- •Учебно-методический комплекс
- •Методология истории
- •2. Рабочая учебная программа дневного отделения
- •Тематический план курса
- •3. Программа обучения по дисциплине (syllabus)
- •3.1 Данные о преподавателе:
- •3.5 Результаты обучения
- •4. График выполнения и сдачи заданий по дисциплине
- •5. Карта учебно-методической обеспеченности дисциплины
- •6. Лекционный комплекс (тезисы лекций)
- •Тема 1. Введение. Предмет и задачи курса. План
- •Тема 2. Социальные функции исторической науки.
- •Тема 3. Структура исторического исследования: роль и сущность исторического источника. План
- •Тема 4. Структура исторического исследования: место и роль исторического факта. План
- •Тема 5. Эмпирический и теоретический уровни познания в историческом исследовании.
- •Тема 6. Организация и представление исторического знания. Категории исторической науки.
- •Тема 7. Описание в исторической науке.
- •Тема 8. Принципы исторического познания: принцип историзма.
- •Тема 9. Принцип объективности и ценностный подход в истории.
- •Тема 10. Формационный и цивилизационный подходы в историческом исследовании.
- •Тема 11. Методы исторического познания: общенаучные методы и их место в историческом исследовании.
- •Тема 12. Традиционные специально-исторические методы. Социально-психологический подход.
- •Тема 13. Количественные методы. Историческая информатика.
- •7. Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Введение. Предмет и задачи курса.
- •Тема 2. Социальные функции исторической науки.
- •Тема 3. Структура исторического исследования: роль и сущность исторического источника.
- •Тема 4. Структура исторического исследования: место и роль исторического факта.
- •Тема 5. Эмпирический и теоретический уровни познания в историческом исследовании.
- •Тема 6. Организация и представление исторического знания. Категории исторической науки.
- •Тема 7. Описание в исторической науке.
- •Тема 8. Принципы исторического познания: принцип историзма.
- •Тема 9. Принцип объективности и ценностный подход в истории.
- •Тема 10. Формационный и цивилизационный подходы в историческом исследовании.
- •Тема 11. Методы исторического познания: общенаучные методы и их место в историческом исследовании.
- •Тема 12. Традиционные специально-исторические методы. Социально-психологический подход.
- •Тема 13. Количественные методы. Историческая информатика.
- •8. Методические рекомендации для всех семинаров:
- •10.1 Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя
- •Тема 1. Введение. Предмет и задачи курса.
- •Тема 2. Социальные функции исторической науки.
- •Тема 3. Структура исторического исследования: роль и сущность исторического источника.
- •Тема 4. Структура исторического исследования: место и роль исторического факта.
- •Тема 5. Эмпирический и теоретический уровни познания в историческом исследовании.
- •Тема 6. Организация и представление исторического знания. Категории исторической науки.
- •Тема 7. Описание в исторической науке.
- •Тема 8. Принципы исторического познания: принцип историзма.
- •Тема 9. Принцип объективности и ценностный подход в истории.
- •Тема 10. Формационный и цивилизационный подходы в историческом исследовании.
- •Тема 11. Методы исторического познания: общенаучные методы и их место в историческом исследовании.
- •Тема 12. Традиционные специально-исторические методы. Социально-психологический подход.
- •Тема 13. Количественные методы. Историческая информатика.
- •10.2 Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов.
- •10.3 Тематика письменных работ по курсу
- •10.4 Тематика курсовых работ
- •12.2 Тестовые задания для самоконтроля
- •Ключи правильных ответов
- •12.3 Экзаменационные вопросы по курсу
- •14. Перечень специализированных аудиторий, кабинетов и лабораторий
- •Методология истории
- •100012, Караганда, ул. Гоголя, 38
3. Программа обучения по дисциплине (syllabus)
Количество кредитов: 2/3 кредита
Место проведения: 520 аудитория, корпус № 3
3.1 Данные о преподавателе:
Данные о преподавателе: Зуева Людмила Ивановна кандидат исторических наук, доцент кафедры ареологии, этнологии и Отечественной истории; работает в вузе свыше 25 лет, сот. т. 87772769108, zueva_1953@bk.ru
3.2 Пререквизиты
- Этнология,
- Археология,
- Философия
3.3 Постреквизиты:
- Теоретическое источниковедение,
- Современная история Казахстана
3.4 Краткое описание дисциплины: Учебный курс дисциплины «методология истории», рассматривает субъектно-объектные отношения в исторической науке и специфику исторического познания, социальные функции исторической науки, а также структуру исторического исследования.
Основу курса составляют такие важные вопросы:
а) Становление методологии истории; б) Генезис методологических проблем истории; в) Эмпирический и теоретический уровни познания в историческом исследовании; г) Принципы исторического познания; д) Методы исторического познания.
Цель курса – дать знания об истории развития методологии, сформировать исследовательскую компетенцию.
Основные задачи – содействовать овладению методологическими принципами, подходами, общенаучными и специальными методами исторического исследования; сформировать умение использовать теоретико-методологический арсенал современной исторической науки.
3.5 Результаты обучения
Предметные компетенции – знание истории становления и развития методологии истории, содержания работ и биографий известных историков, определение и характеристика основных направлений исторических исследований в современной методологии истории. Знания умения и навыки:
- развитие у студентов навыков исторического мышления;
- развитие навыков работы с документальным материалом;
-овладение теоретико-методологическими принципами, подходами, методами и приемами работы;
- развитие навыков анализа исторических событий на основе изучения методологической литературы
Надпредметные компетенции – исследовательская, общекультурная, коммуникативная, информационная компетенции.
3.6 Политика Студенты осваивают дисциплину в строгом соответствии с утвержденным учебным планом и УМК по дисциплине. Студенты обязаны систематически посещать занятия, соблюдать установленные сроки сдачи заданий по дисциплине, правила поведения на занятиях в аудитории, своевременно выполнять и обязательно сдать все задания по видам занятий, добросовестно готовиться к семинарским занятиям по всем вопросам темы, обязательно явиться на итоговый контроль.
4. График выполнения и сдачи заданий по дисциплине
№ |
Виды работ |
Цель и содержание задания |
Рекомендуемая литература |
Продолжительность выполнения |
Баллы (согласно рейтинг шкале) |
Форма контроля |
Сроки сдачи |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
1 |
Предмет и задачи курса методология истории |
Исследовать формы и способы историоописания. |
Использовать литера-туру, реко-мендуемую для подготовки семинарских занятий |
В течение изучения курса в соответствии с расписанием занятий и учебным планом |
До 50-100 баллов за устный ответ по каждой теме семинарского занятия |
Текущий контроль (работа на семинарском занятии) |
На семинарском занятии в соот-ветствии с расписанием занятий и учебным планом |
2 |
Структура исторического исследования: роль и сущность исторического источника. |
проанализировать источники, архивные материалы, отчеты, охарактеризовать устную историческую традицию. |
Использовать литера-туру, реко-мендуе-мую для подготовки к лекциям и семинарам |
В течение изучения курса в соответствии с учебным планом |
До 50-100 баллов за подготовку к устному ответу, докладу, реферату по каждой теме |
Текущий и рубежный контроль (оце-нивается уро-вень подготовки к СРСП) |
На СРСП в соответствие с расписанием |
3 |
Эмпирический и теоретический уровни познания в историческом исследовании.
|
Оценить вклад представителей исторической науки в изучение методологии истории |
Использовать литера-туру, реко-мендуе-мую для подготовки СРС |
В течение изучения курса в соответствии с учебным планом |
До 50-100 баллов за подготовку к устному ответу, докладу, реферату по каждой теме |
Текущий контроль (оце-нивается уро-вень подготовки к СРС) |
В соответствие с учебным планом |
4 |
Принцип объективности и ценностный подход в истории.
|
определить влияние политической конъюнктуры на развитие исторической науки
|
Использовать литера-туру, реко-мендуе-мую для подготовки к лекциям и семинарам |
В течение изучения курса в соответствии с учебным планом |
До 50-100 баллов за сделанную контрольную письменную работу. |
Промежуточный и итоговый контроль (результаты 1 и 2 рубежного контроля) итоговый контроль |
На 7 и 12 неделе в соответствии с графиком учебного процесса и расписанием экзаменов |
5 |
Методы исторического познания: общенаучные методы и их место в историческом исследовании.
|
Определить основные научные направления и проанализировать ряд работ совремнных историков |
Использовать литера-туру, реко-мендуе-мую для подготовки к лекциям и семинарам |
В течение изучения курса в соответствии с учебным планом |
До 50-100 баллов за сделанную контрольную письменную работу. |
Промежуточный и итоговый контроль (результаты 1 и 2 рубежного контроля) итоговый контроль |
На 7 и 12 неделе в соответствии с графиком учебного процесса и расписанием экзаменов |