Практическое занятие № 2 «Личность и ее развитие в организации»

Цель практического занятия: Закрепление теоретического материала то теме

Задачи практического занятия: Обсудить психологические теории типологизации личности, выявить их достоинства и недостатки, понять, как влияет тип личности на поведение человека в конкретной ситуации, определить возможности практического использования этих теорий в практике управления организационным поведением.

Методические указания

1) До начала практического занятия студенту необходимо изучить лекционный и общетеоретический материал по предложенному перечню основной и дополнительной литературы по теме практического занятия.

2) Занятие проводится в виде «круглого стола» представителей различных теорий типологизации личности:

• Теории У.Шелдона, Э.Кречмера

• Теории З. Фрейда, К.Юнга, А, Адлера, Э.Фромма

• Теории Г. Олпорта, Р. Кеттелла

• Теория Дж. Келли

• Теория Г.Айзенка

• Типология Дж. Голланда

• Концепции личности отечественных психологов (Психофизиологическая типология И.Павлова, концепция А.Ф. Лазурского, В.С.Мерлина, К.К.Платонова или других российских ученых (на выбор студентов)

3) В ходе занятия студенты должны сделать выводы о практическом использовании изучаемых теорий в практике управления поведением людей

Для закрепления материала в ходе занятия студенты выполняют практические упражнения, основанные на знаниях изучаемых теорий.

Литература: [5], [8], [11], [13], [14], [17], [19]

Практическое занятие № 3 «Групповое поведение в организации»

Цель практического занятия: Закрепление теоретического материала то теме

Задачи практического занятия: Проанализировать достоинства и недостатки существования неформальных групп в организации, разработать способы воздействия с целью повышения продуктивности их работы

Методические указания

1) До начала практического занятия студенту необходимо изучить лекционный и общетеоретический материал по предложенному перечню основной и дополнительной литературы по теме практического занятия по следующему плану:

1. Формальные и неформальные группы, их возникновение и роль в процессе функционирования организации

2. Характеристика неформальной группы, причины неформального объединения людей

3. Управление неформальными группами в организации

4. Методы разрушения группового единомыслия.

2) На протяжении практического занятия проводится сюжетно - ролевая игра, студенты работают в микрогруппах с использованием методики распределения ролей (критик, защитник, судья) с последующей дискуссией на тему: «Нужны ли неформальные группы в организации?»

3) В завершении занятия студенты определяют способы управления неформальными группами

Литература: [1] - [6], [7], [10], [11], [13], [16]

Практическое занятие № 4 «Влияние организационных факторов на индивидуальное и групповое поведение»

Цель практического занятия: Закрепление теоретического материала то теме

Задачи практического занятия: Познакомиться с авторскими методиками изучения организационной культуры на современных предприятиях, потренироваться в их проведении