- •Определение и сущность менеджмента
- •Виды и уровни менеджмента
- •Характеристика деятельности и роли менеджера
- •4.Особенности управленческого труда
- •Эволюция менеджмента. Характерные черты и стадии развития школы научного управления
- •6. Эволюция менеджмента. Административная (классическая школа менеджмента)
- •7. Эволюция менеджмента. Школа человеческих отношений и поведенческих услуг
- •Организация как система
- •Эволюция менеджмента. Современные подходы к управлению предприятием.
- •Понятие «система». Классификация система
- •Внутренняя и внешняя среда организации
- •12. Жизненный цикл организации
- •13. Понятие зависимости, закономерности и закона. Законы орг-ции
- •14.Функции и принципы управления
- •15. Сущность и основные элементы функции организации в менеджменте
- •16. Структура управления организацией и принципы ее построения
- •17. Иерархический тип структур управления
- •18. Органический тип структур управления
- •20. Проектирование организационных структур
- •21. Значение и принципы функции планирования
- •22. Типы и виды планов
- •23. Целенаправленность управления
- •25 Анализ внешней и внутренней среды
- •27.Понятие мотивации как функции управления. Содержательные теории мотивации
- •28. Понятие мотивации. Процессуальные теории мотивации
- •29. Особенности процесса мотивации и стимулирования труда в орг-ции
- •30. Содержание, элементы и осн задачи ф-ции контроля
- •Основные задачи функций контроля:
- •31. Осн формы и виды контроля
- •1. По времени проведения:
- •33. Поведенческие аспекты контроля и хар-ка эффективного контроля
- •34. Осн понятия ф-ции паблик рилейшинз в менеджменте
- •35. Имидж орг-ции. Модели имиджа орг-ции
- •36. Организация пр-деятельности
- •37. Понятие и классификация управленческих решений в менеджменте
- •По виду лица, принимающего управленческое решение:
- •38. Процесс принятия и реализации управленческих решений в менеджменте
- •39. Условия обеспечения качества управленческих решений
- •40. Основные подходы и методы принятия управленческих решений
- •41. Формы и типы власти
- •42. Понятие стиля рук-ва в мен-те. Осн эл-ты, форм-щие стиль рук-ва. Хар-стика осн подходов к форм-нию стиля рук-ва
- •43. Классические стили рук-ва и классификация типов рук-лей
- •44. Решетка менеджмента Роберта Блейка и Джейн Моутон
- •45. Достоинства и недостатки стилей рук-ва и их эффективность
- •46. Информация как основа коммуникационного процесса. Хар-ка этапов и способов коммуникаций.
- •47. Понятие конфликта. Типология и причины конфликтов в орг-ции.
- •48. Управление конфликтами
- •49. Организация рабочего времени менеджера
27.Понятие мотивации как функции управления. Содержательные теории мотивации
Мотивация- процесс побуждения себя и других к деят-ти для достижения цели орг-ции. Современные теории мотивации- это содержательная теория основана на исследовании потребностей и их классификации и анализа причин, кот заставляют действовать людей тем или иным образом.
Потребности: 1. Первичные2. Вторичные Вознаграждения: 1. Внешнее- вознаграждение не от самой работы, а дается орг-ции. 2. Внутреннее- дает сама работа.
Содержательные теории А. Маслоу, Альдерфер, МакКлеран, Ф. Герцберг Маслоу выделил 5 ур-ей потребностей: Самовыражение, Уважение, принадлежности, Безопасность, Физиология По мере удовлетворения низших потребн, более значимыми потребн становятся удовлетворения высших потребности. Высшие потребн, особенно в самовыраж, не м/б удовлетвор в полной мере. Недостатки теории Маслоу: не учитывает индивидуальн потребности чел. Теория Альтерфера выделяет 3 уровня потребности:1. Существование 2.Связей 3.Роста Удовлетворение потребностей идет не только на восход, но и сверху в низ. При неудов-нии потребностей высшего уровня, активизир-ся потребность нижнего уровня. Теория Макклерона, 3 уровня потребности:1. Власть 2.Успех 3.Причастность Ф. Герцберг 2-х факторная модель мотивации. Выдел 2-е группы:
1. факторы мотиваторы- возм-сть достижения успеха и признания, интерес к виду деят-ти, карьерный рост, возможность повышения профессионализма, ответс-сти. 2. Гигиенич факторы- условия труда политики рук-тва, межличностные отношения на раб месте, степень контроля за работой и влиянием работы на лич жизнь.
При отсутствии или недостаточной степени присущие гигиеническим фак у человека возникает не удовлетворенность работой, однако если они достаточны, то сами по себе не вызовут удовлетворением работы, и не могут мотивировать человека.
В отличии от этого отсут мотивация не приводит к не удовлетворении в работе, но их присутствие в полной мере вызывает удов-ние и мотивирует людей на повы эффект деят-сти.
28. Понятие мотивации. Процессуальные теории мотивации
Мотивация- процесс побуждения себя и других к деят-ти для достижения цели орг-ции. Процессуальные теории: 1. Теория ожиданий; 2. Т-ия справедливости; 3. Т-ия Портера-Лоулера.
Т- ия ожиданий: 1964г, В.Врум, базируется на ожидании. Сила стремления человека к достижению цели опред-ся след факторами: а) Зависимость м/у прилагаемыми усилиями и полученным рез-том; б) завис-сть м-у качеством выплачиваемой работы и получаемым вознаграждением; в)валентность (удовлетвор полученным вознаграждением)
М=(З-Р)*(Р-В)*валентность; (З-Р)-опред-ся способностями сотрудников, четкостью поставленной задачи, наличием необход ресурсов; валентность – разность м/у тем, что чел хотел получить и что получил.
Т-ия справедливости: Вклад>отдачи=недооценка; вклад=отдача=справ оценка; вклад<отдачи=переоценка. Люди субъективно опред-ют отношения полученного вознаграждения к затраченным усилиям и соотносят его с вознаграждением др людей, выполнявших аналогич работу. Если сравнение показывает дисбаланс, то у него возникает психологич напряжение. В рез-те необх-мо мотивировать этого сотрудника, снять напряжение, устранить дисбаланс. Реакции на сост дисбаланса: -снижение ур-ня затрачиваемых усилий; -попытка увелич вознаграждение; -переоценка своих возможностей; -влияние на орг-цию др лиц с целью увелич затраты либо умен их вознагражд; -изменение объекта сравнения; -попытка покинуть орг-цию.
Т-ия Портера-Лоулера: явл-ся совмещением т-ий ожиданий и справедливости и связывает 5 мотивационных факторов: а) восприятие чел себя, своих потреб-ей и внешн окружения; б)затрачиваемые усилия на вып раб; в) получаемый рез-т; г) получ-ое вознаграждение; д)удовлетворение этим вознаграждением
