- •3. Методика викладання теми " Висловлювання. Істинні та хибні висловлювання".
- •4.Методика викладання теми «Логічне слідування» Якщо – то – інакше»
- •6. Методика викладання теми «Алгоритми з повторенням»
- •7.Методика створення та використання алгоритмів із повторенням у визначеному середовищі.
- •8.Методика викладання теми «Електронна скринька та електронне листування»
- •9. Методика викладання теми «Електронна адреса поштової скриньки. Правила та етикет електронного листування».
- •11. Методика викладання теми «Алгоритми і виконавці»
- •13. Методика викладання теми «Складання алгоритмів для виконавців»
- •15. Методика викладання теми «Спонукальні речення. Ознайомлення з поняттям команди. Команди і виконавці».
- •14. Методика ознаййомлення із словесним поданням алгоритмів.
- •Методика ознайомлення учнів з поняттям алгоритму.
- •17. Методика викладання теми «Виконавці алгоритмів. Алгоритми у нашому житті»
- •18. Методика роботи з комп'ютерними програмами на підтримку вивчення української та іноземних мов.
- •19.Методика роботи з комп’ютерними програмами на підтримку вивчення математики.
- •20. Методика роботи з компютерним програмами на підтримку вивчення музики
- •21. Методика роботи з комп’ютерними програмами на підтримку вивчення природознавства
- •23. Методика ознайомлення учнів із програмою браузер…
- •24.Методика ознайомлення учнів з веб сторінкою та адресою веб сторінки
- •25. Методика ознайомлення учнів з правилами пошуку даних в інтернеті
- •27. Правила пошуку. Спробуємо дати кілька простих рад, що стосуються пошуку Мережі:
- •30.Інформаційні процеси
- •31 Методика викладання теми «Короткі історичні відомості (від абака до нетбука)»
- •32.Методика ознайомлення учнів із способами подання повідомлень. Носії повідомлень.
- •33.Методика викладання теми «Дані. Опрацювання та зберігання даних за допомогою комп’ ютера»
- •35.Методика викладання теми:’’Основні об’єкти вікна.Операції над вікнами’’.
- •36. Методика ознайомлення учнів з поняттями файлу та папки.Перегляд вмісту папок
- •38. Методика викладання теми "Створення і видалення папок, видалення файлів".
- •40.Копіювання та переміщення файлів і папок
- •41 Методика формування уявлень учнів про знак ,,модель,код. Кодування та декодування повідомлень
- •42. Методика викладання напрямку множина
- •43. Методика формування уявлень про музичні редактори, їх призначення та використання.
- •44) Методика викладання теми Множина. Елементи множини.Підмножина.
- •46 Особливості використання інформаційних технологій під час розв*язування задач з логіки.
- •48. Завдання змістової лінії “Комп’ютерна підтримка вивчення навчальних предметів»
- •49.Завданням змістової лінії «Використання інформаційних технологій»
- •50.Завдання змістової лінії «Комунікаційні технології»
23. Методика ознайомлення учнів із програмою браузер…
Для перегляду веб-сайтів використовують спеціальні програми веб-глядачі. Одна з таких програм Internet Explorer. Запусти її скориставшись значком на Робочому столі, або таким самим значком у меню Пуск. Відкривається вікно програми, і в ньому одразу відобразиться домашня сторінка – це веб сторінка, з якої користувач хоче починати свою роботу в Інтернеті. Кожен встановлює її на свій смак. Це можу бути сторінка улюбленого сайту, сторінка для пошуку сайтів або навіть сторінка власного сайту. Якщо у твоїй школі є шкільний сайт, імовірно, ти потрапив саме на одну з його сторінок. Сторінки сайту містять заголовки, тексти, малюнки, фотографії тощо. Деякі слова, фрази і зображення є «дверцятами» до інших веб-сторінок. Як правило, такі слова підкреслені й виділені кольором. Якщо встановити вказівник на ці «дверцята» він стає у формі руки. Тепер досить клацнути ліву кнопку миші, і у вікні відкриється нова сторінка. Такі «дверцята» називають гіперпосиланням. На сторінці може бути багато гіперпосилань. Роздивися першу сторінку сайту школи. Знайди посилання до інших сторінок. Переходячи з однієї сторінки на іншу, прочитай інформацію про останні шкільні новини, про історію школи, про вчителів, які працюють у ній. Якщо хочеш повернутися до попередньої сторінки, натисни кнопку «НАЗАД». Інколи сторінка велика і може не вміщатися у вікні. Тоді скористайся коліщатком миші, щоб прогорнути її донизу.
24.Методика ознайомлення учнів з веб сторінкою та адресою веб сторінки
Дана тема вивчається в 3 класі підчас вивчення теми пошук даних в Інтернеті(6год)
Про Інтернет сьогодні чув,мабуть, кожний. А що ви про нього знаєте, діти? — запитав учитель.
— Користуватися Інтернетом дуже цікаво, — почав розповідати Олесь. — У ньому можна знайти відповідь майже на всі запитання. Дізнатися про погоду, останні новини, результати спортивних змагань, прочитати статтю з енциклопедії, переглянути програму телепередач, навіть самі телепередачі.
— А якщо я хочу дізнатися про життя тварин? — запитала Ганнуся.
— Будь ласка! Є спеціальні веб- сайти про тварин, рослинний світ. Є сайти бібліотек. Заходь — к читай будь-яку книгу. На сайтах можна подивитися картини з колекцій відомих музеїв світу. Навіть з дому не треба виходити, — відповів Олесь.
— Що означає «веб-сайт»? — запитала Марійка.
“ Сайт можна порівняти з книж-кою. Сторінки веб-сайту називаються веб-сторінками. Кожен сайт має свою адресу в Інтернеті й головну сторінку, з якої можна потрапити на інші сторінки сайту, — сказав учитель.
Крім того, з веб-Сторінок можна перейти на сторінки інших сайтів. Ця система зв'язків між різними сторін-ками сайтів по всьому світу охоплює планету ніби павутиння. Саме тому її називають веб (від англійського слова web — павутиння).
— Існують сайти, на яких можна розміщувати свої розповіді, пові-| домлення, ставити запитання, обго-ворити їх, ділитися враженнями, — продовжив учитель.
— А давайте ми теж будемо розміщувати інформацію про наш клас та про цікаві уроки в нашій школі на сайті. Діти з усієї України дізнаються про нас, і ми познайомимося один з одним, - запропонував Василько.
— І не тільки діти України. Користувачі Інтернету з усього світу' зможуть прочитати ваші розповіді, а також побачити малюнки й фотографії, — додав учитель.
