива к занятиям физическими упражнениями и спортом.
1. Выполнение привычных упражнений из непривычных исходных положений (бросок баскетбольного мяча из положения, сидя); 2. зеркальное выполнение упражнений (боксирование в непривычной стойке); 3. создание непривычных условий выполнения упражнений с применением специальных снарядов и устройств (снаряды различного веса); 4. усложнение условий выполнения обычных упражнений; 5. изменение скорости и темпа движений; 6. изменение пространственных границ выполнения упражнения (уменьшение размеров поля и др.). |
Задание 42.
Перечислите факторы, от которых зависит проявление гибкости. Дайте краткую характеристику влияния каждого из факторов на уровень проявления гибкости.
Фактор |
Характер влияния на проявление гибкости (механизм, условия положительного или отрицательного влияния) |
- анатомические особенности строения суставных поверхностей - способность произвольно расслаблять растягиваемые мышцы и напрягать
- эластические свойства мышц и связок
- общее функциональное состояние организма
- внешние условия
- пол, возраст человека
|
форма костей во многом определяет направление и размах движения;
совершенствования межмышечной координации;
большое значение имеет длина мышцы, короткие мышцы ограничивают естественную амплитуду движений и делают из менее изящными;
под влиянием утомления гибкость уменьшается, положительные эмоции ее увеличивают, а противоположные личностно - психические факторы ухудшают;
время суток, температура воздуха, наличие разминки;
у детей выше, чем у взрослых, у женщин выше, чем у мужчин. |
