2. Подвижная игра:

«Коршун и наседка»

Цель: закреплять умения детей действовать сообща; развивать быстроту, ловкость.

«Не попадись»

Цель: Упражнять детей в беге в разных направлениях.

3.Трудовая деятельность:

Расчистить дорожки, скамейки, бум от снега.

Цель: Воспитывать трудолюбие, дружескую взаимопомощь.

4. Индивидуальная работа:

Развивать у детей глазомер при метании снежков (мячей) в цель, добиваясь активного движения кисти руки при броске.

5. Самостоятельные игры детей с выносным материалом.

Прогулка№4

1.Наблюдение за облаками.

Цель: Расширять и углублять представления ребенка о небе и его влиянии на жизнь нашей планеты. Развивать восприятие красоты и многообразия небесной сферы.

Загадка: Без крыльев летят

Без ног бегут,

Без паруса плывут. (Облака)

Рассказ: Каждый день солнце нагревает воду в морях и реках, крошечные капельки воды поднимаются в воздух и соединяются образуются облака. Когда капельки воды в облаках становятся слишком тяжелыми, они падают на землю в виде дождя. Облака бывают перистые и кучевые. Перистые облака бывают в ясную погоду, а кучевые перед дождем или снегопадом.

Вопросы: Какие бывают облака? Из чего образуются облака? На что похожи облака?

2.Исследовательская работа:

Найдите облака похожие лошадки.

Сравните перистые облака и кучевые.

3.Подвижные игры:

“Наседка и коршун”.

Цель: Продолжать учить детей ловко увертываться от ловящего.

“Хоккей на снегу”

Цель: Учить прокатывать шайбу в ворота.

4Трудовая деятельность:

Сгребать снег под кусты и деревья, почистить дорожку и горку .

Цель: Учить детей работать сообща, получать радость от его результата.

5.Индивидуальная работа с подгруппой детей:

Выучит скороговорку:

Пришел Прокоп, кипит укроп

Ушел Прокоп кипит укроп

Как при Прокопе кипел укроп

Так без Прокопа кипит укроп.

6.Самостоятельные игры с выносным материалом.

Прогулка№5

1.Наблюдение за лошадью.

Цель: Учить сравнивать животных по их признакам. Развивать наблюдательность. Воспитывать любовь к животным. Закреплять знания о домашних животных.

Беседа.

Посмотрите на лошадь, какое прекрасное благородное животное. Как выглядит лошадь? (Крупное тело, сильные стройные ноги , оканчивающиеся копытами, густые пышные грива и хвост.) Какое это животное? Почему? (Лошадь верный слуга и спутник человека. Она незаменима в сельскохозяйственных работах.) Чем питаются лошади?

Сравните лошадь с коровой. Что у них общего? Чем отличаются?

Какую пользу приносят лошадь и корова?

Художественное слово:

Посмотри на рысака

Лоснятся его бока.

Он копытом землю роет,

Вьется «пламя золотое»

Из расширенных ноздрей –

Хочет он скакать скорей

2.Подвижные игры

«Поймай снежок», « Бездомный заяц».

Цель: Развивать меткость, внимание, глазомер. Учить детей соблюдать правила игры.

3.Трудовая деятельность.

Цель: Приучать действовать сообща, умение самостоятельно распределять задания.

Постройка снежной горки для малышей.

4.Индивидуальная работа.

Цель: Упражнять в скольжении, учить приседать во время скольжения.

5.Самостоятельные игры с выносным материалом.