Контрольна робота №11

1. Теоретична частина.

1.1. Знайти правильну відповідь на твердження.

1. Адміністративний підхід до визначення поняття «креативний

менеджмент» це:

а) сукупність цілеспрямованих дій і вчинків керівників підприємств

направлених на акумулювання креативних ідей;

б) сукупність дозвільно-розпорядницьких, спонукальних та інших

управлінських відносин між керівниками і підлеглими на предмет встановлення

цілей щодо пошуку креативних ідей;

в) здатність системи продукувати велику кількість ідей;

г) розуміння зовнішнього середовища і того, що в ньому може зробити команда.

2. Які інтелектуальні властивості особистості, що зумовлюють продуктивність мислення, його творчий характер?

а) дискурсивне, аналітичне та репродуктивне мислення;

б) швидкість, глибина, широта, самостійність і гнучкість мислення;

в) саногенне па патогенне мислення;

г) аналіз та синтез.

3. Латеральне мислення на відміну від логічного...

а) аналітичне та регресивне;

б) вибирає та оцінює явища, виходячи з їх відповідності встановленим

нормам;

в) провокаційне і направлене на перспективу;

г) презентує результати підсвідомої та залежної від багатьох факторів гри почуттєвими образами.

4. До функцій креативного менеджменту відносяться:

а) суб’єкти керованої підсистеми управління, які висувають креативні ідеї;

б) планування і організування креативної діяльності, мотивування суб’єктів

креативної діяльності;

в) креативні ідеї і креативні рішення;

г) аналіз та синтез.

5. Для людей з адаптативним мисленням властиво:

а) використовувати синдром здібностей «не виходити за рамки»;

б) висування безлічі нечітко сформульованих і не до кінця оформлених

цілей;

в) схильність до більш ретельного вивчення однієї або декількох ідей;

г) управляти стосунками між людьми в командах і проектах.

6. Зовнішня мотивація це:

а) стимулювання працівника ззовні;

б) підсистема інноваційного менеджменту;

в) сума знань, якими володіє працівник;

г) стимули працівника.

7. Лідер це:

а) людина, яка бачить у своїх думках ціль, а також прагне уявити весь процес її досягнення;

б) особи, які бояться хаосу і від страху впадають в агресію;

в) особа, наділена психологічними установками;

г) особа, що мислить креативно.

8. За характером завдань мислення буває:

а) теоретичне і практичне;

б) репродуктивне;

в) дискурсивне;

г) евристичне.

9. Творчій особистості притаманні:

а) ірраціональна воля, системний детермінізм, переконання;

б) сукупність природжених компонентів поведінки і психіки людини;

в) неабияка енергія, завзятість, наполегливість, сміливість, впевненість;

г) стреси та нервова напруженість.

10. До недоліків матричної структури відносяться:

а) відсутність налагодженої неформальної взаємодії між функціональними та лінійними керівниками;

б) чітка структура з відповідними функціональними зв’язками;

в) обмежені можливості прориву вузьких місць та поточних проблем;

г) простота прийняття рішень.

1.2. Дати відповідь на теоретичні запитання:

1. Процес і природа людського мислення.

2. Дати характеристику креативності пов’язаної з навчанням та змінами.

2. Практична частина.

Використовуючи словосполучення «Я зроблю це…», запропонуйте якомога більше способів розв’язання однієї з основних проблем реальної організації (за вашим вибором) використовуючи послідовно ключові слова-стимулятори із таблиці.

Таблиця

Приблизний перелік слів-стимуляторів

№ з/п	Назви слів-стимуляторів
1.	Автономним	Пересічним	Невидимим	Пористим
2.	Щиросердним	Багатозначним	Пересувним	Артистичним
3.	Вигнутим	Песимістичним	Яскравим	Розбірним
4.	Банальним	Нестійким	Вагомим	Твердим
5.	Видимим	Прозорим	Досконалим	Безперспективним
6.	Мерзенним	Благотворним	Постійним	Мародерним
7.	Величним	Глибоким	Державним	Енциклопедичним
8.	Квітучим	Незвичайним	Забавним	Рекордним
9.	Ексклюзивним	Життєрадісним	Прямим	Багаторазовим
10.	Ласкавим	Захисним	Ємним	Поважним

Завідувач кафедри Екзаменатор

________________Л.Ф. Кожушко _____________ В.П. Окорський

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ВОДНОГО ГОСПОДАРСТВА ТА ПРИРОДОКОРИСТУВАННЯ

Кафедра менеджменту

Освітньо-кваліфікаційний рівень – магістр

Галузь знань 0306 «Менеджмент і адміністрування»

Спеціальності: 8.03060101 «Менеджмент організацій і адміністрування»

8.03060102 «Менеджмент інноваційної діяльності»

8.03060103 «Менеджмент природоохоронної діяльності»

Галузь знань 1801 «Специфічні категорії»

Спеціальність 8.18010011 «Інтелектуальна власність»

Освітньо-кваліфікаційний рівень - бакалавр

Галузь знань 0201 «Культура»

Спеціальність 6.020105 «Документознавство та інформаційна діяльність»

Навчальна дисципліна: «Креативний менеджмент»