Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
kc_rename.Готовится к зиме2.docx
Скачиваний:
5
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
122 Кб
Скачать
☆

Задание 19.

Перечислите специальные методические приемы, способствующие повышению сознательности и активности занимающихся физическими упражнениями.

Контроль и оценка действий занимающихся, направлений их внимания на анализ выполнения движений, обучения их самоконтролю за своими действиями посредством мышечных ощущений, иллюстрация заданий с помощью наглядных пособий, использование зрительных и слуховых ориентиров в обучении упражнениям, мысленного воспроизведения разучиваемых движений (идеомо-торная тренировка), беседа по разбору техники.

Задание 20.

Впишите в таблицу формы обеспечения наглядности в физическом воспитании, покажите основные их задачи и приведите примеры средств, используемых для их решения.

Формы

наглядности

Решаемые задачи

Средства

Зрительная

Звуковая

двигательная

Практическая.

Уточнение пространственных и пространственно временных характеристик движений.

Уточнение временных и ритмических характеристик двигательных актов.

Уточнение движении в пространстве и во времени обеспечивает и возможность

ориентирование в динамике внешних и внутренних сил, особенно инерционных.

в процессе физического воспитания осуществляется в таких формах, как зрительная, звуковая и двигательная.

Демонстрация движений в целом и по частям с помощью ориентиров, наглядных пособий, учебных видеофильмов и др.

Виды различных звуковых сигналов.

Проведение по движению.

Теория и практика.

Задание 21.

Перечислите критерии, по которым определяется доступность упражнений в физическом воспитании.

Объективные показатели

Субъективные показатели

Задание 22.

Дайте общую характеристику состояния организма занимающегося, являющегося одной из целей физического воспитания и спортивной подготовки и которое, согласно принципу систематичности, достигается путем использования различных способов чередования нагрузки и отдыха.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]