- •Предмет и методы изучения физиологии внд. Связь физиологии внд с психологией.
- •3 Принципа изучения всех психических процессов:
- •2. Принцип структурности.
- •3. Аналитично- синтетический принцип деятельности всех структур организма.
- •Биоэлектрические явления в возбудимых тканях. Потенциал покоя и механизм его формирования.
- •Потенциал действия, его ионные механизмы. Изменение возбудимости при возбуждении. Понятие лабильности.
- •Взаимодействие возбуждения и торможения в цнс. Виды и механизмы торможения.
- •Строение и виды синапсов. Механизм их функционирования. Механизм их функционирования. Роль медиаторов.
- •По расположению.
- •Понятие анализатора, его структура. Значение и виды анализаторов.
- •Структурная организация анализаторов: Павлов: любой анализатор имеет 3 отдела: периферический, проводниковый и центральный, или корковый.
- •I. По виду воспринимаемого раздражителя:
- •IV. По скорости адаптации.
- •VI. По структурно-функциональной организации.
- •Общие свойства и закономерности деятельности рецепторных структур: чувствительность, рецепторный потенциал, адаптация.
- •Интенсивность ощущения прямо пропорциональна логарифму силы раздражения.
- •Порог различения раздражителя. Закон Вебера-Фехнера, степенная функция Стивенса.
- •Интенсивность ощущения прямо пропорциональна логарифму силы раздражения.
- •Специфические и неспецифические соматосенсорные системы: пути и принципы переработки информации.
- •Структура и функции проводникового и центрального отделов сенсорной системы.
- •Отделы зрительного анализатора. Построение изображения на сетчатке. Нарушения рефракции.
- •Вторичная зрительная область
- •Третичная зрительная область
- •Обработка сигналов в проводниковом и центральном отделах зрительной системы. Бинокулярное зрение.
- •Горизонтальные клетки сетчатки регуляция передачи импульсов между фоторецепторами и биполярами, регуляция цветовосприятия и адаптации глаза к различной освещенности.
- •Вторичная зрительная область
- •Третичная зрительная область
- •К билетам 11 и 12
- •Протанопия (дальтонизм) – слепота в основном на красный цвет.
- •Строение и функции слухового анализатора. Восприятие звука. Понятие амплитудного максимума, микрофонного и суммационного потенциалов. С помощью слухового анализатора человек…
- •Строение и функции проводникового и центрального отделов слухового анализатора. С помощью слухового анализатора человек…
- •Строение и функции вестибулярного анализатора.
- •Овальный (утрикулюс) – ближе к полукружным каналам.
- •Кожный анализатор. Теории кожной чувствительности (м.Фрей, г.Гед, д.Нейф).
- •Большие полушария мозга. Борозды, извилины, строение коры. Роль больших полушарий в внд.
- •Критерии…
- •Процессы возбуждения и торможения в центральной нервной системе. Динамики процессов: иррадиация, концентрация, индукция.
- •Особенности безусловных и условных рефлексов. Классификация рефлексов по биологическому значению.
- •Поведение и формы обучения. Характеристика основных форм обучения.
- •Виды памяти. Роль памяти в обучении. Возможные механизмы памяти и забывания.
- •1. По формам восприятия информации
- •2. По уровням усвоения
- •3. По происхождению в фило- и онтогенезе
- •Условный рефлекс как одна из форм обучения. Значение условно-рефлекторной деятельности.
- •Правила образования условного рефлекса. Возможные механизмы замыкания условного рефлекса.
- •Виды торможения условных рефлексов. Значение торможения в процессах внд.
- •1.Внешнее;
- •2.Запредельное.
- •1.Угасательное
- •Понятие доминанты, ее свойства, значение, роль в процессах внд.
- •Функциональная система как модель структуры поведенческого акта. Значение теории функциональных систем в обосновании процессов внд.
- •Потребности и мотивации. Общие свойства мотиваций, их нейрофизиологии и нейрохимии. Роль в внд.
- •Физиологические основы эмоций. Теории эмоций. Эмоциональное состояние и эмоционое выражение. Роль эмоций в внд.
- •5. По воздействию на организм.
- •Эмоциональный стресс. Роль стресса в жизнедеятельности организма.
- •Физиологичекие основы внимания. Значение внимания в внд.
- •Изменения высшей нервоной деятельности при различных функциональных состояниях.
- •Виды биоритмов. Их значение в жизнедеятельности организма. Синхронизация и десинхронизация циркадианных ритмов.
- •Теории сна. Значение сна в жизнедеятельности организма.Физиология и нейрофизиология сна. Физиологичесике изменения во время сна.
- •Высшие интегративные системы мозга, их роль в внд.
- •Двигательные системы. Иерархия двигат.Систем. Управление движением как форма поведенческих реакций.
- •Функциональная ассиметрия полушарий мозга, ее значение в процессах внд.
- •Структура и взаимоотношения речевых центров. Развитие речи, связь речи с мышлением.
- •Первая и вторая сигальные системы действительности.Их влияние на процессы внд.
- •Нейродинамическая конституция. Свойства нервной системы, их измерение.
- •Вторичные: Уравновешенность – соотношение процессов возбуждения и торможения по кажому из первичных (силе, подвижности, динамичности, лабильности).
- •4 Основных типа внд (у животных):
- •Соотношение нейродинамических и психодинамических свойств у человека. Структура темперамента.
- •Типы нервной системы у детей и подростков. Особенности соотношения возбуждения и торможения в разные периоды роста и развития.
- •Влияние на внд внешних и внутренний факторов. Срывы внд.
Особенности безусловных и условных рефлексов. Классификация рефлексов по биологическому значению.
Общая характеристика БЕЗУСЛОВНЫХ РЕФЛЕКСОВ, их классификация.
Безусловный рефлекс (БР) – ответная реакция организма на раздражение сенсорных рецепторов, осуществляемая с помощью НС.
БР – это врожденная видоспецифическая реакция организма, рефлекторно возникающая в ответ на специфическое воздействие раздражителя, на воздействие биологически значимого (боль, пища) стимула, адекватного для данного вида деятельности.
Безусловные рефлексы связаны с жизненно важными биологическими потребностями и осуществляются в пределах стабильного рефлекторного пути.
Безусловный рефлекс – это:
– врожденные реакции;
– являются видовыми и складываются в процессе эволюции данного вида,
– возникают на специфический/адекватный раздражитель,
– воздействуют на определенное рецепторное поле.
Безусловные рефлексы относятся к постоянным и сохраняются в течение всей жизни.
Могут сильно изменять поведение животного при изменении в окружающей среде.
Рефлекторный центр расположен на уровне СМ и нижних отделов ГМ, т.е.это рефлексы низшей нервной деятельности.
У чела формируются представительства рефлексов в коре.
В механизме безусловного рефлекса большую роль играет обратная афферентация.
БР, становление которых завершается в постнатальном онтогенезе, являются генетически заданными и жестко подогнанными под определенные, соответствующие данному виду экологические условия.
Под влиянием раннего индивидуального опыта врожденные рефлексы претерпевают значительные изменения.
Попыток описания и классифицировать БР было сделано много, и при этом пользовались различными критериями:
1) по характеру вызывающих их раздражителей, 2) по их биологической роли, 3) по порядку их следования в данном конкретном поведенческом акте.
Конорский разделил БР по их биологической роли:
1. Сохранительные – рефлексы, обеспечивающие регуляцию постоянства внутренней среды организма (пищевой, дыхательный и т.д.);
2. Рефлексы сохранения и продолжения рода (половой и заботы о потомстве),
3. Защитные рефлекторные реакции, связанные с устранением вредных агентов, попавших на поверхность или внутрь организма (чесательный рефлекс, акт чихания и т.д.).
4. Рефлексы активного уничтожения или нейтрализации вредных раздражителей, объектов (наступательные или агрессивные рефлексы).
5. Реакции пассивно-оборонительного поведения.
В особую группу выделены:
6. Ориентировочный рефлекс – на новизну.
7. Реакция нацеливания на стимул
8. Ориентировочоно-исследовательское поведение.
Павлов разделил безусловные рефлексы на 3 группы:
1.Простые
2.Сложные
3.Сложнейшие:
1)индивидуальные – пищевой, активно- и пассивно- оборонительный, агрессивный, рефлекс свободы, исследовательский, рефлекс игры;
2)видовые – половой и родительский.
По мнению Симонова, освоению каждой сферы среды соответствуют три разных класса рефлексов:
1. Витальные БР – обеспечивают индивидуальное и видовое сохранение организма
пищевой,
питьевой,
рефлексы сна,
оборонительный,
ориентировочный.
Критериями рефлексов витальной группы явл-ся:
а) неудовлетворение соответствующей потребности ведет к физической гибели особи,
б) реализация БР без участия другой особи того же вида. 2. Ролевые (зоосоциальные) БР могут быть реализованы только при участии др. особи своего вида (Эти рефлексы лежат в основе полового, родительского, заботы о потомстве, территориального поведения). 3. БР саморазвития ориентированны на освоение новых пространственно- временных
2. Ролевые (зоосоциальные) БР – могут быть реализованы только при участии др. особи своего вида.
Эти рефлексы лежат в основе полового, родительского, заботы о потомстве, территориального поведения.
3. БР саморазвития – ориентированны на освоение новых пространственно-временных сред, обращены к будущему (исследовательское поведение, БР сопротивления (свободы), имитационный (подражательный), игровой).
Особенностью этой группы явлется их самостоятельность, она не выводима из др. потребностей организма и не сводится к другим мотивациям.
Потребности человека разделены на три основные независимые друг от друга группы:
1-витальные,
2-социальные
2-идеальные потребности познания и творчества.
Сложнейшие БР (инстинкты) выступают как фундаментальное явление ВНД, как активная движущая сила поведения человека и животных.
Общее понятие об УСЛОВНОМ РЕФЛЕКСЕ, их классификация.
Условный рефлекс (УР) – это индивидуально приобретенная реакция организма на ранее индифферентный раздражитель, воспроизводящая безусловный рефлекс.
В основе УР – формирование новых или модификация существующих нервных связей, происходящие под влиянием изменений внешней и внутренней среды.
Это временные связи, которые тормозятся при отмене подкрепления, изменении ситуации.
УР формируются при определенных условиях индивидуальной жизни организма и исчезают при отсутствии соответствующих условий, отличаясь тем самым от врожденных форм приспособления.
Все УР разделены на классические и инструментальные, или УР первого и второго типов.
Основным признаком УР является то, что стимул в процессе образования временной связи (научения) вместо свойственной ему безусловной реакции начинает вызывать другую, ему несвойственную.
Классификация условных рефлексов:
По афферентному звену рефлекторной дуги, в частности по рецепторному признаку выделяют:
1. Экстероцептивные – зрительные, слуховые, обонятельные, вкусовые, тактильные и температурные.
Они могут быть выработаны на вид предметов, отношения между ними, на различные запахи и т.д.
Эктероцептивные рефлексы играют роль во взаимоотношениях организма с окружающей средой, поэтому они образовываются быстро.
2. Интероцептивные условные рефлексы – образуются медленнее экстероцептивных.
Интерорецепторы всех типов выполняют 2 функции:
–они составляют афферентное звено специальных вегетативных рефлексов
–играют важную роль в поддержании гомеостаза в организме, посылая информацию о состоянии внутренних органов.
По эфферентному звену рефлекторной дуги, выделяют две группы:
1-вегетативные и двигательные – слюноотделительный УР, а так же сосудистые, дыхательные, пищевые, зрачковый, сердечный и т.д.
2-инструментальные – могут формироваться на базе безусловно рефлекторных двигательных реакций.
Инструментальный условный рефлекс состоит в реализации такого действия, которое позволит достичь или избежать последующего безусловного подкрепления.
Условные рефлексы по показателю временных соотношений между ассоциируемыми раздражителями делят на две группы:
1-наличные – в случае совпадения во времени условного сигнала и подкрепления.
2-следовые – когда подкрепление предъявляется лишь после окончания условного раздражителя.
Условные рефлексы на время – особая разновидность УР.
Они образуются при регулярном повторении безусловного раздражителя (пр: кормление животного каждые 30 мин).
По биологическому значению различают рефлексы: пищевые, оборонительные, половые.
20.
