Прогулка №9

1. Наблюдение за хвойными деревьями (ель, сосна, пихта)

Цель: закрепить знания детей о деревьях. Развивать умения анализировать, сравнивать, делать выводы.

2.Исследовательская деятельность:

• Для чего нужен лес?

• Что даёт лес человеку?

Слушаем зиму: тишина, тишина, тишина.

Слышно, как снег падает охапками с веток.

•Чем пахнет зима?

•Сможем ли мы узнать наших старых знакомых? Почему?

•Какие деревья украшают лес зимой?

Художественное слово:

Стоят дома высокие

Этажи несчётные

Шпили колючие

Под тучами могучими.

О каких деревьях говорится в стихотворении? (ели)

Как выглядит ель?

Кто сестра её?

Когда зацветают ели? (1 раз в 5-6 лет)

В каких местах растут ели? ( она любит влагу, в сухих местах не растут)

А на верху, над мглою этой

Перерастая лес, одна,

В лучах заката.

В бликах света

Горела яркая сосна.

• Почему про сосну говорят: « Зимой и летом одним цветом?»

•Как переносится по лесу пыльца сосновая? ( ветер разносит пыльцу)

• Почему семена сосны, когда падают, быстро вращаются? ( семена летят по ветру и быстро вращаются как маленькие пропеллеры, помогают им крутится полупрозрачные крылышки)

• В чём сходство хвойных деревьев?

• Чем отличаются деревья друг от друга?

•Сравните иголки ели и сосны?

•Почему зимой в еловом лесу теплей, чем в любом другом? (Не проникает ветер)

2.Исследовательская деятельность

Сколько лет дереву

Цель: определите, сколько лет дереву.

Детям выдаётся по тонкой пластине среза ствола дерева и предлагается по годовым кольцам сосчитать, сколько лет дереву.

3.Подвижная игра:

«Что растёт в разном краю?»

Цель: закрепить названия деревьев.

4.Трудовая деятельность:

Скрести снег к деревьям.

Цель: Формирование представлений о взаимосвязи живой и неживой природы.

5.Самостоятельные игры с выносным материалом.

Прогулка№10

1. Наблюдение за серой и черной вороной.

Цель: учить сравнивать серую и черную ворону; находить отличительные признаки (внешний вид, голос, повадки).

Рассказ.

Голос ворона узнает каждый. «Кру…кру…кру…» - разносится по всему лесу. Сам ворон сидит где-нибудь на высоком дереве и смотрит вокруг, будто хозяин. Вороны- одиночки и редко можно увидеть группу из шести и более птиц. Ворон очень гордится своим черными, глянцевыми перьями, да крепким клювом. Вот и держится он важно, вышагивает по земле, словно князь какой, а полет его красив и плавен.

А вот в отношении еды ворон непривередлив. Он ест буквально все, что ему на глаза попадется: и плоды, и семена, и насекомых, и улиток с червями, и даже мелких животных и птиц. Ведь ворон – это пернатый хищник.

Серая ворона предвещает своей песней скорый приход весны. Ее простая тихая, мелодичная песенка совсем не похожа на карканье, а напоминает скорее мурлыканье котенка. Серая ворона зимует вместе с нами и конечно же с нетерпеньем ждет весну.

2. Подвижная игра: «Раз, два, три – беги!»

Цель: развивать быстроту бега, ловкость, внимание.

3. Трудовая деятельность: уборка участка от снега.

Цель: воспитывать желание трудиться в коллективе.

4. Индивидуальная работа по развитию движений.

Закрепление навыков ходьбы на лыжах.

5. Самостоятельные игры с выносным материалом.