- •Учебно-методический комплекс
- •Методология истории
- •2. Рабочая учебная программа дневного отделения
- •Тематический план курса
- •3. Программа обучения по дисциплине (syllabus)
- •3.1 Данные о преподавателе:
- •3.5 Результаты обучения
- •4. График выполнения и сдачи заданий по дисциплине
- •5. Карта учебно-методической обеспеченности дисциплины
- •6. Лекционный комплекс (тезисы лекций)
- •Тема 1. Введение. Предмет и задачи курса. План
- •Тема 2. Социальные функции исторической науки.
- •Тема 3. Структура исторического исследования: роль и сущность исторического источника. План
- •Тема 4. Структура исторического исследования: место и роль исторического факта. План
- •Тема 5. Эмпирический и теоретический уровни познания в историческом исследовании.
- •Тема 6. Организация и представление исторического знания. Категории исторической науки.
- •Тема 7. Описание в исторической науке.
- •Тема 8. Принципы исторического познания: принцип историзма.
- •Тема 9. Принцип объективности и ценностный подход в истории.
- •Тема 10. Формационный и цивилизационный подходы в историческом исследовании.
- •Тема 11. Методы исторического познания: общенаучные методы и их место в историческом исследовании.
- •Тема 12. Традиционные специально-исторические методы. Социально-психологический подход.
- •Тема 13. Количественные методы. Историческая информатика.
- •7. Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Введение. Предмет и задачи курса.
- •Тема 2. Социальные функции исторической науки.
- •Тема 3. Структура исторического исследования: роль и сущность исторического источника.
- •Тема 4. Структура исторического исследования: место и роль исторического факта.
- •Тема 5. Эмпирический и теоретический уровни познания в историческом исследовании.
- •Тема 6. Организация и представление исторического знания. Категории исторической науки.
- •Тема 7. Описание в исторической науке.
- •Тема 8. Принципы исторического познания: принцип историзма.
- •Тема 9. Принцип объективности и ценностный подход в истории.
- •Тема 10. Формационный и цивилизационный подходы в историческом исследовании.
- •Тема 11. Методы исторического познания: общенаучные методы и их место в историческом исследовании.
- •Тема 12. Традиционные специально-исторические методы. Социально-психологический подход.
- •Тема 13. Количественные методы. Историческая информатика.
- •8. Методические рекомендации для всех семинаров:
- •10.1 Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя
- •Тема 1. Введение. Предмет и задачи курса.
- •Тема 2. Социальные функции исторической науки.
- •Тема 3. Структура исторического исследования: роль и сущность исторического источника.
- •Тема 4. Структура исторического исследования: место и роль исторического факта.
- •Тема 5. Эмпирический и теоретический уровни познания в историческом исследовании.
- •Тема 6. Организация и представление исторического знания. Категории исторической науки.
- •Тема 7. Описание в исторической науке.
- •Тема 8. Принципы исторического познания: принцип историзма.
- •Тема 9. Принцип объективности и ценностный подход в истории.
- •Тема 10. Формационный и цивилизационный подходы в историческом исследовании.
- •Тема 11. Методы исторического познания: общенаучные методы и их место в историческом исследовании.
- •Тема 12. Традиционные специально-исторические методы. Социально-психологический подход.
- •Тема 13. Количественные методы. Историческая информатика.
- •10.2 Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов.
- •10.3 Тематика письменных работ по курсу
- •10.4 Тематика курсовых работ
- •12.2 Тестовые задания для самоконтроля
- •Ключи правильных ответов
- •12.3 Экзаменационные вопросы по курсу
- •14. Перечень специализированных аудиторий, кабинетов и лабораторий
- •Методология истории
- •100012, Караганда, ул. Гоголя, 38
Ключи правильных ответов
Номер вопроса |
Правильный ответ (А,В,С,Д,Е) |
Номер вопроса |
Правильный ответ (А,В,С,Д,Е) |
1 |
В |
11 |
В |
2 |
Е |
12 |
В |
3 |
С |
13 |
D |
4 |
С |
14 |
В |
5 |
С |
15 |
Е |
6 |
А |
16 |
В |
7 |
В |
17 |
С |
8 |
В |
18 |
С |
9 |
А |
19 |
В |
10 |
D |
20 |
D |
12.3 Экзаменационные вопросы по курсу
Предмет исторической науки.
Специфика исторического познания.
Функция социальной памяти.
Научно-познавательная функция.
Политико-идеологическая функция.
Исторический источник.
Исторический факт
Эмпирический и теоретический уровни познания в историческом исследовании.
Организация и представление исторического знания.
Категории исторической науки.
Описание в исторической науке.
Принцип историзма.
Принцип объективности.
Ценностный подход в истории.
Общенаучные методы и их место в историческом исследовании.
Традиционные специально-исторические методы.
Социально-психологический подход.
Количественные методы.
Историческая информатика.
Источниковедение: особый метод познания реального мира.
фиксированные источники информации о реальности.
Соотношение понятий: исторический источник и исторический факт.
Основные методы исторического исследования.
Роль понятий и категорий в историческом исследовании.
Структура и уровни исторического исследования.
Теория и методология в научном познании.
Общенаучные методы и их место в историческом исследовании: общие приемы.
Общенаучные методы и их место в историческом исследовании: методы эмпирического исследования
Общенаучные методы и их место в историческом исследовании: методы теоретического исследования.
Метод моделирования и его содержание.
Контент-анализ в историческом исследовании.
Историко-системный метод.
Историко-сравнительный метод и его применение в исследовании.
Диахронный и синхронный методы.
Историко-типологический метод.
Историко-генетический метод.
Метод классового подхода.
Процедура отвлечения в моделировании.
Формализация и идеализация в общенаучном методе.
Интервьюирование и социологический опрос в исследовании.
Массовый источник и его роль в исследовании.
13. Программное и мультимедийное сопровождение учебных занятий
тема |
Вид занятия |
Вид программного продукта |
Место предоставления доступа |
Название спец.ауд. |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Социальные функции исторической науки.
|
лекция |
Мультимедиа |
Кафедра арх., этнологии и Отечественной истории |
Мультимедийная поточная аудитория 520 в учебном корпусе № 3 |
Структура исторического исследования: роль и сущность исторического источника.
|
семинар |
презентации |
Кафедра арх., этнологии и Отечественной истории |
Мультимедийная поточная аудитория 520 в учебном корпусе № 3 |
Эмпирический и теоретический уровни познания в историческом исследовании |
СРСП |
презентации |
Кафедра арх., этнологии и Отечественной истории |
Мультимедийная поточная аудитория 520 в учебном корпусе № 3 |
Формационный и цивилизационный подходы в историческом исследовании.
|
семинар |
Презентации, фрагменты документального фильма |
Кафедра арх., этнологии и Отечественной истории |
Мультимедийная поточная аудитория 520 в учебном корпусе № 3 |
Формационный и цивилизационный подходы в историческом исследовании.
|
СРСП |
Документальные фильмы. Презентация «Дело Е.Бекмаханова». |
Кафедра арх., этнологии и Отечественной истории |
Мультимедийная поточная аудитория 520 в учебном корпусе № 3 |
Методы исторического познания: общенаучные методы и их место в историческом исследовании |
СРС |
Документальный фильм, презентация |
Кафедра арх., этнологии и Отечественной истории |
Мультимедийная поточная аудитория 520 в учебном корпусе № 3 |
Количественные методы. Историческая информатика. |
СРС |
Документальный фильм к 20 летию независимости, презентации о современных ученых –историках Казахстана |
Кафедра арх., этнологии и Отечественной истории |
Мультимедийная поточная аудитория 520 в учебном корпусе № 3 |