- •О правилах эффективной работы с индивидуальными ресурсами
- •Мысли на старте…
- •Раздел 1 Мифы о коммуникациях1
- •Мы общаемся только когда сами – сознательно и преднамеренно – выбираем общение
- •Слушатель понимает слова так же, как и мы
- •Мы общаемся в основном с помощью слов
- •Невербальное общение – это язык жестов
- •Общение может быть однонаправленным действием
- •Информации не бывает слишком много
- •В завершение
- •Формула гения коммуникации
- •Раздел 2 Законы убеждения
- •Закон подачи информации
- •Закон обоснования информации
- •Закон принятия информации
- •Раздел 3 Как говорить, чтобы нас услышали?
- •Подстройка, или что поможет избежать ловушек персонального предубеждения
- •Памятка организации доверительного контакта
- •Ключи и могильщики мотивации (как сделать так, чтобы оппонент не только понял, но и принял то, что мы говорили)
- •Какой ключ может спасти ситуацию?
- •Речевые формулы убеждения
- •1. Формулы самоподачи
- •2. Формулы фиксации
- •3. Формулы аргументации и возражений
- •4. Формулы «магического»
- •5. Формулы завершения контакта
- •Дополнительный материал к Формуле 1 «Самоподача»
- •Дополнительный материал к Формуле 2 «Фиксация интереса»
- •Практикум
- •Раздел 4 Доказать или убедить?
- •Ошибки логики: что снова запускает предубеждение
- •Когда же применим метод Сократа?
- •«Другая» логика, или Убеждение противоречием
- •Шаг 1 (универсальный). Снятие предубеждения. Формирование мотивации
- •Шаг 2. Заявление своего интереса
- •Шаг 3. Вброс значимого для партнера ресурса
- •Шаг 4. Управление возражениями
- •Шаг 5. Завершение убеждения
- •Как анализировать информацию о партнере для подготовки убеждения
- •Шаг 1. Анализ сильных и слабых сторон оппонента
- •Шаг 2. Ревизия собственных сильных и слабых сторон
- •Шаг 3. Формирование смыслового поля убеждения
- •Ситуация «с чистого листа»
- •Дополнительный материал. Работа с информацией
- •Раздел 5 Зачем это ему? Предложение, от которого он не сможет отказаться
- •Модель мотивационных ожиданий в убеждении
- •Граница «Статус»
- •Граница «Дивиденды»
- •Граница «Риски»
- •Граница «Издержки»
- •Граница «Бонус»
- •Граница «Как»
- •Практикум
- •Примеры убеждающих коммуникаций
- •Ситуация 1. «Поставщик»
- •Ситуация 2. «Увеличение штата»
- •Ситуация 3. «Новые правила»
- •Ситуация 4. «Защита бизнес-плана»
- •Ситуация 5. «Внутренний заказчик»
- •Ситуация 6. «Остатки на складе»
- •Практикум
- •Ситуация 7. Дочка и ее… дочка
- •Ситуация 8. Статьи бюджета
- •Ситуация 9. Защита инвестиционного проекта
- •Ситуация 10. Предоставление информации
- •Раздел 6 Если вам важнее, чем ему…
- •Трюизмы и эмоции в сценариях убеждения
- •1. Барьер системы воззрений
- •2. Барьер ожиданий
- •3. Барьер установки и предубеждения
- •4. Барьер статуса (взаимоотношения с говорящим)
- •Пример 1. Выступление декана (по фрагменту из к/ф «Целитель Адамс»)
- •Шаг а. Описание ситуации
- •Шаг в. Что может быть сделано
- •Шаг с. И призыв
- •Пример 2. Выступление нового лидера (по фрагменту из к/ф «Дом у дороги»)
- •Не мешайте оппоненту выиграть – помогите ему проиграть
- •Стратегия защиты № 1. Информационный диалог
- •Пример 1. Реакция на утверждение
- •Пример 2. Реакция на вопрос
- •Стратегия защиты № 2. Раскрутка информации
- •Стратегия защиты № 3. Уклонение
- •Стратегия защиты № 4. Отказ
- •Стратегия № 5. Цивилизованная конфронтация
- •Шаг 2. Усиление «я-послания»
- •Шаг 3. Выражение пожелания или просьбы
- •Шаг 4. Назначение санкций
- •Шаг 5. Реализация санкций
- •Памятка о правилах убеждения
- •Аргументация в убеждении
- •Список литературы
Мысли на старте…
Он был убит при попытке бегства от действительности.
(Е. Тарасов)
* * *
Почему мы особенно обходительны с теми, кто прекрасно обходится без нас?
(В. Хочинский)
* * *
Если можешь, будь умнее других, но не показывай этого.
(Честерфилд)
* * *
Жаль, что не существует учебного заведения, где учили бы СЛУШАТЬ. Ведь хорошему управляющему надо уметь слушать не меньше, чем говорить.
(Ли Якокка)
* * *
Люди только тогда сообщают нам интересные сведения, когда мы им противоречим.
(Б. Шоу)
* * *
Беседовать – это, в сущности, значит уступить собеседнику в одном вопросе, чтобы он нам уступил в другом.
(Отто Эрнст, специалист по искусству деловой беседы)
* * *
«ПРИНЦИП ГЛАВНОГО НЕСОВПАДЕНИЯ»: люди испытывают потребность сказать нам что-то, когда это удобно им, но этот момент может оказаться неудобным для нас. Однако именно в это время мы и должны слушать.
* * *
Существуют два вида болтунов: одни говорят много, чтобы скрыть то, что они думают, другие – чтобы скрыть, что они вообще не думают.
* * *
Поговорите с человеком о нем, и он будет слушать вас часами.
(Дизраэли, один из умнейших руководителей Британской империи)
* * *
В делах своих помни о дереве, которое сказало дровосекам: «Если бы в руках ваших не было части моего тела, вы бы никогда не смогли повалить меня».
(Ахикар Премудрый, сириец, XII век)
* * *
Хочешь быть умным, научись разумно спрашивать, внимательно слушать, спокойно отвечать и переставать говорить, когда нечего больше сказать.
(И. Лафатер, швейц. мыслитель XVIII века)
* * *
Прежде чем сказать что-либо другим, скажи это себе.
* * *
Об уме человека вернее судить по его вопросам, нежели по его ответам.
* * *
Умные разговаривают, дураки спорят, а мудрецы молчат.
* * *
Навязывай ненавязчиво!
Раздел 1 Мифы о коммуникациях1
Начнем с дани классике: изложение должно начаться с определения. Коммуникация – это процесс взаимопонимания между людьми, организованный в зависимости от персональных целей его участников, максимально защищенный от всех искажающих факторов. Что же такое мифы коммуникации? Это заблуждения, свойственные большинству людей, общающихся нецеленаправленно, а потому попадающих в ловушки, искажающие смыслы и превращающие задуманный результат («как хотели») в закономерный («как всегда»). Не будем дальше витиевато объяснять то, что можно объяснить на конкретных примерах. Начнем…
Миф 1
Мы общаемся только когда сами – сознательно и преднамеренно – выбираем общение
Ремарка 1. Закон одной десятитысячной (1/10 000): на единицу информации, фиксируемой сознанием, наше подсознание, надсознание, бессознательное запечатлевают 10 000 единиц информации.
Пример : когда специалист вводит человека (назовем его Х) в так называемое «измененное состояние создания», у него появляется возможность получить от Х самую простую, а потому трудно осознаваемую информацию. Например: сколько шагов Х прошел сегодня от … и до …; какие диалоги (дословно) произошли утром до момента выхода Х из квартиры; как были одеты люди, которые встречались ему по дороге. Х выдаст эту информацию, потому что она фиксировалась его мозгом, но была отметена как незначимая. Фильтрование значимости – это уже более сознательный процесс, так же как оценка: Х не скажет специалисту, понравилось ему или нет, хорошо или плохо, стильно или безвкусно были одеты встречные прохожие. Потому что оценка – это прерогатива сознания.
Почему важен закон одной десятитысячной в коммуникациях? Потому что «мы управляем только тем, что осознаем; все неосознаваемое управляет нами ». Логические инструменты убеждения обращаются к сознанию человека, в то время как он принимает решения, на 10 000 единиц связанные с неосознаваемой информацией. Поэтому, если мы хотим управлять коммуникацией, мы обязаны учитывать (и использовать) действие тех самых 10 000 единиц информации, которые не осознаются даже их носителем. Как – об этом немного позже, а сейчас…
Ремарка 2. Отсутствие коммуникации – также коммуникация .
В первую очередь отсутствие коммуникации воспринимается как сигнал о незаинтересованности. Если вы обещали позвонить, но не позвонили – партнер интерпретирует это в худшем для вас варианте.
Если вы вовремя не скорректировали неверные выводы, сделанные оппонентом из того или иного события, вы фактически одобрили его домыслы. Недаром говорят: «Молчание – знак согласия ».
В этом плане в убеждении важно работать не только с тем, что сказали люди, но и с тем, о чем они подумали или могли бы подумать… Нам важно считывать ожидания оппонентов и управлять ими. Об этом также будем говорить позже, а пока…
Ремарка 3. Кроме явной существует так называемая косвенная коммуникация, которая обусловлена наличием зрителей.
Пример : если после визита к начальнику ваш коллега с серьезным видом сел за рабочий стол и начал активно обзванивать клиентов либо работать с документами, терзая окружающих срочными запросами, ваш вывод о настроении шефа будет однозначным. Ни шеф, ни коллега ничего вам лично не сказали. Но ваши наблюдения за поведением коллеги позволили вам сделать вывод не только о нем, но и о шефе, с которым вы могли и не увидеться с утра. Так действует косвенная коммуникация.
Нам не дано предугадать, как наше слово отзовется…
Еще пример : на презентации (в любой публичной коммуникации) руководитель позволил себе похвалить двоих из присутствующих по какому-то значимому для всех поводу. Эти двое получили при всех своеобразные «подарки». Какую информацию получили остальные? Полный спектр – от «я не справился» до «он опять меня зажимает». Руководитель этого не сказал. Но слушатели эту информацию для себя получили. Или домыслили. Это тоже косвенная коммуникация.
По завершении коллегии в мэрии одного из крупных городов мэр позволил себе сказать, что «если бы все работали так, как работает компания Y, в мэрии не болела бы голова о тех проблемах, которые только что обсуждались. Давайте все работать с компанией Y!». На следующий день собственник и руководитель компании получил пулю…
Итак, косвенная коммуникация – это сигналы, которые мы подаем тем, кто наблюдает нас со стороны. Это «домыслы» и «выводы», которые рождаются у «зрителей» в процессе наблюдения за нашей коммуникацией. Мы можем не осознавать сигналы, которые посылаем зрителям, эти сигналы непреднамеренны, но это тоже часть коммуникации.
Любой человек, его внешний вид, поведение, реакции, а также их отсутствие – все это составляющие коммуникации, которые обязательно воздействуют на окружающих независимо от того, насколько он это осознает.
Надеемся, трех ремарок достаточно, чтобы вы уверились в том, что общение только по нашему желанию – это миф… Пойдем дальше?
Миф 2
