- •Введение
- •Задание 1.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Задание 6.
- •Задание 9.
- •Задание 10.
- •Задание 11.
- •Задание 12.
- •Задание 13.
- •Задание 14.
- •Задание 15.
- •Исходный уровень
- •Задание 17.
- •Задание 18.
- •Задание 19.
- •Задание 20.
- •Задание 21.
- •Задание 22.
- •Задание 23.
- •Задание 24.
- •Задание 25.
- •Задание 26.
- •Задание 27.
- •Задание 28.
- •Задание 29.
- •Задание 30.
- •Задание 31.
- •Задание 32.
- •Задание 33.
- •Задание 34.
- •Задание 35.
- •Задание 36.
- •Задание 37.
- •Задание 38.
- •Задание 39.
- •Задание 40.
- •Задание 41.
- •Задание 42.
- •Задание 43.
- •Задание 44.
- •Задание 45.
- •Задание 46.
- •Задание 47.
- •Задание 48.
- •Задание 49.
- •Задание 50.
- •Задание 51.
- •Задание 52.
- •Задание 53.
- •Задание 54.
- •Задание 55.
Задание 3.
Заполните таблицу. Приведите не менее трех примеров задач каждой направленности.
Основные задачи физического воспитания |
||
Основные группы |
Направленность |
Примеры задач |
1. Образовательные |
Освоение теоретических знаний.
|
- Способствовать освоению учащимися знаний о технике безопасности при выполнении физических упражнений. - Способствовать освоению учащимися знаний о методике самостоятельных занятий физическими упражнениями. - Способствовать освоению учащимися знаний об основах тактики зонной защиты в баскетболе. |
Формирование двигательных умений и навыков.
|
- способствовать освоению учащимися новым двигательным действиям, созданию у них целостного представления о движений, выполнения его. - способствовать освоению учащимися правильности выполнения деталей техники разучиваемого упражнения, исправление ошибок. - способствовать освоению учащимися совершенствованию двигательного действий. |
|
2. Воспитательные |
формирование интереса и потребности к систематическим занятиям физическими упражнениями |
- Способствовать к воспитании любви к занятиям спорта, интерес к их результатам, достижениям спортсменов. - Способствовать освоению учащимися умение творчески пользоваться приобретенными знаниями и навыками, в двигательной деятельности, проявляя активность, самостоятельность, сообразительность, смекалку, находчивость. - Способствовать развитию наиболее благоприятные условия для нормальной деятельности нервной системы и всех других органов и систем учащихся, что помогает лучшему восприятию и запоминанию. |
разностороннее развитие умственное, нравственное, эстетическое, трудовое |
- Способствовать созданию наилучших условии при выполнении физических упражнений для воспитания положительных черт характера и нравственных качеств учащихся. - Способствовать освоению учащимися знании, не только относящиеся к физическому воспитанию, но и полученные в разных видах деятельности о повадках животных, птиц, насекомых, явлениях природы и общественной жизни. - Способствует освоению учащимися способность к быстрому овладению двигательными навыками и воспитываются физические качества, необходимые для труда. |
|
3. Оздоровительные |
Охрана жизни и укрепления здоровья
|
- Способствовать укрепление здоровья и закаливанию организма учащихся - Способствовать обеспечению нормальному положению туловища учащихся. - Способствовать освоению учащихся к нормам здорового образа жизни. |
функциональное совершенствование и повышение работоспособности. |
- Способствовать регулированию тренировочной нагрузки в зависимости от пола, возраста и уровня подготовки занимающихся. - способствовать освоению учащимися техники выполнения физических упражнений и правилам техники безопасности во время занятий физическими упражнениями. - способствовать освоению учащимися водные процедуры и другие компоненты закаливания. |
|
