- •2. Кількість годин – 5.
- •5. Актуальність теми:
- •6. Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті:
- •7. Перелік практичних навичок, якими має оволодіти лікар – інтерн:
- •Методична вказівка практичного заняття для лікарів−інтернів
- •2. Кількість годин - 5.
- •6. Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті:
- •6. Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті:
- •Методична вказівка практичного заняття для лікарів−інтернів
- •2. Кількість годин - 5,
- •Методична вказівка практичного заняття для лікарів−інтернів
- •6. Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті:
- •Методична вказівка практичного заняття для лікарів−інтернів
- •2. Кількість годин - 5.
- •6. Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті:
- •Методична вказівка практичного заняття для лікарів−інтернів
- •2. Кількість годин - 5.
- •6. Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті:
- •Методична вказівка практичного заняття для лікарів−інтернів
- •2. Кількість годин - 5.
- •6. Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті:
- •Методична вказівка практичного заняття для лікарів−інтернів
- •2. Кількість годин - 5.
- •6. Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті:
- •Методична вказівка практичного заняття для лікарів−інтернів
- •2. Кількість годин - 5
- •6. Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті:
- •Методична вказівка практичного заняття для лікарів−інтернів
- •Кількість годин - 5.
- •6. Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті:
- •Методична вказівка практичного заняття для лікарів−інтернів
- •2. Кількість годин - 5.
- •6. Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті:
- •Методична вказівка практичного заняття для лікарів−інтернів
- •Кількість годин - 5.
- •6. Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті:
- •Методична вказівка практичного заняття для лікарів−інтернів
- •2. Кількість годин - 5.
- •6. Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті:
- •Методична вказівка практичного заняття для лікарів−інтернів
- •Кількість годин - 5.
- •6. Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті:
- •Методична вказівка практичного заняття для лікарів−інтернів
- •Кількість годин - 5.
- •6. Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті:
- •Методична вказівка практичного заняття для лікарів−інтернів
- •2. Кількість годин - 5.
- •6. Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті:
- •Методична вказівка практичного заняття для лікарів−інтернів
- •2. Кількість годин - 5.
- •6. Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті:
- •Методична вказівка практичного заняття для лікарів−інтернів
- •Кількість годин - 5.
- •6. Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті:
- •Методична вказівка практичного заняття для лікарів−інтернів
- •2. Кількість годин - 5.
- •6. Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті:
- •Методична вказівка практичного заняття для лікарів−інтернів
- •2. Кількість годин - 5.
- •6. Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті:
- •Методична вказівка практичного заняття для лікарів−інтернів
- •2. Кількість годин - 5.
- •6. Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті:
- •Методична вказівка практичного заняття для лікарів−інтернів
- •2. Кількість годин - 5.
- •6. Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті:
- •Методична вказівка практичного заняття для лікарів−інтернів
- •2. Кількість годин - 5.
- •6. Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті:
- •Методична вказівка практичного заняття для лікарів−інтернів
- •2. Кількість годин - 5.
- •6. Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті:
- •Методична вказівка практичного заняття для лікарів−інтернів
- •2. Кількість годин - 5.
- •6. Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті:
- •Методична вказівка практичного заняття для лікарів−інтернів
- •2. Кількість годин - 5.
- •6. Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті:
- •Методична вказівка практичного заняття для лікарів−інтернів
- •2. Кількість годин - 5.
- •6. Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті:
- •Методична вказівка практичного заняття для лікарів−інтернів
- •2. Кількість годин - 5.
- •6. Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті:
- •Методична вказівка практичного заняття для лікарів−інтернів
- •2. Кількість годин - 5.
- •6. Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті:
- •Методична вказівка практичного заняття для лікарів−інтернів
- •2. Кількість годин - 5.
- •6. Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті:
- •Методична вказівка практичного заняття для лікарів−інтернів
- •2. Кількість годин - 5.
- •6. Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті:
- •Методична вказівка практичного заняття для лікарів−інтернів
- •2. Кількість годин - 5.
- •6. Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті:
- •Методична вказівка практичного заняття для лікарів−інтернів
- •2. Кількість годин - 5.
- •7. Перелік практичних навичок, якими має оволодіти лікар – інтерн:
- •Методична вказівка практичного заняття для лікарів-інтернів
- •2. Кількість годин - 10.
- •Методична вказівка практичного заняття для лікарів-інтернів
- •2. Кількість годин - 5.
- •6. Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті:
- •Методична вказівка практичного заняття для лікарів-інтернів
- •2. Кількість годин - 10.
- •6. Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті:
- •Методична вказівка практичного заняття для лікарів-інтернів
- •2. Кількість годин - 5.
- •Методична вказівка практичного заняття для лікарів-інтернів
- •2. Кількість годин -10.
- •6. Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті:
- •Методична вказівка практичного заняття для лікарів-інтернів
- •2. Кількість годин -10.
- •Методична вказівка практичного заняття для лікарів-інтернів
- •2 Кількість годин -10.
- •6. Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті:
- •Методична вказівка практичного заняття для лікарів-інтернів
- •2. Кількість годин -10.
- •Методична вказівка практичного заняття для
- •Лікарів-інтернів
- •Цикл: травматологія та ортопедія
- •Заняття № 5.1.1
- •Методична вказівка практичного заняття для
- •Лікарів-інтернів
- •Цикл: травматологія та ортопедія
- •Заняття № 5.2.1
- •2. Кількість годин –5.
- •Методична вказівка практичного заняття для
- •Лікарів-інтернів
- •Цикл: травматологія та ортопедія
- •Заняття № 5.2.2.
- •Методична вказівка практичного заняття для
- •Лікарів-інтернів
- •Цикл: травматологія та ортопедія
- •Заняття № 5.3.1
- •2. Кількість годин –5.
- •Цикл: травматологія та ортопедія Заняття № 5.3.2
- •2. Кількість годин –10.
- •Методична вказівка практичного заняття для лікарів-інтернів Заняття № 5.4.1
- •Цикл: травматологія та ортопедія Заняття № 5.4.2
- •Цикл: травматологія та ортопедія Заняття № 5.5.1
- •Цикл: травматологія та ортопедія Заняття № 5.5.3
- •6. Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті:
- •Цикл: травматологія та ортопедія Заняття № 5.5.4
- •Цикл: травматологія та ортопедія Заняття № 5.6.1
- •Цикл: травматологія та ортопедія Заняття № 5.6.2
- •Цикл: травматологія та ортопедія Заняття № 5.6.3
- •2. Кількість годин – 5.
- •Цикл: травматологія та ортопедія Заняття № 5.7.1
- •Цикл: травматологія та ортопедія Заняття № 5.7.2
- •Цикл: травматологія та ортопедія
- •Цикл: травматологія та ортопедія Заняття № 7.1.2
- •Методична вказівка практичного заняття для
- •Лікарів-інтернів
- •Цикл: травматологія та ортопедія
- •Заняття № 7.1.3
- •10. Джерела інформації.
- •Заняття № 7.1.4
- •6. Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті:
- •7. Перелік практичних навичок, які має удосконалити (оволодіти) лікар-інтерн:
- •8. План проведення заняття (перелік послідовності роботи лікара-інтерна):
- •10. Джерела інформації.
- •10. Джерела інформації.
- •Цикл: травматологія та ортопедія Заняття № 7.3.2
- •Методична вказівка практичного заняття для лікарів-інтернів Цикл: травматологія та ортопедія Заняття № 7.3.3.
- •2. Кількість годин – 7.
- •6. Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті:
- •Методична вказівка практичного заняття для лікарів-інтернів Цикл: травматологія та ортопедія Заняття № 7.3.4.
- •10. Джерела інформації:
- •Методична вказівка практичного заняття для лікарів-інтернів Цикл: травматологія та ортопедія Заняття № 7.3.5.
- •7. Перелік практичних навичок, які має удосконалити (оволодіти) лікар-інтерн:
- •8. План проведення заняття (перелік послідовності роботи лікара-інтерна):
- •10. Джерела інформації:
- •Заняття № 7.4.1.
- •8. План проведення заняття (перелік послідовності роботи лікара-інтерна):
- •Цикл: травматологія та ортопедія Заняття № 7.4.2
- •7. Перелік практичних навичок, які має удосконалити (оволодіти) лікар-інтерн:
- •8. План проведення заняття (перелік послідовності роботи лікаря-інтерна):
- •10. Джерела інформації.
- •Цикл: травматологія та ортопедія Заняття № 7.4.3
- •7. Перелік практичних навичок, що підлягають удосконаленню (засвоєнню) на занятті:
- •8. План проведення заняття (перелік послідовності роботи лікаря-інтерна):
- •10. Джерела інформації.
- •Цикл: травматологія та ортопедія Заняття № 7.4.4
- •7. Перелік практичних навичок, які має удосконалити (оволодіти) лікар-інтерн:
- •8. План проведення заняття (перелік послідовності роботи лікаря-інтерна):
- •10. Джерела інформації.
- •Цикл: травматологія та ортопедія Заняття № 7.4.5
- •6. Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті:
- •7. Перелік практичних навичок, які має удосконалити (оволодіти) лікар-інтерн:
- •8. План проведення заняття (перелік послідовності роботи лікара-інтерна):
- •10. Джерела інформації.
- •Цикл: травматологія та ортопедія Заняття № 7.4.6
- •6. Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті:
- •7. Перелік практичних навичок, які має удосконалити (оволодіти) лікар-інтерн:
- •8. План проведення заняття (перелік послідовності роботи лікара-інтерна):
- •10. Джерела інформації.
- •Цикл: травматологія та ортопедія Заняття № 7.4.7
- •7. Перелік практичних навичок, які має удосконалити (оволодіти) лікар-інтерн:
- •8. План проведення заняття (перелік послідовності роботи лікара-інтерна):
- •10. Джерела інформації.
- •Цикл: травматологія та ортопедія Заняття № 7.4.8.
- •Цикл: травматологія та ортопедія Заняття № 7.4.9.
- •10. Джерела інформації:
- •Цикл: травматологія та ортопедія Заняття № 7.4.10.
- •Цикл: травматологія та ортопедія Заняття № 7.4.11.
- •Методична вказівка практичного заняття для лікарів-інтернів
- •Методична вказівка практичного заняття для лікарів-інтернів
- •Заняття № 9.1.2
- •Цикл: травматологія та ортопедія Заняття № 9.1.3
- •Методична вказівка практичного заняття для лікарів-інтернів
- •10. Джерела інформації:
- •Цикл: травматологія та ортопедія Заняття № 9.1.5.
- •Кількість годин: -5.
- •Перелік теоретичних питань,які розглядаються на занятті:
- •План проведення заняття (перелік послідовності роботи лікаря-інтерна):
Цикл: травматологія та ортопедія Заняття № 7.4.11.
Тема: Захворювання суглобів при порушенні обміну речовин.
Кількість годин: - 7 .
Місце проведення: палати , перв’язочні та операційні обласної, міської клінічних лікарень .
Мета: вдосконалення знань з метою ранньої діагностики, лікування та профілактики захворювань суглобів пов’язаних з порушенням обміну речовин.
Актуальність теми: різноманітні види порушення обміну речовин в оргавпливає на тканини суглоба. Для цієї групи захворювань суглобів характерним є системне ураження (відкладення кристалів в різні тканини) з найбільш вираженими змінами в великих суглобах нижніх кінцівок. Вони зустрічаються в 1,5-5,3% випадків серед хворих з захворюваннями суглобів.
Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті:
етіологія та патогенез подагри;
клініка подагри;
рентгендіагностика подагри;
діагностика та диференціальна діагностика подагри;
лікування подагри;
етіологія та патогенез хондрокальцинозу;
клініка хондрокальцинозу;
діагностика та диференціальна діагностика хондрокальцинозу
лікування хондрокальцинозу
клініка, діагностика, лікування захворювань суглобів при гіперхолісте-
ринемії, алкаптонурії та інших обмінних захворюваннях
Перелік практичних навичок, які має удосконалити (оволодіти) лікар-інтерн:
провети імобілізацію суглоба при гострому артриті;
виконати блокаду периартикулярних тканин при гострому артриті;
виконати біопсію
План проведення заняття (перелік послідовності роботи лікара-інтерна):
- ознайомлення з характером практичної діяльності;
- робота в операційній;
- робота в перев’язочній;
- робота в гіпсовочній;
- робота в палатах;
- обговорення результатів обстеження;
- підсумки практичної діяльності.
Завдання для самостійної підготовки поза учбовою сіткою: з особливостями діагностики, клінічго перебігу, диференціальної діагностики уражень суглобів при порушенні обміну речовин.
Джерела інформації:
- Гурьев В.Н. Двухсторонний коксартроз и его оперативное лечение. – Таллин: Валчус.
Крисюк А.П. Деформирующий артроз у детей и подростков. – К.: Вища школа, 1982.
Трубников В.Ф. Заболевания и повреждения опорно-двигательного аппарата. – К.: Здоров’я, 1984.
Шумада И.В. Диагностика и лечение дегенеративно-дистрофических поражений суставов. – К.: Здоров’я, 1990
В.М.Чепой. Диагностика и лечение болезней суставов. – М.: Медицина, 1990.
- Коваленко В.Н., Борткевич О.П. Остеоартроз .Практическое руководство. –К.: Морион, 2003.–448 с..
Затверджено на засіданні кафедри
“___”__________р., протокол №__
Переглянуто на засіданні кафедри
“___”__________р., протокол №_
МОЗ України
Тернопільський державний медичний університет ім.. І.Я. Горбачовського
кафедра хірургії, травматології та ортопедії з малоінвазивними ендоскопічними технологіями та хірургічними дисциплінами ФПО
Методична вказівка практичного заняття для лікарів-інтернів
Цикл: травматологія та ортопедія.
Заняття № 9.1.1
ТЕМА: Стержневі апарати для компресійно-дистракційного остеосинтезу.
Кількість годин – 5.
Місце проведення: палати, перев”язочні та операційні ортопедо-травматологічних відділень обласної та міської лікарень.
Мета: Вдосконалення знань та методик, вивчення показів та особливостей застосування стержневих апаратів для компресійно-дистракційного остеосинтезу при переломах кісток.
Актуальність теми: Поява принципово нового покоління апаратів,а саме стержневих,стало вимогою часу в ортопедо-травматологічній практиці. Не завжди досконала, як правило вузькоспеціалізована методика попередніх поколінь компресійно-дистракційних апаратів не забезпечувала вимог сучасної травматології, особливо ургентної служби, політравми, військово-польової хірургії, що сприяло удосконаленню старих і пляві ідейно нових конструкцій СА.
Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті:
історичні аспекти етапного розвитку стержневих апаратів;
вимоги до виготовлення(стандарт), технічні особливості, види і методи застосування стержнів (суб-,інтра-,транскортикальні);
будова і принципи роботи апаратів;
особливості будови стержневих апаратів серійного виробництва-СКІД, Костюка, АФО;
покази і протипокази до застосування стержнів;
можливості взаємозаміни, комбінації СА між собою із іншими компресійно-дистракційними апаратами при моделюванні конструкцій для остеосинтезу;
можливості звстосування інших методик в комбінації з сержневими апаратами;
вимоги до стержневих апаратів;
застосування СА в ургентних, військово-польових умовах, політравмах;
можливості ускладнення І їх запобігання при застосуванні СА;
особливості введення післяопераційних хворих з стержневими апаратами.
Перелік практичних навичок, які має удосконалити(оволодіти) лікар-інтерн:
ознайомлення з будовою і технічними оснащеннями апаратів, які випускає промисловість;
асистувати і самостійно змоделювати, накласти стержневий аппарат (етапи накладання СА);
виконання маніпуляцій стержневим апаратом, як компресійно-дистракційним методом лікування;
техніка безпеки при роботі з стержневими апаратами.
План проведення заняття (перелік послідовності роботи лікаря-інтерна):
відповіді на запитання викладача;
ознайомлення з характером практичної діяльності;
участь в планових та ургентних операціях;
участь в пере”язках;
робота з інструментарієм та приладами;
робота в післяопераційних палатах;
обговорення оперативних втручань та перев”язок;
підсумки практичної діяльності (здача навичок).
Завдання для самостійної підготовки поза учбовою сіткою: ознайомитись з особливостями методик планованих операцій, вивчення будови і технічних характеристик стержневих апаратів, вивчення оперативних доступів з урахуванням анатомічної будови кінцівок.
Джерела інформації :
- Олекса А.П. Травматология, Львів. Видавництво науково-технічної літератури, 1996 р.
- Шапошников «Ортопедия и травматология».М.: Медицина, 1996.
- Мовшович И.А. «Оперативная ортопедия»,1996. М.Медицина.
- Волков М.В.,Оганесян О.В.Востановление формы и функции суставов и костей (аппаратами авторов).-М.:Медицина, 1986.- 256 с.
Стецула В.И., Девятов А.А. Чрескостный остеосинтез втравматологии. – К.: Здоров’я, 1987. – 200 с.
Шевцов В.И., Попков А.В. Оперативное удлиннение нижних конечностей. – М.: Медицина, 1998. – 192 с.
Затверджено на засіданні кафедри
“___”__________р., протокол №__
Переглянуто на засіданні кафедри
“___”__________р., протокол №_
МОЗ України
Тернопільський державний медичний університет ім.. І.Я. Горбачовського
кафедра хірургії, травматології та ортопедії з малоінвазивними ендоскопічними технологіями та хірургічними дисциплінами ФПО
